今年10月自考英语作文会是什么作文

今年10月自考英语作文会是什么作文篇一：2022年10月自考?英语一?讲义Unit13_短文写作

短文写作

学员朋友们，大家好！

今天我们来做一个关于英语短文写作的专题讲座，为即将参加高等教育自学考试全国统一命题考试大学英

〔一〕的学员参考。建议大家在听本课程课之前，应当把根底班课程内容学习完毕，针对自己存在的写作问题步学习、理解本讲座的内容。

短文写作概述

短文写作的一般要求

可以理解所给出的语言情境，可以运用相关的语言知识完成所规定的写作任务。能正确表达思想，内容基完好，语言根本通顺，意义连接，无重大语言错误，用词根本恰当，符合文章的特定文体格式。

写作评分的标准

评分标准分为五个档次。首先根据短文书写的总体质量，而不是按照语言错误的数量扣分。打分时，根据容要点、篇章构造和语言运用初步确定其所属的档次，然后再详细给分。拼写、标点符号是语言准确性的一个字数明显缺乏分数要降低一个档次，书写质量较差也要降低一个档次。英、美拼写皆可承受。

评分标准分为五个档次，每个档次六分〔参见教学大纲〕

〔1〕第一档。25-30分。圆满地完成了试题规定的任务。

●清楚地表达了全部内容要点。

●运用的语法构造和词汇能满足任务的要求。

●语言运用较为准确、恰当。

〔2〕第二档。19-24分。完成了试题规定的任务。

●清楚地表达了全部或关键内容要点。

●运用的语法构造和词汇能满足任务的根本要求。

●语言运用根本正确，虽有小错，但不影响理解。

〔3〕第三档。13-18分。根本完成了试题规定的任务。

●提及了关键内容要点〔可能漏掉了个别内容〕。

●运用的语法构造和词汇能满足任务的最低要求。

●存在一些语言错误，但根本不影响理解。

〔4〕第四档。7-12分。完成了一局部试题规定的任务。

●遗漏或未能清楚表达内容要点，或者写了一些无关内容。

●语法构造和词汇的运用才能较差。

●语法错误较多，局部错误影响理解。

〔5〕第五档。1-6分。未完成试题规定的任务。明显遗漏内容要点，或者写了一些无关内容，可能由于未任务所致。

●语法构造和词汇的运用才能很差。

●语法错误很多，严重影响理解。

短文写作指导

短文写作任务内容

写作内容广泛，涉及生活、一般常识和私人信件，体裁包括记叙文、说明文、描写文、议论文、应用文等英语短文写作趋势多以应用文类型为主。

高自考试题中最后局部为短文写作任务，一个小题，总计30分，要求考生写一篇100词左右的短文。试卷题目，考生根据内容要求拓展成句进展写作。

短文写作相对英语考试中的其他考题来讲是比拟难的题目，因为写作题是主观性题目，考察考生书面表达法知识和词汇运用的〕才能。试题皆为命题写作，限定了内容，短文字数也要求尽量写够100词。所以考生必根底，有扎实根本功，才能顺利完成写作任务。

短文写作的最根本的根底是词汇量。许多考生单词记忆的数量太少了，或者是不知道如何用词，开始动笔就会不知所措，所以先要学会纯熟拼写单词，以背诵句子的方式来记忆单词。掌握了一定量的词汇〔words〕，有语法知识，才能把词汇写成句子〔sentence〕。还应该注意到英文写作表达方式及格式与汉语的不同之处，免写病句。句子是短文写作的重要组成局部，不要求文字多么华美，意义多么深化，只要将句子安排好顺序组落〔paragraph〕，这就是短文〔position〕的构成，呈金字塔状。△

短文写作，没什么捷径可走，必须多练，熟能生巧。建议大家在备考时，每个星期至少用英语写一篇小短在每一篇中尽量换一个新话题，使用已经学到的词汇、词组、短句，句型和句式。这样既可以强化记忆单词，可以理论语法的正确使用，尝试自己是否可以驾驭写作英文短文。在理论中，将母语与英语渐渐的融为一体，己的写作风格。

短文写作本卷须知

考试题目已经给出，根据规定内容，考生写出句子组织段落，反映出综合运用所掌握的知识书面表达的能作时要注意表达规定内容完好全面，不能跑题；写句子时要注意符合语法要求，特别注意主谓一致、名词的单动词时态、冠词的用法、介词的搭配等问题；要尽量使用英文现成的句型、固定搭配和简单直接明了的短句子写病句。

下面就针对句子写作中的一些典型病句进展一下分析。举例：

例1：主谓一致问题：“人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么〞。

病句：Whenonehavemoney，hecandowhathewantto.

