初中道德与法治-宪法是国家的根本大法教学设计学情分析教材分析课后反思

宪法是国家的根本大法教学设计【教学目标】根据学生现有的知识水平和教学大纲确定本课的教学目标：

1、德育目标：从思想上认识宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。

2、情感态度目标：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。3、能力目标：自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。4、知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】环节一：课题情境引入同学们，我们生活在依法治国的国家，你们知道依的是哪部法律么？今天我们就学习一下宪法。环节二：学习目标呈现教师用学案出示学习目标及教学重难点，找学生读出其内容，教师对学习目标及重难点加以强调。环节三：自主学习学生以小组为单位，按照教师发给的学案进行自学（一）.自学课本，要求：阅读课本84-87页，完成学案自主学习。梳理知识一、宪法规定生活中的最根本问题1、建国以来，我国先后颁布过四部宪法，______，________，______，__________。2、1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订,它由_________、__________、____________、___________四章构成。3、我国每年的法制宣传日是___月__日。为什么定在这天？4、2016年宪法宣传日的主题是什么？5、宪法在我国法律体系中处于____地位，它规定了国家生活中_______问题。这些问题集中体现了_____________________________________________________.二、宪法具有最高的法律效力1、宪法是其他法律的_______,其他法律是宪法的_______.2、任何法律不得同宪法相____，否则______。三、宪法的制定和修改程序比其他法律更为______。（二）组内交流自学成果或疑惑，互帮互学。（温馨提示：六人一组，组长主持，有序合作，节约时间，提高效率。）环节四：合作探究（一）课堂讨论，解答疑问活动一：下列描述分别指的是哪项法律？=1\*GB3①法律家族中我最严厉，主要是管犯罪的，对于犯罪分子，我会用刑罚来处罚他，直至判处死刑。②我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系，如损坏东西要赔偿等等。③我主要管各级政府怎样行使职权。④我主要保护未成年人的合法权益。⑤我主要关注和保护环境，对破坏环境的行为将予以严厉惩罚。⑥我主要管国家的基础教育，保障适龄儿童完成九年义务教育。教师总结：从内容上，宪法规定国家生活中的最根本问题，其他法律只规定国家生活中的某一方面。活动二：探究普通法律制定的依据材料1：○中华人民共和国行政诉讼法第一条为保证人民法院正确、及时审理行政案件，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使行政职权，根据宪法，制定本法。○中华人民共和国义务教育法第一条为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。○中华人民共和国未成年人保护法第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。请仔细阅读下面几部法律的第一条规定，你发现了它们的共同之处吗？说明了什么问题？知识点：宪法是制定普通法律的立法基础。材料2：○宪法规定了公民人身自由权，刑法规定了侵犯公民人身权利罪；○宪法规定了公民的财产权，于是民法规定了物权、债权，刑法规定了侵犯财产罪；○宪法规定了公民的人格权，于是民法规定了对人格损害的赔偿，刑法规定了侮辱罪、诽谤罪；○宪法规定了公民的居住权，于是刑法规定了非法搜查罪和非法侵入公民住宅罪；从以上材料可以看出，宪法和其他法律之间的关系是怎样的？知识点：宪法与其他法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，其他法律为子法。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是宪法的具体化。材料3：a：第八届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将县、不设区的市、市辖区的人民代表大会每届的任期由3年改为5年后，《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级组织法》便根据宪法修正案的这一规定作了相应修改。b：2011年2月25日《中华人民共和国刑法修正案》正式通过，有关专家进行了解读。无论对法律的解释还是相关规定，都不得与宪法的原则和规定相违背。上述规定体现了什么？知识点：体现了宪法具有最高的法律效力。问题探究：其他法律若与宪法相抵触，是否还具有法律效力？知识点：普通法律不得与宪法相抵触教师总结：宪法是其他法律的立法基础，宪法具有最高法律效力。其他法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。活动三：比一比宪法其他法律制定由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会代表2/3或3/4以上多数通过。由全国人大或其常委会制定，过半数通过。修修改全国人大常委会或1/5以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的2/3以上的多数通过。全国人大主席团、30名以上的全国人大代表就可以提出法律修正案，由全国人大全体代表的过半数通过。比一比，你发现了什么？宪法的制定和修改比其他法律更为严格。（二）【学以致用】;晒晒你们组的合作成果吧！环节五：归纳总结让学生总结本节课的收获，教师再用课件展示本节课的知识框架，将零散的知识系统化，然后让学生想想看，还有什么地方还没弄明白？提出来，让大伙帮帮忙！环节六：巩固运用

