期末教学工作总结集合九篇

第页共页关于期末教学工作总结集合九篇关于期末教学工作总结集合九篇期末教学工作总结篇1一、本学期各专业教学方案和任务顺利完成，整体教学程度获得了较大进步，教学效果总体反响较好。各门任课老师均能认真备课和有效布置作业或任务，并且及时修改作业和指导学生复习考试，学生的整体学习成效和兴趣不断进步。尤其是服装设计专业，第一学期提早开设工艺课，学生们还是收获很多，加强了学生对本专业学习兴趣。这学期还组织10名学习成绩较好的学生观摩黎大的服装设计技能大赛，为将来的参赛做好准备。但是，在实际教学过程中也出现几点问题需要改良：〔1〕在老师教学与教改方面专业教研室老师们可以齐心协力地提升专业整体教学质量，为专业人才培养和课程改革积极改良与探究，提升了学生的整体学习成效。同时也存在小问题，如软件课程学习效果一般，建议教与练结合度更紧凑，结合工程实训任务有利于掌握软件的实际操作技能；〔2〕在学生学习与生活方面学生在学习方面能按要求完成作业，将理论知识应用与理论环节相结合，从而循序渐进地提升专业的实际操作技能，并顺利通过课程考核或考试。除了学习方面也遇到在生活方面的问题和困难，老师们在平时中能解决的问题直接给学生们解答和建议，有些待解决的问题，老师和辅导员将在今后工作中尽力帮同学们落实。二、这学期教研室在校外理论教学基地〔校企合作〕方面工作成效较明显，为培养更多市场需求人才创造有利条件，努力进步我校的专业人才培养质量。这学期组织全院学生参加厦门时尚周，让学生近间隔观看大师们的作品走秀。在完善实验室基地的建立和管理做了许多工作。通过以上几点小结和问题内容，一是老师们将在下学期的教学工作中进展适当调整，实现老师的教和学生的学两者成效一致，并积极学生组织各类校外竞赛，从而不断鼓励同学们的专业学习热情和效果。二是认真完成下学期的教学任务和校系安排的其他工作。期末教学工作总结篇2本学期，我担任高二语文〔5班和6班共2个教学班〕的语文教学，周课时12节。本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及体会：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。可以认真贯彻党的根本道路方针政策，作为党员老师，系统地承受了“保持____员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的进步；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作才能。1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场、从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与听课、评课，同时在学校虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在理论中讨论、落实新课程教学理念，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。回忆这半年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老老师给自己提供了很多珍贵的经历和帮助，这一切让自己在各方面都获得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改良的地方。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。期末教学工作总结篇3这学期，担任初三年级的体育教学工作。我根据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价鼓励方式，使学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展。一、明确体育中考的目的通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理安康程度都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。二、合理安排教学，以进步学生身体素质为主制定有效的教学方案，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进展合理搭配。初三学生下学期需要加试三项体育工程，为了真正进步学生对技能的掌握才能，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下根底，教学反思《期末教学反思》。三、利用班级学习小组为单位进展分组教学在教学理论中按学生到身体实际才能进展分组，学生以小组为单位进展教学活动，让有一定实际才能到学生为组长，帮助老师训练和催促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学生，从中鼓励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面开展。四、关注学生个体差异，促进全体学生的开展在体育教学中，学生的个体差异表如今身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分开掘自己的潜能，更有时机表达自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，那么可以按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活动，选择参与练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，可以从最根底的开场。另外营造合作学习的气氛，鼓励互帮互学，共同开展进步，以促进全体学生体能的开展。五、课堂教学与课外练习相结合体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授根底知识、根本技能，保证学生有较多的时间进展练习，进步课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点〔以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求〕，把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进展合理运动上，主要抓素质练习，同时对个别学生某些工程较差进展重点辅导，以使学生通过合理运动增进安康。虽然本学期的教学工作和活动获得了一定的成绩，但也有需要改良的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改良缺乏，为学生体质的安康开展尽自己的绵薄之力。期末教学工作总结篇4各位校长、老师们：大家好！