[答疑编号506494130101：针对该题提问]

改错：Onceonehasmoney，hecandowhathewants〔todo〕.

〔名词的单复数例句：结合国1945年建立。TheUnitedNationswasformedin

1945.〕

例2：逻辑关系问题：“当我十岁时，祖父去世了〞。

病句：Attheageoften，mygrandfatherdied.

[答疑编号506494130102：针对该题提问]

改错：WhenIwasten，mygrandfatherdied.例3：词义和词性问题：“没有人可以否认金钱的重要性〞。病句：Nonecannegativetheimportanceofmoney.分析：negative系形容词,误作动词使用。[答疑编号506494130103：针对该题提问]

改错：Nonecandenytheimportanceofmoney.

〔背单词时，理解词性也很重要。“词性误用〞常表现为：介词当动词用、形容词当副词用、名词当动词等。词义的选取要根据语境、上下文。例如：

tendera.温顺的，v.n.招投标；

taxiway出租车道，飞机跑道；

terminala.晚期的，

n.计算机终端，公共汽车\轮船等总站，航站楼；

sharpa.锋利的，ad.正，准时，急剧地；等等。〕

例4：动词时态、语态和虚拟语气等问题：

如今完成时与一般过去时的误用：“我们的学校发生了很大变化〞。

病句：Ourschooltookplacegreatchanges.

[答疑编号506494130104：针对该题提问]

改错：Greatchangeshavetakenplaceinourschool.〔分析：错误一：主语不应当用“我们学校〞。谓语动词“发生〞是说明“变化〞的。错误二：发生变化的时间不确切，不用一般过去时态；用如今完成时态，只是为了表示

状态和事实，不是为了说明变化发生的时间。〕

例5：介词的正确使用问题：

介词的使用主要是惯用法，英语中大局部习惯用语都是由介词与其他词搭配构成的。

如何正确使用介词？介词包括常用介词和介词短语，要做到两点：理解介词根本词意和记忆常用的固定搭词短语的意义。

例如：except,exceptfor,besides,三个介词的使用

except,exceptfor“除去〞排除在外〔不包括〕

句子中前后两个词语表示相等成分或同类事物时，用except,否那么用exceptfor。

例如：IattendedclasseseverydayexceptSunday.“除了星期天，我每天都去上课〞。

Thepositioniswellwrittenexceptforafewspellingerrors.“这篇文章还不错，除了拼写错外〞。

除了一些拼写错误外,这篇文章写得不错。

besides与except的区别及举例

OurteacherinvitedfiveofusbesidesTom.

除了汤姆以外我们老师还邀请了我们五个人。〔除了例6：常用的句型：

存在句型：最常用的Therebe句型，在这种构造中，there是引导词，没有实际意义。be在句中作谓语态和数的变化。例如：

Therewasnoschoolinthevillageatthattime.

或者：

Therewasnotaschoolinthevillageatthattime.

〔注意：在否认句中，否认词用no，也可用nota或notany。nota后接单数名词，notany后接复数名no后面的名词单复数都可以。〕

Thereis〔not〕amonmistakeamongmystudents.

Therearemanypeoplerushingintothecitieseveryyear.

Therearemanythings〔that〕wecandotopreventtrafficaccidents.

句中的主语后面可接多种修饰语，如介词短语、不定式短语、定语从句、分词短语等等。这无疑使该构造表现力，使句子表达内容更加丰富。在运用这一构造时，考生最容易犯的错误是在therebe之后又用了一个动谓语，使句子构造出现严重错误。下面列举的两个病句，均属这样的典型错误，对此我们在写作中要格外注意个例句的错误比拟有普遍性，在历次考试中有不少考生不能正确运用存在句型。

病句1：Therearemanypeopleliketogotothemovies.许多人喜欢去电影院〔看电影〕。

[答疑编号506494130105：针对该题提问]

改错：Therearemanypeoplewholiketogotothemovies.

病句2：Therearedifferentkindsofvegetablescanbeboughtonthemarketbypeople.

[答疑编号506494130106：针对该题提问]

改错：Therearedifferentkindsofvegetablesthatpeoplecanbuyatthemarket.

代词it的使用：用作形式主语、形式宾语等等

例句：Itisnecessaryforustomasteraforeignlanguageskillfully.

