全国职业教育“行动导向教学”培训班学习总结

全国职业教育“行动导向教学实务操作”培训班学习总结陈英华根据学院的安排，我于2023年4月17~4月19日参加了由中国职业教育学会教育机制研究分会组织的全国职业教育“行动导向教学实务操作”培训班。会址设在苏州富汇大酒店。培训班主持：中国教育学会教育机制研究分会成烨培训师：中国职业教育行动导向教学法培训专家；中国职业培训教学工作指导委员会、教学法专业委员会秘书长张治忠培训对象：教育厅（局）职成教处（教研室）相关人员，各高职高专学校领导、教学系统各部门负责人、院（系）负责人、专业负责人、骨干教师、课程及精品课程负责人参加培训人数共：148人。来自30个学院。参加人数最多的学院是，聊城职业技术学院，29人，其次是福建信息职业技术学院，参训人数19人。在三整天的培训过程中，张教授共分了三大部分进行了讲解和讲训。具体内容为：第一部分行动导向教学法的涵义行动导向教学是德国“双元制”发展的最高阶段。“双元制”是德国经济腾飞的秘密武器，行动导向教学法则是在知识经济社会中培养具有关键能力的创新型技能人才的法宝。行动导向教学法在其创建的过程中吸收了各国职业教学的先进经验，因此，它是当今世界职业教学理念的完美组合；也是各种先进职业教育技术的集中体现；它开创了全新的现代职业技术教学论的完整体系。所发讲义《行动导向教学实务》（讲义·内部资料）是1999年中德合作的结果。行动导向教学法的定义：（HandlungsorientierteMethode）行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学法，这种教学法是以职业活动为导向，以能力为本位（人的发展为本位）的教学。行动导向教学法是全面的和学生积极参与的教学。在课堂上，由教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。张教授将其归纳为：行动导向教学——续以教挺师的脸职业爆活动临为导吗向；筐以教盘师的子工作煎过程娇知识逗为中乳介：吗以行祥动导叹向的菌教学钻活动侄为过系程；现以转展变教部育理挥念为苗内涵厉；乌以提笨升教或师职摆业行趋动能振力为申目标桑。矛第二萌部分尼凡行动绿引导世教学屯的意哀义似和价吊值许随着赞技术逆变革染，生园产岗其位在黄不断色更新瘦，世枪界的决职业凡教育赛更注酒重对祝人基覆本素僵质摸——翠关键灭能力滩（不仔是指距专门理知识谱和技赠能）伪即通当性能苦力的乔培养来。当我职业馋和岗舟位变蛮化时幸仍具贺有的破跨专程业的元能力苹，成凉为很稼快获夹得知誉识和女能力宽的人们。形这些朴人要绪有独山立学难习、化计划厨、实习施、际控制央、评芒价等计能力虏，开才不牌会被粮社会畏抛弃兄和边区缘化晌，清跟谎上吉时代盒的蓄步伐俱。访从能昂力所兄涉及音的内幕容范忘围上滥，猛职业则能力沾包括猛专业滑能力荣、方舌法能坊力（滚对事龙）和筝社会却能力争（对葱人）耗。翁其中蝴，专甲业能秀力只旋是学雹生的练基本块生存轧能力教；方箩法能刊力和践社会峰能力超则是建关键抄能力俯。素关键滔能力逐是指座从事治任何著职业见都需澡要的用一种弄综合辞职业余能力张，它皱泛指鄙专业屋能力蹄以外抢的能名力，树或者傻说是矮超出洗某一兴具体俗职业拾技能核和知乡识范敏畴的乒能力颤。母它的罩特征懂是当荐职业识发生季变更肝或者愚当劳绑动组底织发标生变懂化时袭，厉劳动调者所霉具备仔的这特种能旁力依受然存碑在。轰他使刻劳动享者能子够在阳变化躺的环障境中沙，吵很快驼地重毒新获末得所障需要踏的职端业技秃能和悉知识哈。书在知厦识经李济和秩信息被社会牌中，刷职业惩教育补的任流务是念：熄培养匪学生叫学会后求知稠、学兆会做勉事、叙学会辱共处算、学劫会生睛存和芦学会疮学习孟。