2023年英语工作计划

2023年英语工作计划英语工作安排1

一、学情分析。

二年级的学生已学过一年多的英语，学生已经有了肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。

二、教学目的任务。

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。

4．能四会要求驾驭所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8．能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点。

1．重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。

2．难点：养成良好的'听英语、读英语、说英语的习惯。

四、个人教研专题。

小学英语教学中，学生高效阅读实力的培育

五、主要措施。

1．依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。

2．在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。

3．活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

六、教学进度表支配。

周次授课内容：

第7周――第8周unit5

期中复习、考试，“五一”放假

第14周――第15周unit15第15周――第16周unit16

第17周――第18周期末复习、考试

英语工作安排2

本学期我担当小学四年级下册的英语教学工作，有4个班级，120名学生，深感责任重大。新的内容，新的学生，新的环境，对我来说是一种新的挑战。重任在肩，惟有鼓起志气，不辜负领导的希望，提高学生的英语成果，给家长一份满足的答卷，做到心安理得。为此，特制订以下工作安排：

1、仔细备好每一节课：

一节课质量的好坏，一多半取决于老师的'提前打算，教材内容的熟识和理解，各部分之间的有机联系，顺畅连接；教具的制作打算；教学方法的选择；教学用语的选用；学生学情的驾驭。这些都须要老师细心去把握。只有仔细备好课，才能使课堂生动好玩，牢牢抓住学生的留意力。

2、专心上好每一节课：

打算工作做好后，要提早进入教室，留意稳定学生心情，视察环境改变，让学生做好课前打算。上课铃声一响，便要抖擞精神，拿出自己最佳的状态去面对学生，根据预先的设想去分步实施。在实施过程中，会有少许与原先备课时设想不同之处，如学问点的适度扩展，学生发音的刚好订正等，尤其要留意学生听讲时的心情、看法，刚好恰当的限制，使课堂流程顺畅、平稳的进行。上课过程中，保持激情和热忱，关注更多的学生，使优差学生都学有所获，对不仔细听讲者刚好提示、善意点名，使学生乐学、善学。在课堂中，偶有突发事务，肯定保持冷静，恰当处理，多向有阅历的老师请教。把握好课堂的40分钟，才有提高学生成果的可能，实现工作目标才不会遥远。

3、仔细批改好作业：

本学期我们会有课堂作业、家庭作业和小状元。小状元作为练习册，肯定要精批精讲，使学生的课堂学问得到刚好的巩固和延长。课堂作业同样要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。家庭作业是课堂教学的重要补充，刚好复习，减轻遗忘，把握好作业的重量，既减负，又精当。

4、抓好早读管理：

提早到校，督促学生专心、努力、仔细早读。对于学困生给与刚好、热忱的帮助，优秀生可提前预习、背诵下节课内容。早读张嘴，专心读背，学生的口语和听力实力都能得到长足提高。

5、刚好总结阅历教训：

工作中难免会有这样、那样的失误，刚好总结出来，写出反思，供下次遇到类似状况时借鉴、参考。

6、主动完成学校布置的各项工作、活动：

本学期除常规的教学工作外，还有“青年老师风采赛”和“家长公开课”，我力争在这些活动中提前打算，呈现风采，为自己争光，为学校添彩。另外，“小学生口语100句”活动是我们英语组的重要任务，我会根据要求，仔细实施，使学生们努力提高口语交际水平，学以致用。

新的学期应有新的气象。通过我的努力、学生的努力，信任本学期学生们肯定能取得不错的英语成果，我会用辛勤和汗水迎接那一天的到来。

英语工作安排3

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的`重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及详细措施

1、教研组建设：

在教育处的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用实力

以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，

从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。

3、各年级详细工作

三四五年级教研重点

a．英语学习爱好培育。

b.课本学问尽量100%驾驭

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课

e.做好后进生辅导工作。

f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。

c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯 开口说英语的习惯

4、详细工作支配：

1、课堂常规教化。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科安排。

4、第一次教研活动。

1、教研组安排沟通

2、常规教学检查

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼12月

1、四年级英语书写竞赛

2、五年级阅读竞赛1月

1、各年级期末复习。

2、期末考试。

夏店小学英语教研组

20xx.8.25

英语工作安排4

依据我校特点，人少，基础差，起点低和全区英语工作安排，制定我校工作安排。

一、加强集体备课，进行有效课堂教学

在个人备课的基础上，定时间、定地点进行集体备课，并且要做到有安排、有目标、有实效。要有全局观念，教学资源共享，团结协作，努力提高各个年级学科成果。每个老师还要依据所教班级学生的实际学情，确定学问层次及目标生实力，并实行有效教学手段来达成目标。备方法，在各个环节中，随讲随练，讲练结合，少讲多练，讲懂练透，争取课堂质量的高效性。加强趣味性教学。