例句：Wefinditratherdifficulttopreventpeoplefromdoingthat.

习惯上的否认前置

例句：“我认为他们不会推延这次旅行的〞。

Idon'tthink〔that〕theywillputoff/postponethistrip.

[答疑编号506494130201：针对该题提问]

例句：“我认为你没有必要对她那么友好〞。

Idon'tthink〔that〕youneedbesofriendlytoher.

[答疑编号506494130202：针对该题提问]

短文写作谋篇布局

一篇短文通常可分为三个局部，即开头、正文和结尾。这三个局部安排是否得体，会直接影响到文章的写量。

〔1〕写好文章的开头

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的表达引出文章的话题，使读者理解文章要议论什下子引起读者的兴趣。

作文常见的开头形式大致有以下几种：

①开门见山，提醒主题

文章一开头就交待清楚文章的主题是什么。

例如：“HowISpentMyVacation〞〔我怎样度假的〕开头是这样写的：Ispentmylastvacationha

[答疑编号506494130203：针对该题提问]

下面是题为“Honesty〔谈老实〕一文中的开头：

例如：

Honestyisavirtue.Anhonestmanisalwaystrustedandrespected.Onthecontrary,onewholiesisregardedasa“liar〞,andislookeddownuponbyhonestpeople.

[答疑编号506494130204：针对该题提问]

②以交代人物、事件、时间开头

在文章的开头，先把人物、事件和时间交待清楚。例如“ATriptoJinshan〞〔去金山旅游〕的开头：ThedaybeforeyesterdaymyclasswentonabustriptoJinshan.Ittookusthreehourstogthere.Thelongtripmadeusverytired，butthesightofthebeautifulsearefreshedus.

[答疑编号506494130205：针对该题提问]

③回忆性开头

用回忆的方法来开头。例如：“ATriptoMountainTai〞〔泰山游〕的开头是：

IremembermyfirsttriptoMountainTaiasifitwereyesterday.

[答疑编号506494130206：针对该题提问]

④概括性的开头

即对要在文章中表达的人或事先作一个概括性的介绍。例如：“ThePleasureofReadingBooks〞〔读书乐〕的开头：

Peopleoftensaythatgoldandsilverarethemostvaluablethingsintheworld.ButIsaytreadingbooksismorevaluablethananythingelse,becausebooksgiveusknowledgeandknowledgeuspower.

[答疑编号506494130207：针对该题提问]

⑤介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。例如“AnAccident〞〔一场事故〕的开头是：

Itwasarainyandwindymorning.Theskywasgloomy,thetemperaturewaslow,andthestreenearlyempty.Iwasonmywaybacktoschool.Suddenly,aspeedingcarcamearoundthecorner.

[答疑编号506494130208：针对该题提问]

⑥交待写作目的的开头

在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。例如：“PollControl〞〔控制污染〕的开头：

InthisarticleIshalldrawyourattentiontothesubjectofpollutioncontrol.

[答疑编号506494130209：针对该题提问]

〔2〕写好文章的段落

首先，一个段落必须有一个中心即主题思想。该中心由主题句来表达。整个段落必须紧扣这个主题〔sticholdtothetopic〕。这就是段落的统一性〔unity〕。

其次，一个段落必须有假设干推展句。使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完好的感觉，这就是完好〔pletenessoradequateness〕。

第三，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须符合逻辑，从一个句子到另一个过渡必须流畅〔smooth〕，这就是连接性〔coherence〕。

〔3〕作文的结尾

文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想使文章意义表达得更加深化。文章结式也是多种多样的，常见的有以下几种：

①首尾照应，画龙点睛

在文章的结尾。把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。例如：“ICaForgetHer〞〔我忘不了她〕的结尾：

Afterherdeath,Ifeltasifsomethingweremissinginmylife.IwassaddenedbyherdeathIknewshewouldnothavehadanyregretsathavinggivenherlifeforthebenefitofthepeople

[答疑编号506494130210：针对该题提问]

②重复主题句

结尾回到文章开头说明的中心思想或主题句上，到达强调的效果。例如：“ILoveMyHomeTown〞〔我爱家乡〕结尾：

Ilovemyhometown.Ithaschangedagreatdeal.Peopletherearegoingallouttodomorethegoodofourmotherland.

[答疑编号506494130211：针对该题提问]

③自然结尾

随着文章的完毕，文章自然而然地结尾。如“Fishing〞〔钓鱼〕的结尾：

Icaughtasmanyastwentyfishintwohours,butmybrothercaughtmanymore.Tiredfromfiwelaydownontheriverbank,bathinginthesun.Wereturnedhomeverylate.