经过大家的共同努力，我们携手走过了不平凡的202_年，在这一年里，我们在教学上做了一些工作，也获得了一些成绩。一、所做的工作及获得成绩1、于202_年4月在巫脚交小学举行第四次毕业班教学研讨会，10月在汪一小学举行了第一次教学点教研活动。让老师们在互相交流中得到了开展，为进步全乡教育教学成绩奠定了良好的根底，得到了县教育督导室和县教育局领导的高度赞赏。2、积极组织老师参加各级教学教研比赛，赵继明、张德彪等老师先后代表方召小学参加了今年全县的各科教学比赛，并且双双获得了二等奖的好成绩〔二等奖只评两个名额〕。3、乡教育专干万荣贵老师先后对全十五所学校的教学常规进展了全面的检查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理标准化得到了良好的促进作用。4、于202_年7月21日在中心校召开全乡“小继教”工作现场会，并于次日派本人伴随教育局检查组前往施洞、老屯小学交流学习，再一次标准了本乡的小继教材料，让本乡的小继教工作在迎接检查时得到了好评。5、邰光国老师怄心沥血，让巫脚交小学毕业班成了全县学习的窗口。6、由邰光莉老师任教的四年级语文科人均分获四类学校全县第二名，由王标老师任教的四年级数学科获得四类学校全县第三名。7、202_年度财务报表统计工作得到县人事局、县财政局、县教育局各负责部门领导的充分肯定和好评。我们所获得的成绩，是全乡老师在中心校领导下，共同努力的结果。特别是每学期都获得教学成绩奖的老师，他们的奉献和付出更加突出。当然，受名额和财力限制，大多数老师做了无名英雄，但大家的功绩领导心中有数，学生也知道你们的工作，也赢得了广阔家长的认可。二、存在问题和建议、要求成绩是主流，同时，我们也要看出工作的缺乏之处，我乡小学检测成绩有些科目在全县排名还比拟靠后，是这我们全体方召小学老师的耻辱。是我们不希望看到的，我们痛定思痛，也在分析^p问题原因：这一年来，中心校领导由于工作烦忙，没有更多地下到村级学校进展教学工作检查和指导，我们在教学中人性化政策有些宽松，老老师精力缺乏，不求创新，中年老师家事烦琐，青年老师有待磨炼。极少数老师在平时工作中对教学中心工作重视不够，没能用心来对待自己的职业，加上老师队伍分配不平衡，老师培训工作纸上谈兵等。诸多原因都促成教学成绩不理想。同时，监考老师的责任心也成了各科成绩好坏的直接原因。对此，我提出以下几点要求：1、各校要安排教学才能强、责任心强的老师来任教毕业班，给予一定的教学奖励。并按教育局的要求组织开展好毕业班家长、学生、科任老师座谈会和毕业预测工作。2、中心校教诲处从下学期起要向全乡学校提供科学、社会科目的电子复习资料。3、各校教诲处要制定学校实在可行的优生培养方案和学困生转化措施，各科任老师针对学生个性开展的培优转差工作方案。4、加强班主任对学生的管理工作，用心来对待班上的每一位学生，在严格要求的同时，关注每个学生的开展，关心每个学生的生活。5、非毕业班的老师要有毕业班老师的教学精神，要像毕业班的老师一样，舍得牺牲自己来教育学生。等等。总的来说，我们一定要加大力度武装学校领导队伍，使精力充分，年富力强的老师走上领导岗位，不拘一格选拔人才。加大教学管理和老师培训力度，努力开展教研活动，建立更有效的教学管理机制，概括起来就是外塑形象，内下苦功，向管理要质量，向老师素质进步要质量。同时各校要在目的管理上下功夫，不平均使用人力财力，奖勤罚懒，促进教育教学工作大幅度进步，使全乡教育教学工作再上新台阶。教育前途是光明灿烂的，道路是曲折崎岖的，各位校长、各位老师，我们所肩负的责任是重大的，家乡教育开展期待我们振作精神，奋起直追，我们要相信家乡的每一个孩子，要相信身边的每一位学生，我认为，只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素质教育的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。期望我们每一位在新的一年里都有新的作为，新的进步，愿大家在新的一年里工作顺利，合家欢乐，万事如意！预祝大家春节快乐！期末教学工作总结篇5音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰聘想象的空间。如何把音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌芽成长应是每位老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我如今才能也许对教学的驾驭不能到达收放自如的境界，但我会努力，通过学校前辈、老师以及自身的不断学习来进步教学程度。这学期我担任五年级、七年级、八年级的音乐教学任务，时间飞逝，一个学期的教学工作现已完毕。虽然我只是一名刚刚上班一年的音乐老师，不能说有足够的教学经历，但通过这一学期的努力，我也总结了一些本学科的教学经历。一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在偏远不兴旺的地方更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教育的不断深化以及音乐在开展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐老师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光荣，这是我在这一年多的课堂教学理论中不断考虑与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多，但以下这几方面更不容无视。一．师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。俗话说：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，是学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要理解学生，把握他们的思想脉搏。否那么，只一味地想怎样设计课堂教学把戏，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，是不是可以利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用？音乐课终究会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？通过这一环节，使学生更进一步理解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。二．课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一。