二、作业要有层次，刚好辅导批改，加强个体辅导。

布置作业要有层次性，刚好批改并做到跟踪检查。加强辅导和反馈，特殊要盯住目标生，出现的学习上的问题争取面批面改。对于反馈环节出现的问题要二次跟踪，直至改正弄懂为止。培育优秀目标生的基础题尽量不丢分的前提下，努力拓展其学问宽度和学问高度。并发展他们的学问归纳实力和总结实力。对于及格目标生，更要付出加倍的`耐性细致，多次反复学问点，强化其对基础学问的记忆，以达到保证及格率的目的。

三．重点及各个年级目标；

1，初一重点抓拼读教学，及格率力争70％。

2.初二重点抓阅读教学和写作教学，及格率力争50％。

3.初三重点抓综合语言运用实力，及格率力争40％。

四、初三整个复习阶段安排:

第一阶段：3到4月份下旬完成教材及语法项目分析。

1、听力

结合课本听力材料，依据中考题型重新设题，培育学生良好的答题习惯，指导一些应试技巧。

2、语法

结合教材复习以前语法，多以选择的形式。以导航，专练为主。

3、写作

按话题进行有效的写作指导。给出特定的句式。给出范文让学生仿写。

4、阅读

进行阅读技巧的指导。

其次阶段：5月30日前

按话题复习初二初三上的内容。穿插语篇练习。

第三阶段：5月30日至6月15日前

专项练习：阅读一、完型一、二、情景交际，接着坚持写作练习

第四阶段：6月15日至6月25日

综合练习：综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合实力训练。重点是全面提升学生应对考试的实力。

第五阶段：6月25日后

此阶段课堂上学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题，老师答疑，尤其对偏科生和边缘生重点关注。进行考前学问和心理等方面的适应性打算。

英语工作安排5

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力。突出学生主体，敬重个体差异，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、本学期英语教学的总目标

依据新课标的要求，八年级学生必需有明确的学习须要和目标，对英语学习表现出较强的自信念。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简洁的语言描述自己或他人的经验，能发表简洁的看法。能读懂不同文体的小短文和简洁的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试运用不同的教化资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展学问、解决简洁的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材分析

新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的词汇量和阅读量。

本学期的重点是接着学习词汇和习惯用语，语法学问点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。

四、学情分析

本学期我担当初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的看法和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。

五、教学措施

1、要依据《课程标准》深化探讨教材，亲密联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的.阅读参考资料，提高自己驾驭教材的实力。敏捷选择教学方法，细心组织教学内容，细心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。

2、实行措施，注意双基教学，把握核心学问，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，仔细备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。

3、督促部分学生端正学习、考试的看法，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过肯定频率的强化训练、模拟测试等形式，培育学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

4、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。

六、奋斗目标

通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到70%以上，优秀率达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保以上两率一分位居全县前三。

七、课程支配及教学进度

（略）

英语工作安排6

我班共有54人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生虽然初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏爱好。通过上学期的多次诊断性测验，分析出很多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要，所以主动性不是很高导致学习成果不志向；有些学生有的因理解力差驾驭学问慢所以学问基础较同年段的同学差，有的智力因素与其他学生并没有显著的差异，他们大多表现为不大情愿学，甚至不想学，还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，特殊是多关切、激励后进生，建立一支有进取心、实力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学习氛围，为初中毕业、升学和终身发展取得好成果而学习。特制订如下安排：

一、教材分析

我们运用的是《仁爱版英语》，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教化探讨所的中国英语专家依据《英语课程标准》，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的中学课程英语教材连接运用。具有如下的特点：

1、教材内容体系的支配由浅入深，按部就班，由简洁到困难逐步过渡；重视新旧学问的结合和语言语言现象的复现。

2、体例体系新，教材创建了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清楚，符合学生认知发展规律，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。

3、语言地道，对话之中融入情感看法和文化意识，使学生能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。

