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文档简介

2023年学前班上期教学工作总结学前班上期教学工作总结1

随着课堂改革的不断深化,自己所带的是学前班,学生年龄小、我自己没有耐性有急噪心理。对幼儿没有起到耐性教,对他们有放纵现象,在今后的'教学中应从以下几个方面做起。

一、学习方法的渗透和指导

古人云“授人一鱼,不如授之一渔”良好的学习方法,是学好学问的前提和保证,并能起到“事半功倍”的效果,在以后的教学中要亲身示范并明确要求,以使学生在潜移默化中获得学习方法,如在写字时要细心视察,按依次写,才能写好字,让学生在示范中领悟学习。

老师还要留意学法沟通,让学生比一比谁的学习方法好,从而使每一个学生都具有良好的学习方法。

二、学生自己动手的时间和机会

老师可以借鉴教学,科学的教学方法,让学生动手操作、发展思维、提高创新实力。例如,指导学生读书时,让学生动手圈一圈、画一画,日积月累,学生不仅学会了怎样读书,而且会养成良好习惯,所以老师不能完成教学任务,怕麻烦,怕费时,而放弃这种能有效提高学生创新实力的方式。

总之,在今后的教学中还要进行不断反思,才能取得有效成果。

学前班上期教学工作总结2

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,学前班班主任工作反思。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思:

(一)政治思想方面

能够主动参与园里组织的政治学习,仔细记笔记,数量足,内容丰富。主动参与团里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度,不迟到、早退。

(二)教化教学方面

在教化教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采纳上,都力求突破,以“人文教化”为动身点。我们三位老师仔细组织幼儿的每一次活动,通过多种形式开展教学活动,让孩子在欢乐中学习。注意培育幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究,学习热忱较以往更加浓烈,呈现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的激励下,很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时,有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个激励的眼光时,这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿社会交往实力方面,引导幼儿自主自由活动,与小学的哥哥姐姐沟通,大胆表达自己的想法,提高语言交往实力。同时我们还依据教学不断地变更材料,常常丰富、充溢户外活动内容,激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手实力、想象力、创建力也大有发展。

(三)班级管理方面

学期初,幼儿的心情较不稳定,少部分幼儿还存在入园心情不稳,娇气、依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参与,而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依旧放在提高这几项工作上:培育幼儿良好的生活习惯及生活自理实力,特殊是对待来园晚的幼儿,自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的'提高,本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班,各方面都比较弱,但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性,我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透,培育幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师,喜爱老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好,现在再也没有以前那种:提问幼儿十句话也不会回答一句的现象,见到其他班级的老师也不主动问好。这种现在都没有了,他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了,我现在说的最多的一句话就是,我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业,没有时间和精力来关切孩子的学习问题,只有老人带着孩子,这让我们的工作带来许多困难,但我们还是很有耐性的和老人沟通,共同促进孩子多方面的认知发展。开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,具体介绍。耐性、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,协作我们的工作,我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活状况,让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学习,生活。

教学反思

当然在我们的工作中还存在着许多不足之处。其中一点是,家长总是问我们为什么没给孩子布置作业,其实现在我们重视的不是回家的作业,而是幼儿在情感,看法,学问,实力,技能等方面的发展,并不是停留在书面上的多少作业。转变农村家长的这个观念至关重要。这须要我们老师努力去改善。因此我在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

学前班上期教学工作总结3

对于学前班的小挚友来说,他们对任何事物都是充溢了新奇,留意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较味同嚼蜡的过程,所以老师必需仔细的设计教案,依据学生的需求和接受实力的培育来设计教案。让整个课堂活跃起来。这才是一节胜利的课。经过教学之后我作出一下反思:

从开学到现在已经一个多月了,在这一个多月中,我一边组织课堂纪律,一边领着孩子们一起学习了数学。通过这段时间的我找到了一些关于学前班孩子学习数学的特点。学前班的孩子具有很明显的'学前幼儿的特点,他们留意力持续时间短,因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜爱的是嬉戏、活动。数学活动对于擅长直观形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的爱好,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我实行了以下措施进行教学。

一、教学应图、形、音结合记。

学前班数学课的教学内容只有图,没有句子,更没有故事情节,缺乏肯定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的符合,而且这些符号学生学起来易感到枯燥乏味。应当插图结合起来,将抽象详细形象化,激发学生的情趣。从看图说话导入,让学生自己发觉隐藏在图中的的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中,在发觉形的过程中学会写。在这一点上,自认为做得还不够好,没有充分利用好插图,在教学设计上还有所欠缺,没有达到预期的教学效果。所以在这节课中我采纳在黑板上画小鸡,先画四只,再添一只,画中的小鸡和前段时间学美工课中画小鸡一样。这样孩子留意力正好集中了。孩子在心中想:咦;前段时间我们学习画小鸡,我也会画,数学老师也会画。这样孩子留意力和老师转动起来,课堂效果就很好。

