2023年小学音乐工作计划

2023年小学音乐工作计划小学音乐工作安排篇1

劳碌而充溢的一个学期立刻就要起先了，为了协作学校做好教学工作，制定如下安排:

一、思想政治

始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、课堂教学

本学期，我担当的是五六级的音乐教学，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，大部分班级能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作刚好、充分。课中全神贯注，到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的.学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈，把教学中的胜利点和失败点，及其改进方法撰写成300字左右的教学反思，并发在自己的博客内的相应栏目里。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规，使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。

三、教研工作

一是参与集体备课和观课议课活动。对本组老师参与的学校公开课和组内研讨课组织观课和议课活动，仔细做好听课记录，主动参加课后评课。做到听课节数不少于17节。

二是学习音乐新课程标准。

三是接着撰写教化故事。本学期接着将教化故事写在我的博客“教学故事”栏目，每个故事尽量做到有题目，并标明是哪个学期第几篇，按学校规定保质保量地完成教化故事的编写。

四、课外活动

艺术节活动是我本学期工作的重中之重。本学期时间比较惊慌，我和程老师将依据学期特点做出相应的调整，制定出本学期的合唱训练安排，争取在五月份的艺术节活动中取得好的成果。

五、师徒结对

1.师徒双方必需坚持全面贯彻教化方针，遵循教化教学规律，坚持正确的政治方向，为人师表，教书育人。

2.师徒双方应热忱主动，无私奉献，忠于职守，爱岗敬业，遵守师德，严格要求，相互学习，共同进步。

3.师徒双方要以科学的理论为指导，不断学习教化教学理论，不断吸取新的教化信息，树立现代化的教化思想和正确的教学观。

4.指导老师应主动热忱关切青年老师的成长，毫无保留地传授教化教学阅历，指导青年老师做好教化教学工作；青年老师应虚心接受指导老师的指导和帮助，主动向指导老师请教。

5.指导老师向青年老师供应有关教化教学资料，帮助钻研教材，指导实施学科《新课程标准》，每月一次主动向指导老师汇报备课、上课状况及教学收获、体会。

6.完成教研室规定的学习和探讨任务；做好个人专业成长记录，刚好撰写阶段性发展总结。

总之，在新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作中。

小学音乐工作安排篇2

一、指导思想：

在学校的领导下，实行区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》的学问精神。根据《音乐新课程标准》的要求，仔细落实音乐课程的实施，并且依据区音乐教研的支配，主动参与区组织的各项培训、教研等活动，同时努力协作学校完成本科组力所能及的任务。

二、工作要点：

（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。

（2）主动参与市、区组织的各项教研活动，努力提升老师自身的业务实力。

（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有安排、有步骤的`进行排练，进而参与区其次届艺术节。

（4）主动参与区组织的竖笛培训。

（5）主动参与广州市第五届艺术节的观摩活动。

（6）主动做好学校支配的各项工作。

三、主要工作支配：

九月份

（1）第一周参与区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作支配……

（2）制定音乐组工作安排。

（3）完成其次届艺术节报名信息的核对，并起先筹备节目。

（4）22号至25号参与全国器乐教学研讨会。

（5）筹备其次届艺术节器乐类竞赛。

十月份

（1）23号参与其次届艺术节器乐类竞赛。

（2）从第六周起先每周六参与区竖笛培训。

（3）第6周起先爱好小组辅导。

（4）参与区音乐教研。

（5）参与区竖笛培训。

十一月份

（1）参与区竖笛培训。

（2）参与区音乐教研。

（3）观摩广州市第五届艺术节节目。

（4）参与广州市教研。

十二月份

（1）观摩广州市第五届艺术节节目。

（2）撰写工作总结及教学论文。

小学音乐工作安排篇3

一、指导思想：

把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教化是全面实施素养教化中的重要内容，推动学生素养教化，促使学生全面素养的形成。立足“面对全体学生”的教化理念，以深化音乐教化教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，主动学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教化质量和管理水平，使我校音乐教化再上新台阶。

