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文档简介
中班下学期数学教案《三只小猪造高楼》含反思中班下学期数学教案《三只小猪造高楼》含反思中班下学期数学教案《三只小猪造高楼》含反思【活动目标】
1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。
2、体验造高楼的乐趣和胜利感。
3、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。
【活动预备】
PPT课件、梯子幼儿人手一份木块3块、每个幼儿的学号。
【活动流程】
一、比高矮1、小伴侣比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法来比高矮。
2、小猪比高矮①三只不同高度的小猪比高矮哪只最高?哪只最矮?②争论比较方法站到同一个水平线上、高矮差不多的时候放在一起比一比。
二、小猪第一次造高楼故事导入三只小猪造房子1、取材料任务要求每只小猪住一层楼，三只小猪要造三层楼。
我们用木块当做一层楼，请每个工人从砖瓦厂里搬3块砖，造一幢三层楼的房子，造好后把号码牌放在顶上当屋顶。
2、造高楼3、比高矮①小猪来验收了，把各种不一样的房子找出来②比高矮小猪要从最高的房子开头住，给房子排排队。
遇到差不多高的房子把他们放在一起，再来比一比。
4、感受不同搭法的高度不同同样用3块砖为什么造出来的高楼不一样高呢?小结原来砖块的长宽高三条边的长度不一样，所以在使用时要考虑摆放方式。
竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，3块砖竖着搭时最高，横着搭最矮。
三、小猪其次次合作造高楼故事导入大灰狼找来梯子爬进楼房，所以我们要造一幢更高的高楼。
1、合作造高楼两个工人合作，把你们的砖合起来，用6块砖搭一幢最高的房子。
2、造高楼3、大灰狼爬高楼验证，不是竖着搭的整改。
四、三只小猪搬新家三只小猪最终住进了高楼，不再可怕大灰狼了。
教学反思
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。
小百科猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
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