在工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，假如这节课我鼓励赞扬的话语多了适当，学生的情绪便会异常的高涨，他们的行为也会与我严密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的淘气学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一特点特别是在五年级表现尤其明显。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学气氛，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受才能，讲究语言艺术。比方唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，要让学生自己说说内心的感受，让学生区分美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢送的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。三．音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒适，精神相貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学得快，对作品的理解也到位。音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷……老师的一举一动都是他们学习模拟的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。成功的上好一节课所包含的因素还有许许多多，以上几个方面只是我在教学理论中的点滴体会，我将会在以后的教学生涯中积极总结教学经历，争取早日成为一名经历丰富的音乐老师。期末教学工作总结篇6本学期我们英语组全面贯彻市、县教育局对小学英语教学的工作精神，落实了县教研室的工作部署，结合我校实际情况和学生的学习情况，脚踏实地地开展了英语教研和教学工作，努力营造良好的英语学习气氛，用心培养和进步我校学生的英语综合素质。本学期，我对英语教研工作总结如下：一、同伴互助，学科带头人引领，进步课堂教学才能1.本学期我组织了老师们利用教研活动时间和课余时间观看优秀教学案例光碟。通过互动研讨的方式来汲取这些优秀的教学方法和手段为我所用。2.组织老师参加县教研室的送课下乡活动，并积极参与互动评课，进步自身专业程度。3.利用周六英语学科专业培训的时间，组织学科带头人举行公开课，对常用的课型进展执讲并和老师一起研讨课例，进步课堂教学的有效性。4.小学的袁枚老师由于身体原因不能上课，我组织我校其他的英语老师每周二到帮助他上课。使小学的英语课正常的进展。在安排了新的英语老师后，为使他们尽快熟悉英语教学，我常到小学送课，并为新老师讲解教材的重难点。当然，这些工作都没有白做，小学的英语成绩每次都有进步。新上任的英语老师也从不会上课、备课，转变到根本能利用教学策略来上课。二、开展多样的英语活动，营造了良好的'英语学习气氛1.根据我校学生的实际情况，我组织开展了寒假作业展评活动、“庆六一”手抄报比赛活动。2.同时我设计的每单元一次的单元主题作业也很好的利用了起来。学生们设计的越来越有程度。三、积极开展校本教研，并参加网络教研，拓宽了学习交流渠道本学期共开展了8次集体备课教研活动，并保证了每次的备课都有知识点考核、案例研讨和互动评课，并能把教学案例组织称一次课堂实录。老师们虽然带的班很多，教的也是不同的年级，但老师们都能及时的把大集体备课的二次备课上传至教研平台。此外，还组织老师对对话课的教学策略进展了研讨和修订。通过这一系列的活动，老师们都一致认同，积极参加各类英语教学活动，能增强自身的专业开展，转变教学观念，并结合自己的英语教学，将好的教学方法运用到自己的教学中。四、教学成绩仍需努力进步在本学期期末测试中，三、六年级的成绩较好，特别是六年级的成绩比上一学期可以说是有了一个大的飞跃。但是四、五年级英语成绩不容乐观，特别是五年级的英语成绩平均分只有64.9分。学生考试情况分析^p：1.学困生的转化效果不明显。2.大集体备课上传的二次备课质量一般，个性备课内容少，针对性不强，还有个别老师出现评价性的备课。课后反思不详细，没有根据有针对性的问题进展有意义的反思。个别老师只写两三行，敷衍了事。3.作业的布置与修改，还没形成一个系列。有的老师进展了自评、组评和师评。但有的老师的作业都是千篇一律的评语，没有新意。下学期工作展望：1.制定各年级教学要求与目的，标准统一英语教学的各项要求，如：作业、课堂学习习惯；2.想方设法，走进学困生的心灵世界，逐步端正他们的学习态度，寻找合适他们的教学方法，让他们也获得学习英语的喜悦。3.继续开展有效的校本教研，帮助老师提升自身的业务程度。4.积极开展活泼有趣的课外活动，激发学生学习英语的兴趣。期末教学工作总结篇7本人坚持学____的政策法规，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将本学期以来工作情况总结如下：一、加强学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经历。本年度外出听课10节，在校内听课25节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。〔二〕做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。期末教学工作总结篇8一学期在课改中度过，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主—合作—创新”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、程标准走进老师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的根底上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。作为课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经历和汲取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主——合作——创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进展评价、理解、比照后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习积极性。既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。期末教学工作总结篇9一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。下面我对本学期工作做一个总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间