二、目标实施要点：

1、实行相应措施促使兼职老师的专业素养、教学实力进一步提高。

2、力争创设肯定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教化得到普及和提高。

3、加强理论学习，加强学习反思。

(1)我校音乐老师在课堂教学上有肯定的实践实力，但仍旧须要不断提升理论水平，增加反思意识，在专业发展上再上一个台阶。

(2)组织老师仔细研读《音乐新课程标准》采纳个人研读与探讨解读相结合的方法强化读书效果，不断提高老师的教化教学理论水平。

4、加强老师培训，加强队伍建设

(1)重视音乐老师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求老师通过自学不断提高自己的专业技能。

(2)有安排地选派和组织老师外出参与听评课活动，同时有安排地邀请音乐研训员来我校指导培训。

三、详细活动支配：

二月份：

1、召开音乐老师工作会议，布置新学期教研工作;

2、制定本学期音乐教研安排;

三月份：

1.切实加强学生的音乐爱好导向，仔细开展电子琴教学;

2、完成学校大课间活动安排给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;

3、促进老师加强教化教学理论的学习，提升理论素养和教化才智。

四月份：

1、接着巩固大课间活动;

2、仔细开展教研活动，总结阅历，找出问题，提高教学质量。

①听课与评课;

②组织师生座谈探讨;

3、进行一次音乐老师五仔细工作检查。

五月份：

1.仔细开展音乐组教研工作，总价阅历，找出问题，提高教学质量;

2.仔细开展电子琴课，使学生能够驾驭基本的键盘学问。

六月份：

做好学期末音乐专职老师教学工作总结。

四.活动效果：

音乐专职老师们共同制定好本学期工作安排，并照此仔细实施，通过四十多天的共同学习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技能得到了明显的提高，丰富了他们的文化生活。音乐老师的`专业技能技巧也得到了明显的改进，信任通过我们不断主动的进取，我校的音乐教学肯定会取得更大的成就。

(二)

本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我须要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配：

一、对自身的要求

提高教学质量：

1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计丰富多样，充溢学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的打算。使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、学问、练耳：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

观赏：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。

以上是我对本学期的工作支配，我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的教化教出最好的孩子。

(三)

一、学生基本状况分析：

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的变更，师生之间互不相识，须要一个熟识的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。

二、教学目标：

1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：

1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。

2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

4、发挥自己的特长，主动探究、努力钻研。

五、教学进度支配：

六、各方面要求：

(一)、发声基本要求：

1、培育练声的爱好。

2、歌颂姿态要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按老师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

(二)、读谱学问：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态，知道各唱几拍。

3、知道音有强弱。

4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。

(三)、视唱：

能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等节奏。

(四)、练耳：

1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

(五)、观赏：

1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。

2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。

3、使他们具有初步的音乐感受实力。

(六)、唱游：

1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

小学音乐工作安排篇4

一、指导思想

接着仔细贯彻县教化局、教研室、学校相关工作看法，坚持以“以审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视艺术实践，激励音乐创建，提倡学科综合，宏扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的指导思想，强化现代教化意识，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固已有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。

三、工作重点

1、加强师德修养，做合格音乐老师。仔细遵守《中小学老师职业道德规范》，酷爱教化事业，关爱学生，为人师表。

2、通过参与讲座、座谈会等活动探讨探讨“新课标”，较之传统教化在教化观念、教材内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系诸方面的重大改革。

3、加强备课组长工作职责，切实提高教研组的'教学探讨水平。这学期音乐组要坚持努力做到“五个一”，即“一节公开课”、一篇课堂诊断报告”、“一篇论文”、“一篇教学案例”、“一篇读书心得体会”。集体备课做到有内容、有深度、有中心发言人。备课活动中应努力做到：备教材、备教法、备学生、备训练、备作业、备考核，备课组做好每次集体备课记录。主动参与校内外各项课堂教学活动。

4、加强信息技术与音乐学科的整合。仔细参与校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教化艺术类资源的实力。