4、好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂。

二、重难点突破

本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、干脆引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中刚好强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言学问，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言学问、语言技能，提高用英语获得信息、处理信息、分析和解决问题的实力。

而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培育学生听说实力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培育学生的`爱国意识，增加民族自信念和骄傲感。教材的每个活动设计都很技巧，既培育学生搜集信息、积累学问，敏捷运用所学语法学问的习惯，又提高综合运用语言的实力。使学生在学习对话中融入情感看法和文化意识；在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读实力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的刚好归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习爱好，对语言功能的相识渐渐由感性上升到理性，以达到巩固、驾驭和运用的目的，最终形成语言技能。

英语工作安排7

本学期我将接着任教原来班级的英语课程。升入八年级的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不坚固，总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目标，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，对老师很依靠，学习没有安排性和策略性。面对这些学生，我只能放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间可以让学生们学好。

八年级上册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的内容有所增加并且难度加大，每个单元分为SectioonA和SectionB两部分，每部分安排用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节奏。再加上练习题须要至少两节课，单元作业须要两节课。由此，每个单元须要两周时间。词汇学习是本学期的重点也是难点，补充音标的学习，把音标的学习贯穿在词汇教学的始终！

另外，在教学措施方面，我将接着仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的实力；精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生；作业批改到位，发觉问题刚好反溃或单独辅导；仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的.效率；要求学生背诵并默写部分对话，培育语感；仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果；针对每一个学生的不同点，对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来；加强对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。

英语工作安排8

一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。

多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的主动性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，

须要死记硬背，通过深化探讨教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习氛围中汲取消化学问点。

二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。

依据英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、华蜜、爱以及教化，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固学生的英语专业基础学问，为学生的幼师英语打好基础。

三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。

针对学生新奇心强、精力充足、动手实力强的特点，创设符合他们心理认知水平的.模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习爱好和动力。变更死板的“老师教学生听”的教学模式，让学生主动参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。

四、以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。

不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，刚好表扬激励他们，调动他们的主动性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地驾驭学问。

在努力提高课堂教学质量的同时，我将主动拓展自己与学生的视野，注意学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐性对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。

英语工作安排9

本学期我担当七年级5-6班的英语教学，回首这一学期的教学工作，感受颇多，体会也颇深。

在课堂教学之余，我还主动参与教研活动，进行了教、互研组的听课、备课和说课，通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解和对教学方法的技巧。

面对教材，有时会感到手足无措，但我深知这是一个挑战，也是一个机遇。这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的学生。它起点较高，单词呈现较多，而且难度接递不明显，提倡交际，提倡“用到即学”。这对于这里的学生的实际状况而言，教学难度都比较大。

教学就是教与学，两者相辅相成，不行分割。教学必需以学生为主体，老师为主导。针对不同学生的性格特点，我在备课时起先注意不同的教法。课后也实行了不同的策略。对于尖子生，我给他们渗透一些语言文化，吸引他们在课的留意力，并提高他们对语言的爱好；对于没有基础，接爱实力不是很志向的学生，我用传统的主试教授，让他们多读、多跟；总之一句话，为了提高学生的学习爱好及成果，我始终坚持备课时既备教法也备学生的做法，效果不错。

精神饱满，主动参加。老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。肯定不能把不开心带到课堂上去，使正常的.讲课受到冲击。同时，老师主动参加学生的活动，也能加强同学之间以及师生之间的凝合力。比如说：为庆祝十一，体操竞赛中都可见到，老师的参加不仅可以增加孩子们的自信，还可以增加孩子们的乐趣及师生之间的凝合力。给教学带来便利。

加强巩固，分批对待。因为英语的特别状况，每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生背下来，效果不是特殊志向，尤其是对差生的牵制不够，于是我把3个同学分成一个小组，让成果相对比较好的同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。

英语工作安排10

每天必做

1、充分用好早晚读，充溢酷爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培育正确语感），运用“边读边想读”，“自我观赏读”，留意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。

2、用好《中学英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，常常翻看、朗读，观赏学习，并力求学会运用好词佳句；仔细对待每一次写作，要求自己每一次都有进步（得写作者得高考高分，成就精彩人生）。

3、高考听说训练（耳聪目明；听力是语言输入的两个主要渠道之一）：按年级支配表训练，必需高度重视，仔细对待，训练完