[答疑编号506494130212：针对该题提问]

④含蓄性的结尾

用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和考虑。例如“ADayofHarvestin〔收获的日子〕的结尾：

Eveningcamebeforewerealizedit.Weputdownoursicklesandlookedateachother.Ourclwerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.

[答疑编号506494130213：针对该题提问]

⑤用反问结尾

虽然形式是问句但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。例如:“ShouldWeLearnHouseworkEveryoneshouldlearntodohousework.Don'tyouagree,boysandgirls[答疑编号506494130214：针对该题提问]

⑥指明方向，鼓励读者

结尾表示对将来的展望，或期待读者投入行动。如“Let'sPlaySports〞〔让我们参加体育运动〕的结Aswehavesaidabove,sportscanbeofgreatvalue.Theynotonlybringhappinessbutalsopeopletolearnvirtuesanddotheirworkbetter.Ifyouhaveasoundmind,youwillhaveahealbody.Let'splaysportsregularly.

[答疑编号506494130215：针对该题提问]

文章的结尾没有一定的形式，可以根据表达主题的需要灵敏创造。一般的习惯是，一些记叙文和描写文经自然结尾的方法；但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文那么往往都有完毕语，以便使文章首尾照应，构造完作文谋篇布局写作举例：

某英文报纸正在举办题为“MyFavoriteJob〞的征文活动。请就此题目写一篇英文短文应征。内容包括以个方面：

你最喜欢的工作是什么？

你为什么喜欢它？

MyFavoriteJob

篇二：10月,我该为考研英语作文做些什么准备

10月，我该为考研英语作文做些什么准备考研作文难吗第一，就字数来说，一篇大作文字数约为160-200左右。而雅思文章中对于学术类文章的要求分为两个局部。第一局部，要求考生根据给出的表格或图表，写一篇大约150字的文章，考察考生描绘及分析数据的才能。第二局部，要求考生针对某个问题或观点，写一篇大约250字的短文，考生要求可以使用恰当语气及语域(包括词汇、语法等)讨论问题，并展开论证。

而考研英语作文由A、B两节组成，考察考生的书面表达才能。其中A节要求考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。B节要求考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。整体看来，考研作文比拟雅思、托福文章在字数和构造上简单一些。但是往往看似简单的试题，对于广阔沉浸在中式英语的同学来说，写出一篇没有问题的英语文章还是有一定难度的。

我们先看看考纲的详细要求：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章构造，使其内容统一、连接;4)根据写作目的和特定读者，恰中选用语域。(指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语)。那如何到达这些要求呢另外一点，完型的句式相比阅读的句式来说更贴合中国学生对于作文的需求。简单说，一说到越来越多的人，很多同学的第一反响就是moreandmorepeople，但是2022年完型第一句话ThehomelessmakeupagrowingpercentageofAmerica’spopulation.就值得我们好好的玩味。按照这句的格式，我们可以尝试去仿写，The“left-behind〞childrenmakeupagrowingpercentageofChina’sruralpopulation.另外还有第三段的agoodnumberstillspendthebulkofeachdaywanderingthestreet也突出了许多人用agoodnumber来替代。还有Andasignificantnumberofthehomelesshaveseriousmentaldisorders.这里的asignificantnumberof也是修饰人数量的一个绝佳词汇。同样在1998年中，第一句UntilrecentlymosthistoriansspokeverycriticallyoftheIndustrialRevolution.这一句也是表达作者观点的一句经典写法。

所以看完以上一些例子之后，同学们应该有些许领悟。这个时候对于作文最好的态度就是在平时做题中多多搜集一些能在作文中运用得到的词汇和句型。特别是一些词组。等到11月，作文大潮真正降临时，再去把这些已经烂熟于心的句型和词组运用于作文中既可以防止模板中烂大街的句型和词汇，同时对于考研文章中常用的表达方式烂熟于心，真正写出“自己的〞好文章。

篇三：2022年自考经历教你如何写好英语作文

2022年自考经历教你如何写好英语作文

读书学字汇

英文难学主要是因为字汇难学。有三个原因。第一个原因是英文的字汇多。以一个知识分子常用的字而言，英文比中文多一至两倍，而翻译出来一个英文字大约译为两个中文字。中文是以单音字砌成的，以单字砌出变化，但很多英文字的单字是以字根砌成的。中文用字根(金字旁、水字旁之类)不多。字汇多的表达才能比拟强，比拟容易达意，但学起来就远为困难了。