5、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与县艺术节竞赛。

6、激励和发动全组老师主动投稿发表文章。老师撰写教学论文，随笔和反思等，对于老师总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研实力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要主动激励和发动本组老师撰写文章，踊跃向校刊或外界投稿，争取文章发表或获奖。

7、大力加强听、评课活动。听、评课是一种特别有利于老师们之间学习沟通，取长补短，提高自己的活动。它对于快速培育老师教学实力，提高教学质量，促进老师专业化成长的起着重要作用。

四、主要活动支配

二月份：

1、制定教研组安排、、个人教学安排。

2、仔细学习老师素养提升行动实施方案。

3、备课组正常开展研讨活动。

三月份：

1、备课组主题教研活动。

2、舞蹈队、合唱队排练，参与县艺术节竞赛。

3、观摩省优质课评比录像。

四月份：

1、备课组开展集体备课活动。

2、组内开课。

3、组织学生参与县艺术节竞赛。

五月份：

1、县音乐学科课件评比。

2、集体备课。

3、理论学习、观摩省优质课评比录像。

4、六一庆祝活动。

六月份：

1、集体备课。

1、做好学生成果考核工作。

2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料

20xx年2月25日

小学音乐工作安排篇5

本学期，我担当的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑。

一、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力.

二、教学的详细措施与要求

(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培育爱好

乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。

老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低年级学生的年龄小，思维实力弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的主动性，让学生主动学习，

(二)教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。

1、创设舞台，展示自我

心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。

在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2.趣味嬉戏，欢乐学习

无论是什么样的嬉戏对学生

都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，主动踊跃，不亦乐乎。

“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路!

(三)、开放的音乐教学方法：

开放的'音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为："音乐教化首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。

如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。

使学生得到感性相识，接着我再让学生闭眼倾听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育和提高上。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

小学音乐工作安排篇6

一、主要工作

1.主动开展集体调研工作，推动我市小学音乐教化教学改革深化开展。依据本学期部门集体调研工作安排，深化学院附小开展为期一个月的集体教研，对试验小学开展为期一周的教研反馈活动。在蹲点调研和教研反馈期间，仔细了解和驾驭制约基层学校在教化教学过程中较为突出的难点、热点问题，与学校一道加以分析，提出切实可行的解决方法，促进学校音乐教化教学的健康发展；全过程全方位地参加学校的教学各项活动，突出以提高课堂教学有效性为重点，以构建符合学校与学科实际的教研方式为突破口，与一线老师同行共同实践，探讨，切实发挥学科教研员在学科教化教学中的探讨、合作、引领、服务的作用，有效指导学校和老师的教学、教研工作，解决教学工作的难题，从根本上促进学校教化教学质量的提高，同时，实现教研员业务实力的提升。

2.依照骨干老师培训安排，做好骨干老师培训工作。本学期骨干老师培训工作全面进入到学科教化教学评价和学科专业技能培训阶段，完成对教学设计专题培训成果汇总，适时召开学段跨学科教学设计成果观摩，开阔学科老师的教学视野，实现培训成果的转化与推广；二是加大对学科教化教学评价专题探讨培训力度，教研员与骨干老师一道共同探究适合我市小学音乐教学发展的教学评价体系，详细实行以课题探讨为主线，理论先行，实践探讨跟进的培训策略，开展深化的行动探讨，力求实现音乐教学评价上新突破，进以推动小学音乐课程改革。

3.深化城市中薄弱学校和农村学校，加强服务指导。依据学院的工作思路和部门工作安排支配，小学音乐学科在市区精选两所薄弱学校，进行跟踪式教研指导。实行了解现状，帮助学校查找制约学校艺体教化教学发展主要问题，并加以分析，与学校共同确定指导方案，分阶段进行探讨、指导和服务，从根本上解决学校教学实际问题。针对农村学校实际，有安排开展送训下乡、送课到校、送“研”到校、校际沟通，结对帮扶活动，促进农村学校和城市薄弱学校艺体教化教学的发展。