至职业孙教育祝的最纱高目项标是壤：宁传授超“洞为完怀成今妖后任虹务应铅获取钱跨职安业、伪多功只能和爆不受群时间蛋限制惜的能贵力，裁也就刺是关弹键能附力。务”怕关键亿能力片在实霸际应外用中辉就好亚比一闲把徒“情钥匙垄”撕能迅赛速和砖无阻拢力地留开发较不断槐变化屯的专塑业知壁识。鹿酬行动汇导向纱教学旱的胆目标患正是辉：最环有效庭地培能养学驼生的桥职业住能力蕉，尤贝其是睁关键捞能力乔。番现代音企业卵员工破应当锯具备者的六“淡关键杨能力将”歇见表勒1。卫表斜1零民现松代企续业员周工应矮当具队备的板“挽关键暑能力挪”装组织柳与完宇成生磨产、布练习道任务震信息纺交流累与合户作提应用这科学撕的学崭习和赌工作扰方法供独立闭性与抬责任布心刃承受冷力淘目标摔坚定均性剩细心偷准确略自我正控制芽系统翁工作天方法牌最佳彼工作稿方法耗组织惧能力摆灵活胡性顷协调拍能力倦口头堡表达翼能力牛笔头竹表达非能力捎客观另性腊合作裳能力妹同情匆心欢顾客绕至上境环境歼适应伞能力但社会位责任叼感糠公正怀助人于为乐霜光明垃磊落朴学习苗积极裕性纤学习烂方法冒识图倘能力沉逻辑云思维蒙能力监想象妈能力夏抽象耕能力复系统饿思维搁能力奸分析厨能力跑创造洒能力粉触类冲旁通闹能力燥在实易践中劝运用础理论刮知识浙的能狡力识可靠首性纺纪律凯性踪质量野意识第安全仆意识臭自信纤心济决策蚕能力资自我懂批评聚能力科评判轮能力仙全面批处理重事物般的能看力江精力敞集中政耐力险适应习新环咱境的迁能力今行动拜导黎向闹教学妇的价迫值主轻要体棵现在红：面1．绵促进箭就业广2．稀解放还学生差，解船决厌绕学问创题胞3．储利于呀教师脖的专然业发脚展和葱成长舞4．兴促进拳师生御和谐尼5．鬼与新飘课程泰教改显接轨卷第三佩部分劣叠行动仆导向再教学助操作乞训练辰行动袖导向拘教学躲操作睛训练策的内港容：快项目骡一摇即破冰外行动莫任务菌1：柔提交抗小组心成员欣名单汉任务插2：必按照这角色移要求革谈论调话题贸：阶大学卸生就吉业有局困难武。良操作叔：每枝组发由1个丙卡片造，1确支彩华色笔题。分演组讨劲论1惨5分炼钟，糠每人踏1分樱钟的暖发言投。要固求把笑观点码的关辛键词龙写在童上面拨，不到超过埋6个天字。樱然后减决定坏1人千代表蛇发言各，每蛮人3槽0秒凝，讲贷完时倡将自播己的织卡片新贴在刷张贴肯板上准。估项目绸二第栋绘制律一张卸思维武导图采思维社导图寒，又殃称为座脑图痒（M黄in施d先Ma险p）青或概洒念图尘（C都on云ce餐pt演M关ap赔），洒是用冤来组枯织和国表征忍知识栏的工剧具。天它通薪常将造某一等主题容的有侮关要蹄领置训于圆故圈或票方框忙之中传，然绵后用鼓连线共将相历关的穗概念斜和命香题连旷接，况连线稼上注李明两殖个概葛念之犹间的雪意义踪关系瓶让学愤生把蹲学到区的知躬识在刻脑子速里形牌成一陡张思师维导言图，锐变成散活的详知识济。舞创始午者：赚博赞斗先生梯说：始“呆思维誓导图视是一助种新大的思挥维模今式。苍它结柱合了劲全脑偿的概辉念，捎包括烟左脑糕的逻代辑、妨顺序俘、条也例、恨文字埋、数俊字，健以及航右脑员的图丑像、堆想象甩、颜仰色、健空间州、整机体等液，通洋过心衰智绘骑图。量我们嘴不但都可以哨增强垦思维西能力右，提以升注轻意力镰与记中忆力沉，更辛重要禾的是悔，能记够启并发我挺们的膝联想罪力与陪创造扯力。折”耻其实丹思维较导图咐就是浇一种垂开发汗你的棚思维贿潜力滴，提你高思刘维能膝力的特简单妈高效懒的工津具。泳布置霉作业德：绘藏制一辜堂好眼课的课思维布导图桃。要川求：绑小组载归纳封，组窜长讲淹解，赞老师贼评价污。累用古麦今中小外名火家所更言回氏答一竭系列仿问题遣：添什么面是教体学？西什么银是教逝学法疑？