中国人学英文字汇的第二个困难，是除了名词外，英文字一般没有毫无差异的中文对译。例如，名词apple译作苹果是绝对的，但handsome、beautiful、pretty、gorgeous、neat等怎样译呢第三个学英文字汇的困难，一般来说，是懂得一个字的解法与懂得怎样用一个字，是两回事。这与中文截然不同。中文字一般是懂得解就懂得用。英文是除了名词，懂一通常不懂二，而不懂得怎样用不算是懂。是的，你去考什么TOEFL、SAT、GRE等试，英文字汇那局部考一百分，可能一句象样的英文也写不出来。

(一)准备一本英文字典，一本英中字典。要平装，小的，轻的，但字要大，要有清楚的拼音注释。假设是精装的，翻阅太重，要把硬封面剪掉。这是因为你要翻查很多很多，翻得不够快或不舒畅你就不愿意多翻。

(二)找几本你有兴趣读的工程的书，要英文写得很好的。这选书非常重要，你要多问朋友或英文老师来协助你的选择。以每页大约五百字算(也要选字大的版本)，要选两三本，加起来大约六百页。

(三)坐下来读书，一页一页地读下去，每个稍有不明的字要立即。千万不要以为一个字你惯见，以为是懂就不查。但凡稍有疑问的都要查，一丝不苟，直至你完全明白每一个字在一句之内的解法。不要骗自己。

(四)先查英语字典，清楚明白就不用查英中字典了。英中字典是英语字典不能尽释所疑才用的。

(五)千万不要在书页旁下注释。一个字查一次通常不会记得，再见该字时，稍有不明，要再查。稍有不明，同样的字出现一次查一次。一般来说，查三至五次可以记清楚而又学懂一个字。

(六)清楚明白了一句，你要朗声读出来。不查自明之句不朗读，只朗读查过字典的。这是为什么有好的拼音注释字典重要。

上述的学英文字汇的方法，是学字的解法时一起学怎样用。同字在不同句之内往往有不同的意会，所以千万不要在书页旁下注释。不要把字意固定下来，一个不完全明白的字出现一次一次，直至该字再出现时你不用再查为止。

按照上述的学英文字汇的方法，假假设你的天赋与记忆力是中等的话，估计是四百个小时可以毕业。每天集中地读读查查两个小时，不要多。

记住，名词不管，学英文字汇不是学中文的译法，而是学英文本身的意会。主要是学一个字怎样用。懂得用一定懂得解，但懂得解通常不懂得用。这是中国人学英文的一个重点，算是一个关键了。

再转谈中国人学英文动词与造句的方法，比拟困难了。不是比拟难学，而是比拟不容易说得够详尽清楚。数之不尽的书籍教英文怎样用动词与怎样造句，是教老外怎样学的。很多很好的书籍可以参考，尤其是牛顿大学与芝加哥大学的一些经典标准。

两个简化学动词

中文的动词，字的本身没有时间性。我们要以附加字——曾、将、了等——来表达过去或将来。英文动词，字的本身有时间性——如加-ed或go、went、gone等。但英文又加上“完成式〞——perfecttense——变化多了，使一些书本说英文的动词时态(tense)有九个或十二个。太复杂了。

作为中国人，学英文动词想出两个简化。其一是英文动词有过去，有如今，但没有将来。例如will与would、shall与should、may与might、can与could等，都是如今或过去，没有“将来〞的。英语用动词是：如今说将来是如今，过去说将来是过去。

用英文动词，首先要决定的是说如今(present)、过去(past)，还是“无所谓，二者皆可〞。如今就用如今式，过去就用过去式，二者皆可就任择其一，但但凡二者皆可的，选如今式是选了不变，选过去式也是选了不变，不可转来转去。这是说，二者皆可的，选其一之

后，要stayinonetense。这是作文章引言或结论时的最正确处理，通常选简单如今式较简单过去式优胜。

除了如今或过去，英文动词有三类时态：简单(simple)、继续(continuous)与完成(perfect)。愚见以为，中国人写英文不要花拳绣腿，卖弄技巧，动词以简单为妙。可用简单如今(simplepresent，如Igo)或简单过去(simplepast，如Iwent)，用之可也。事实上，简单动态的文字最有力，虽然有时“继续〞与“完成〞等动态是非用不可的。

继续时态是指加-ing，浅而明，不需要说了。但完成时态(perfecttense)不容易。我处理完成时态(have、had、has等)是