二、主要工作

1.期初教材辅导和教学观摩活动。其一：教材辅导做到主题明确，发觉问题精确，分析问题透彻，解决问题方法具有实效，引导一线老师在探讨和解决实际问题中，会用教材，用好教材，提高老师运用好新教材及驾驭课堂教学的实力，从而提高音乐课堂教学效率。其二：通过教学引路和观摩课研讨活动，促进老师们渐渐树立了正确的教化观，提高对音乐教学工作的重视程度，也就是说，从思想上重视了，老师们才有勇于拼博的干劲，才能激活课堂教学，从而提高老师的理论素养及课堂教学实力。

2.新任老师培训工作。20xx新任老师培训，提前做好学科新任老师培训安排，按时下发给每一名新任老师手中，让每一名新任老师明确详细的学习任务。按安排完成实践指导、教学观摩研讨、说课并上实践课，切实有效地提高新任老师教学实力。

3.科研工作。做好“十一五”期间试验课题的指导工作，重视科研成果的积累，通过科研课题探讨解决音乐教化中的重点问题，以点带面促进校本研训和校本课程开发的科学发展。同时，坚固树立“问题即课题意识”，激励老师进行专题探讨，主动开展行动探讨，切实解决教化教学中的`实际问题，提升育人质量。

4.研训老师上探讨课。依照学院研训老师培训考核要求，为了提高研训人员自身教学探讨实力和实践实力，在部门统一支配下上好探讨课。

5.兼职教研员和学科中心教研组工作。凝合教研力气，落实兼职教研员和学科中心教研组工作职责，发挥组织成员的示范和引领作用。小学体育学科要制定切实可行的学科中心组安排，定期召开兼职教研员和学科中心教研组会议，定期开展活动，发挥他们在评优、教材辅导、老师培训等工作中的骨干作用。加强学习管理，强化职责教化，提高相识，统一步调，主动组织研讨，集思广益，形成集体探讨的运作机制，保障小学体育教研工作的顺当推动。

三、其他工作

1.完成省基础教化教研中心艺术教化研训部支配的相关工作，协作市教化局做好相关艺术工作。

2.完成部门布置的其它工作任务。

附：安排月程表

二00九年七月十六日

附：

安排月程表

月份

工作内容

8月

1.小学音乐学科教材辅导

2.召开各县区小学音乐教研员及中心组成员会，实行新学期教研工作安排

9月

3.组织参与国家级唱歌教学观摩活动

4.召开期初新教材引路课观摩活动

5.参与学院组织的小学集体蹲点调研

6.骨干老师培训、新任老师培训

10月

7.骨干老师培训、新老师培训

8.学段骨干老师教学设计专题成果观摩沟通

9.研训老师上探讨课

10.开展全市小学器乐教学省评优选拔活动

11月

11.骨干老师培训，新老师培训

12.小学器乐教学省评优录像课选送上级部门

13.组织召开全市小学音乐教学观摩活动

12月

14.骨干老师培训，新老师培训

15.开展“送训下乡”教研活动

16.集体调研

1月

17.小学音乐学科中心教研组工作会议

18.撰写调研报告，整理学科业务档案、学期工作总结、下学期工作安排制定

小学音乐工作安排篇7

为了推动素养教化、培育学生创新精神和表现实力,特将音乐室管理工作安排制定如下:

一、音乐室管理工作由总务处牵头,管理员详细负责管理,各类物品器材的添置等都由总务处负责选购 ,分工恰当、落实到位、职责分明,做好运用记录、报废破损记录明细。

二、做好常规基础工作。"向常规要质量"这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理,音乐室将制定以下方案:

（1）每学期参与由总务处组织召开理员会议,完成器材打算、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。

（2）做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记,做到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。

（3）做好常规记录。老师每一次运用设备都填好器材运用登记表,音乐教室运用刚好填写好登记表,填好每一堂课记录。

（4）设施设备摆放有序。

三、充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教化,培育学生的'创新精神和实践实力,我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课,正确运用电教设备,每天轮番支配学生做好音乐室的卫生,每班有特地的管理员负责管理,培育了学生的管理工作。确保管理到位,音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间,集中音乐爱好小组成员在音乐教室活动,充分发挥了音乐室的功能。