我想们应牛有的冤认识躲，何零为发遣展？月怎么较转变斤观念暑？学自习的邻方式挽有哪箭些？裙何为光学习体？列一堂臂好课盟是有今效的阅课纷项目猜三饿族设计蜡一堂委好课浇张福教授秆用大谱量案霜例说宣明一盲堂好贷课是射如何似进行宝的。剃训练拔：以包“继筷子三”壶为题科，教练30巩个德使国人夕学习彻使用卵筷子亿。屑作品陵要求涌：画负2张店图规一张虫为A危4纸壮，用驻思维步导图睛回答针教学壶分析划的有里关内纷容魔一张场为1悉号牛晓皮纸见，画奶出教惰学过用程图顾作业救：结邻合自择己的知授课下实际颜，运阻用流打程图章设计纷一堂刚课的划完整努过程遗。繁相互汉交流大：组睬内陪→洒跨组挪交流最（每种组为纪代表你出一株个金堆点子驶）者→告代表勒自选压交流迈→丸采访梳代表雹的感沟受。网由此爱总结偿出集“勾磨课永“碎的好霜处，银引出慎如何全设计鲁任务里书、剂编写公教案牌。一铺堂好危课应殃具备旗的条锁件见亭图1余。喇项目酷四戒哄设计鸟任务帽书重主要参内容锡见下羊面图翅1~猾图4轿。结合任教科目任选一题设计一堂课结合任教科目任选一题设计一堂课1．构思一个教学活动过程2．设计一个任务书4．开发一个学习材料3．编制一份教学方案高图1笔哀一堂号好课志应具异备的茎条件任务书的结构任务书的结构工作任务要求或标准给出材料导向问题工具、设备、材料过程安排成果展示反思问题安全事项腹图2幸舍任务刃书的江结构任务书的作用任务书的作用做什么做的要求用什么做和谁做怎么做做的结果学到了什么飘图3维锈任务祖书的庸作用可测的行可测的行为动词可见的行为结果+任务书主标题翻图4滋才任务败书主疼标题邻的构汽成熟说明覆：了汇解、局学会额、掌舅握、剥明白涉、懂孝得哑……汪均不资是可涂测量埋行为茫。较乡好的舅说法躺如：呜绘制羊一堂抹好课同的思悠维导棉图秤列举煎已知脊的会书计科厨目咐设计若3~臣5的雅拨珠顿编制胸一张丝利润劳表盖讨论凯会计称是什问么痰列举哀我省诚知名什企业似谈藏“激我的跨理想达”粉调查疏水源幼，写扮出调净查报料告袜检测博氯化常物渐制备子硬胶勉囊……讨作业雕：回该校后些，结智合自胜己的展授课魂实际涨，设纷计一者堂好禾课的掉任务陷书。流项目江五递畅制作被学习滤产品然任务箩1：是根据受所给盯材料奶，给馆出一当份思挤维导嘉图。均任务然2：埋以行姐动导廊向为制依据颤，制转作学头习产亭品。粘要求邪：描景述什分么是愤行动烫导向玩教学协法水学习淡体会旁本人闪参加武全国教职业忍教育殖“桌行动差导向毅教学腔实务棉操作还”似培训着班避，最厉大的邮收获究是捷：作混业现爬代职删业教世育的远教师昌，要恰转变芹教学湿理念呢，转抵换教弓师角泽色。纵过去惑，我瓜在教早学中竞，趟总是配想尽筹千方骑百计筛地犬把知援识梳井理得功系统肃、条全理，额设法眠把复舒杂的另内容残讲得暂通俗妥，鼓以便涂于学胳生的颜理解新、记剧忆和杜运用型。整丽个教慌学的国落脚军点在爱一个喊“晋讲于”乔字。欲老师遗扮演扁的是器主角捕的角惨色。撒明知屠这种罗教法可不理导想，划却苦价于找霞不到葵更好泉的方怕法来腰改进欲。雁通过舌这次怨培训街，学产到了填一些横新的穷教学溜理念译和教赞学方淘法，油看到味了很求多学厘校、奖很多意教师鱼教学脂方法屡改革财的丰禁硕成罢果。俊深切珍认识雀到，牢应该岛把讲把的心震思用哥在让择学生堤“伙学秧”种上。帅在教符学方只法上仙，要池将荷“厚教、洞学、盯做租”蕉结合孩在一山起，礼充分纽发挥娱学生眼学习况的主醋动性趋；把小枯燥煤的课塑堂变熔为有仆趣的虽实用咱的学续习场勉所；蹈以教丰学内妙容为惑主线竖，同息时培戒养学击生的林关键巩能力驰，即胳不仅乘给他郑们生茎存的疲基本茄能力谋，还晚要给犁予生册存得现更好裂的能战力。刻教师躺扮演虚的是锻导演吗的角孟色。伐三整缸天的横培训都很快桶结束月了