二、嬉戏参加教学。

嬉戏是幼儿最感官,最敏感活动。活动单一的训听会让幼儿感到枯燥,乏味,留意力不易集中。所以,我们让幼儿不仅用口唱,用耳听,而且采纳了综合动作;语言;嬉戏;表演等丰富的表现形式。学校的教学设备不完善,这就要求我们自己动手动脑找、做。我们合理运用这些协助手段引起幼儿主动的学习氛围和帮助幼儿理解。嬉戏是幼儿最感官,最敏感,运用嬉戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官,大大提高了教学效率和教化质量。

这节课中我灵机运用老师听课机会,让孩子拍手五下嬉戏迎接听课老师,这样即可以欢迎老师,又可以进入新课。一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些嬉戏,这样大大提高了教学质量。

在这节课中,也有不足之处,我没有发挥孩子想象力。孩子的想象力是很丰富,学生的思维也灵敏,我们甚至可以说:学生有时也是我们的老师,教会了我们很多种方法。课堂是师生共同发展的阵地,我们要创设开放型情境,激励孩子们创建性思维的发展,让孩子能充分发挥他们的才能,扩大他们的思维空间。我不断总结好的教学方法,将所学真正运用于

课堂,不断提高教学质量。同时这节课也有不足之处须要我改进:

第一课堂纪律。一个宁静的环境才是一个良好的学习环境,没有良好的学习环境无比导致学习的困难。上课是我没有留意刚好的限制课堂的纪律,比较的混乱,从这点看出了学生没有养成良好的学习习惯。

其次教案设计。前面说了,老师上好每一堂课都必需细心的设计教案,要吸引学生的留意力。对于我而言他们是一个不懂事的孩子,我没有留意到这一点教学比较生硬。但是后面留意力不够集中了,在教学中应当适当多加点小嬉戏,这样能够充分调动学生读的爱好。

学前班上期教学工作总结4

这学期已经结束,回顾学前班语文课程的教化教学工作,主要是培育和发展幼儿的语言实力,进一步提高幼儿“想说、敢说”志气。同时,留意引导幼儿仔细倾听,不随意打断别人的讲解并描述。为了能更好地总结本学期的教学阅历,吸取教训,为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作做如下总结:

一、教学内容:

在汉语拼音方面:

本学期主要学习了6个韵母,23个声母。驾驭了基本的拼读方法,真确书写。利用拼音学习了一些一般话,通过授课状况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务。

语言方面本学期主要学习了:

1、引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3、留意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清晰地说出自己想说的事情。

6、喜爱听故事、看图书。

7、能听懂和会说一般话。

8、对学生的语言实力进行综合性开发

二、教法方面:

结合学生的`实际接受实力和他们的年龄特征,本学期主要采纳直观型、多、练习的教法,每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让学生进行视察思索,韵母的组成,韵母之间的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采纳形象记008年秋季学期已经结束,回顾学前班语文课程的教化教学工作,主要是培育和发三。学法方面:在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互沟通各人的学习方法,老师进行归纳总结。对学某一项学问,老师在学生沟通的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。

三、学法方面:

在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法,让同学之间相互沟通各人的学习方法,老师进行归纳总结。对学某一项学问,老师在学生沟通的基础上,都应归纳出一种学法,让幼儿借签。

四、思想品德教化方面:

结合语文教学的特点,主要进行了酷爱祖国,酷爱祖国绚丽文化的教化。进行了让幼儿在学习时要仔细,一丝不苟的学习的教化。

五、不足之处:

由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时主动性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不坚固。

六、努力方向:

1、努力培育幼儿的自学实力和合作学习的实力。

2、想方设法调动幼儿的学习主动性。

3、主动探求适合幼儿学习的教学法。

学前班上期教学工作总结5

一个学期的工作在惊慌而劳碌中结束了,工作虽然有喜有忧,但也积累了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们快乐的笑容,我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作,说是总结不如说是和大家回顾和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习

一、常规工作:

从班级的常规状况,进行了适当的调整,让幼儿自己探讨形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导,请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

二、教化工作:

学前班即将走进小学学习,幼小连接工作很重要.所以,我们要培育幼儿良好的学习习惯,使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲,主动发言,加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中,加强生活实力的培育。

如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好,培育幼儿内在的学习爱好和动力,使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

在教学中,我仔细备课,结合幼儿的阅历、实力、爱好、须要调整教学方法,多创设活动情境,而且留意学科整合,让幼儿获得学问,驾驭用所学解决实际问题的实力,切实提高了幼儿自主学习和探究的须要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维灵敏等特点。体育活动中,幼儿心情饱满,较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。

学前班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在教化教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的主动性和主动性,重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下,幼儿学会尝试简洁的科学小试验如:磁铁的特性、弹性、声音等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作实力。利用六一儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动,在幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、画。

为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动,我留意发掘每一个幼儿的潜能,让幼儿在一个有打算的环境中得到自我发展的.自由。我围围着每个主题活动,从本园、本班的实际状况动身,在活动中主动渗透探究性学习的理念,促进幼儿的发展。在每个主题活动中,我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习,通过与环境、与材料的互动中,提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中,从而激发了幼儿再学习的爱好。

三、家长工作

一个学期以来,与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的一样认可。学期中我们还开展了家长会,进行家园沟通,请家长各自发表自己的见解,为了更好的教化好孩子,相互商讨可行的教化方法。

平常,利用多种形式与家长沟通,了解孩子的状况,听取家长看法和要求,并有针对性的进行指导,发觉问题刚好订正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!