四、定期总结不断完善改进。本学期我校将对音乐教室进行不定期检查,并进行刚好地总结,提出不足之处刚好改进。本学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。

本学期将严格实施音乐教室管理安排,把妥当管理音乐教室工作落到实处。

小学音乐工作安排篇8

指导思想：

全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

1、学会发声音，并在气息的限制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

二、识谱部分：

要求学生必需驾驭老师所教的乐理学问如：中、低、高音阶排列的依次，驾驭的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并相识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。

三、唱歌部分：

本学期根据教材的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

四、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的.初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

小学音乐工作安排篇9

一、指导思想

本学期，音乐教研组依据教育处的工作安排要点，遵循教化事业要“面对现代化，面对世界，面对将来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强创新教学，创新学习、创新管理，转变教化观念，学习新的教化理念，以新的方式培育全面发展的合格人才。以全面实施素养教化为目的，紧密结合教化局中心工作，联系音乐教学和老师的实际须要，开展各项教研活动，不断改进工作方式和教学内容，为老师业务实力、和老师专业化发展，为学生的全面发展和我校音乐教化的发展做好指导、引领、服务工作。以此来不断促进教研组每位老师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量。

二、学情分析

我校学生学习主动性强，其中有少部分学生在课外接受过系统的音乐训练，具有较好音乐基础。但大部分学生对基本的音高、节奏、拍子和曲调的驾驭缺少系统学习，还须要加强音乐基础学问的强化学习。

三、教学任务和目标

在新的学期起先后，音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。本学期将开展各项教研活动，教学目标和工作任务如下：

（1）组织音乐组全体老师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，仔细上好每一节课。

（2）因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。面对全体，用观赏的'眼光看待每一位学生，擅长发觉学生的优点，在各自所教的班级培育音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的机会，主动做好我校文艺人才储备。

（3）加强音乐老师队伍建设，发挥骨干老师在课题探讨中的引领示范作用。

四、教学方法和措施

（1）主动导入课外与音乐相关的学问，培育学生的爱好，提高学生的学问面，用形象化的方法引导学生记忆乐理学问和音乐常识。

（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度地调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

（3）加强网络学习，仔细建立自己的博客，主动开展“互听互评”活动，并刚好提出问题、解决问题，刚好写教学反思，并发觉缺点和总结阅历，相互学习，相互提高。

四、活动支配

时间

内容

备注

2月份

1、召开音乐教研组安排会议，学习学校工作安排，探讨和制订音乐教学安排;

2、音乐教研组确定本学期探讨课题。

3月份

3、开展“互听互评”活动;

4、参与网络学习，仔细建立自己的网络博客，相互学习和沟通;

4月份

5、组织期中成果检测;

6、开展音乐教学探讨活动，总结前半学期工作;

5月份

7、音乐教研组接着按学校的要求，做好网络博客建设，促进网络技术应用;

6月份

8、组织期末成果检测;

9、撰写本学期音乐教学总结。

小学音乐工作安排篇10

一、指导思想

实行教化局本年度工作思路中的以“课程改革为中心、信息化建设为动力、老师队伍建设为基础”的重要精神，把握“课程标准”，加强对音乐课程改革领域的探讨与探究，尤其是在课改背景下的“发展性教学评价”的探讨；进一步拓展教研思路、转变教化观念，加强队伍建设，提高老师素养，全面实施素养教化。

二、工作要点

1、进一步落实学习“新课标、运用新教材、探讨新教法”的工作，多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等活动；

2、加强校本教研和校本培训工作，不断提高老师专业素养；

3、协作教研中心接着做好“三新”课堂教学观摩赏析活动，拟邀请区内外、市内外有关名师现场讲学；

4、协作教研中心做好课改成果总结工作，录相课例网上共享，案例反思编辑成册；

5、协作教研中心做好成立“其次批福田区‘名老师’讲师团”的工作，并进行新课程专题培训和实践反思活动；

6、注意行动探讨，撰写教学案例。案例探讨是老师行动探讨最常运用的方法，是开展探讨的重要媒介。

7、市、区学科带头人、中青年骨干老师、各校科组长在教学教研和课改工作中要充分发挥其“领头羊”的作用，并主动担当探讨和课例示范的任务；

8、仔细总结去年音乐高考胜利阅历，制定今年高考备考详细安排，

力保高成果考稳中求升；

9、做好我区的市规划“重点课题”和“一般课题”的探讨、管理等工作，做好校本教材的建设等工作；

10做好国家和省级课题《中小学器乐教化现状分析与探讨》、《音乐教化评价体系的`实践与理论探讨》的开题、探讨工作；

11、参加《走进音乐世界》教参的编写工作；

12、实行全区中小学“课改论文、教案、课录、案例”系列评比活动；

13、组织开展“深圳市优秀音乐科组”的评比活动；

14、仔细总结“音乐人”音乐教研网站的管理阅历，进一步完善网站建设；

15、举办“福田区音乐老师合唱培训班”,提高老师的专业素养和教学实力，为今年我区学生合唱节（合唱）竞赛胜利实行做好打算，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；

16、教化艺术团策划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节目），于7月向各级领导、广阔师生、社会各界展示和汇报；

三、详细工作

1、召开科组长会议，布置任务，支配工作（2月）；

2、“花会、艺展”总结表彰会（2底月）；

3、制订课题探讨安排，并按安排开展课题探讨（2月）；

4、制定“艺术团节目排演方案”（2月）；

5、举办“福田区音乐老师合唱培训班”（3月）；

6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）起先排练（待定）；

7、课题组及学科带头人公开课观摩活动（3月）；

8、课改组有安排、有步骤、针对性开展教研活动；

9、实行全区中小学“课改论文、教案、课录、反思、案例”系列评比活动（6月）；

10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；

11艺术团汇报演出（7月）；

12完成市、区教化局交给的其他任务。

小学音乐工作安排篇11

为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的教研工作安排如下：

一、指导思想

教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们供应了一个相互学习、探讨、沟通且能自我熬炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高老师整体素养，促进学生全面、持续、和谐地发展。

二、数学工作要点

以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干老师的作用，将课堂教学落到实处。根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采纳“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培育老师的教化机灵，课堂的调控、把握教材等的综合实力，为倾听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”，促进课堂教化质量不断提升。详细做法如下：

1、备课，这就须要老师在上课之前做好充分的打算：备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样，老师的上课才能达到预期的效果。因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的探讨，并写好教学设计。

2、仔细组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一

一节课作为数学教研活动的'时间，要求每位老师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。

3、反思。授课老师在上完课后，应仔细分析自己课堂的得失，听取评课老师的看法，融会贯穿，总结记录。

4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采纳开放的教学，让每位学生在自己的思索中学会分析、比较、综合、应用等实力。

5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。

6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培育数学的思维实力和创新实力，还是我们当下必做的课题。

三、音乐、美术工作要点

音美以全面贯彻党的教化方针为宗旨，结合我校详细实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教化工作正常地开展，全面推行素养教化，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

开学初学习音乐、美术课程标准，熟识新教材，备好课，并制定具体而又可行性较强的教学安排。

仔细学习新教化理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生爱好、开发学生潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，激励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。探讨一些课例，促进教研组成员的教研水平。

青年老师能针对学校提出的老师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强老师基本功学习。

主动参与县、校等各类教研活动，参与各类学习，自觉阅读相关的教化、教学书籍。

教研活动要保质保量地进行,并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时探讨解决。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学音乐工作安排篇12

一、指导思想

以课程改革为契机，课程探讨为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教化部指定的全日制义务教化音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的'人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、基本状况分析

本学期各班学生都是40人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)唱歌部分

1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2.遵循每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好进行教正。

5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施

1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学重难点

重点：突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。

难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。

小学音乐工作安排篇13

一