四、相识不足,努力进步

记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的老师,理应作为教化的探究者,其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻相识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。

随着时间的推移,20xx学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期,我们学前班更像是一个大家庭,孩子们在七位老师的关爱下欢乐成长。本学期各项工作已经顺当结束了,我们七位老师坐在一起,比照本学期初制定的班级工作安排,回首所做过的工作,共同总结阅历,反思不足,现就这一学期来我们开展的详细工作做以下总结:

一、学前班的基本状况

学前班有三个教学班,一班35人、二班35人、三班34人,共有学生xx4人。不足龄的26人,没读学前大班的30人。在学前班上课的老师7名,两名炊事员。

炊事员负责做好师生的早餐和午餐,管理食堂的食品卫生,师生的开水供应,食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点,毫无怨言,做的饭菜有颜有色,味道很好,老师和同学们都特别满足。你无论什么时候走进厨房,看到厨房里都是干干净净的很舒适。

二、课堂上的状况

在教学活动中,接受探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了孩子们学习的主动性和主动性。我们学前班究竟教些什么,孩子们学些什么,确定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好,几次去宜昌求医、买药,带病坚持工作。他从教30多年,有特别丰富的教学阅历,给拼音编序号、听音推断单韵母、声母和音节训练、摘苹果嬉戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育,提升了孩子们的智力水平,还是为了孩子们顺当升入一年级,打好基础,不在起跑线上输给别人作充分打算的。柳家菊老师也是如此,肠胃不好,长期服药,带病坚持工作。

她长期代高年级的数学是数学把关老师,在课堂教学中,先检查学生的学习用具,复习旧课,探究新知,充分利用图片、画图、提问、嬉戏、作业、嘉奖等,她的教学方法敏捷多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫,无论是家长还是送菜的,随叫随到,豪无怨言。本学期带二班的数学,成果不错。李瑾霞老师身体也不好,常常头疼,患有高血压,但对工作时仔细负责的。谭从元老师的各科教学都特别有特色:以教材为蓝本,结合现实社会生活,抓住孩子们的心理特征,以身边的人与事实施教学。采纳多种激趣方法,如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式,充分调动了学生的主动性。敬重、信任孩子们,和孩子一起活动,体育嬉戏课做《猫捉老鼠》的嬉戏,打了下课铃,一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手,舍不得离开,师生课内外和谐相处,做得很好。

三、家校协作,形成合力

本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教化,进行心与心得沟通。

要教化好一个孩子,家庭与学校之间的协作特别重要。付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校协作很好,特别支持学校的工作。我们对家校教化工作非常重视,坚持常常与家长保持联系,相互沟通孩子在学校、在家里的状况,并有针对性的进行指导教化,帮助家长了解科学的育儿学问,进行家校阅历沟通活动,在家长会上请家长各自发表自己的见解,为了更好的教化好孩子,相互商讨切实可行的教化方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密协作,同时家长们也给与了我们充分的确定,这将激励我们更好的开展家校工作,让领导放心、家长安心。

我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目,在运动会上家长与学生的协作很好,那激烈人心的场面,令我们久久不能忘怀。

四、平安教化常抓不懈

1、学校操场上的体育设施如:单杠、双杠等,由于年久生锈,不坚固,不能去攀爬。

2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹,特殊是有的学生喜爱在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶担心全,二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看,怕从上面摔下来了,上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑,有这种行为的同学肯定要改正。

3、教室内的插座任何学生,不行以乱动,不能随意去插电源。

4、接送学生家长要严格执行签字制度,特殊是不能把学生单独放在校门外,家长或者开车的师傅走了孩子无人看管,这是一个很危急的信号,希望引起各位家长的警惕,以免产生不好的后果。

五、反思不足

1、平安教化的力度要加强。

2、成果不显著的学科在教学方法上还要努力探究。

叶圣陶先生明确指出:“什么是教化?一句话,教化就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大,千万不行忽视。学前教化是学生学习生涯的起先,更应当引起我们的重视,为学生画个美妙的将来。

学前班上期教学工作总结6

这学期已经结束,回顾学前班语文课程的教化教学工作,主要是培育和发展幼儿的语言实力,进一步提高幼儿“想说、敢说”志气。同时

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