一、单项选择题1、马克思说：“宪法是法律的法律”。这句话说明了A、宪法具有最高的法律效力B、宪法规定国家生活中的根本问题C、普通法律包括了宪法D、宪法包含着普通法律2、“刑法＋民法＋教育法＋……＝宪法”的观点主要错在没有看到A、普通法律的重要性B、宪法与普通法律的内容不同C、普通法律是宪法的立法基础D、宪法的制定和修改有一定的程序3、我国人民的权利保障体系是以哪部法律为核心的A、刑法B、民法通则C、宪法D、行政法4、不同性质的国家机关，依据宪法行使着不同的国家权力，其立法权和行政管理权分别由_____和_____行使。A、全国人民代表大会政府B、法院政府C、各级党组织各级社会团体D、纪委检察院5、一个国家主权和尊严的标志是A、国旗B、国徽C、首都D、国歌6、我国的宪法与普通法律有共同之处，即A．二者都体现工人阶级和广大人民的共同意志B．二者规定的内容相同C．二者的法律效力相同D．二者制定的机关和修改的程序相同7、在下列选项中，属于我国宪法规定的国家生活中最根本的问题是：①人民民主专政是我国的国家性质②公民的基本权利和义务③集中力量进行社会主义现代化建设④社会主义制度是我国的根本制度⑤严格控制我国的人口数量⑥要发展社会主义的教育事业。A、①③④⑤B、②④⑤⑥C、①②③④D、①④⑤⑥8、我国宪法的构成是①序言和总纲②公民的基本权利和义务③国家机构④国旗国徽首都A．①②③B．②④C．①②③④D．②③④9、在我国的法律体系中居于首要地位的是A．宪法B．刑法C．义务教育法D．未成年人保护法10、国家机关、国家工作人员必须自觉遵守宪法、法律的一切规定，严禁滥用权力。。下列做法符合这一要求的有A、国家对就业前的公民进行必要的劳动就业培训B、国家和社会保障残疾军人的生活C、公安人员依法办事、不徇私情D、对公民的检举置之不理具体操作：学习小组各成员独立完成习题，小组长检查小组成员答题情况，对出现的错误讲解、分析，达成统一答案。各小组展示成果，其他小组予以纠错、质疑、补充。教师对共性的问题进行讲解。【教学反思】本节课的设计，基于学生是学习活动的主体，教师是主体政治研究性学习的要求，通过引导，创设情景，形象比喻，法律再现，归纳分析，知识拓展，案例分析，实现生生互动，师生互动，避免过于理论化的知识讲解，让学生形象掌握和理解知识要点，同时也培养了学生创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。《宪法是国家的根本大法》学情分析在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于八年级学生来说并不很清楚。例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。《宪法是国家的根本大法》效果分析本节课教学设计充分体现新课程改革以人为本、学以致用的人本主义教育思想，教师能够从学生的生活实际和个性发展需要出发，使课堂教学内容更加科学化和生活化。同时教师创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，把学习的主动权完全交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，大胆实践，锻炼和提高了学生自我提出问题、分析问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人，收到了寓教于乐的良好教学效果。具体来说，本节课有以下几个优点：1.在教学目标的落实上，这一设计真正重视了对学生情感、态度、价值观和能力的培养，每一个教学内容的呈现都是从感性的材料入手，培养学生的感性认识，在进行理性分析与归纳，符合学生的认知规律和学习习惯。注重对学生宪法观念的培养，在宪法与其他法律的对比中进行概括提升，并生活中选取典型的、生动的事例进行分析，以达到实现情感态度价值观目标。2.在教学方式上，这一设计真正体现了自主学习、合作学习、探究学习的教学理念。从学生已有的生活经验和知识入手，引导学生学会自主分析、合作探究。3.在处理教与学的关系上，整个教学设计首先是充分尊重和发挥学生主体性，教师在学生寻求知识的过程中不断地给学生提供相应的帮助和启示，课堂中的每一个结论的获得都是学生自己探究获得的。需要改进的地方：1、实际教学中我发现教学前学生的准备非常重要，有的班级准备充分，效果比较好，而有的班级准备不充分，学生探究过程中所需时间就较长，所以容易出现课堂教学时间不足的现象。这都需要我们在今后的实践过程中不断改进。2、本课时的教学设计是以学生已有的知识作为基础的，同样，不同的学生原有的知识基础不同，课堂学习的效果和反映也不一样，着就需要教师根据不同的班级、不同的学生实际情况灵活处理课堂情况，以达到所有的学生都能在原有的基础上有所进步。《宪法是国家的根本大法》教材分析本课在初二法律教育的教学结构上起着承上启下的作用，它既是对上册“国家与法律”板块的总结，也是对下册“法律与社会秩序”板块的提示。第一课时是全课的基础和教学的重点。本项目主要通过宪法规定的内容、法律效力、制定和修改程序三个方面说明宪法的特征。本课时所要集中解决的问题是帮助学生知道宪法是国家的根本大法，涉及的生活领域主要是国家生活，面对的社会关系是公民与国家、国家与宪法的关系。在生活中，学生对刑法、民法、公共安全方面的法律内容了解比较多，对宪法的内容及重要性认识不足。而在学生成长，实现社会化的过程中，逐步适应社会，参与国家社会的管理必然要学习宪法内容，知道宪法在国家政治生活，公民生活中的重要地位。这种认识的不足与学生成长的需要，是本课时教学内容展开的生活基础和动力。支持本课时问题解决的主要是宪法和有关普通法律的内容规定，以及学生要具备初步的比较、分析、归纳概括、演绎推理的能力。帮助学生知道宪法是国家的根本大法，要通过宪法与普通法律的比较，从规定内容、法律效力、制定和修改程序三个方面比较分析。这三个方面是密切联系，从规定内容上宪法规定国家生活中最根本的问题是基础，它决定了其最高的法律效力，宪法的最高地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。因此，宪法具有最高法律效力是教学的重点和难点。车镇中学学案设计《宪法是我国的根本大法》学案编写人使用人时间月日学生姓名班级年级班组学习目标1、情感态度价值观目标：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。2、能力目标：自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。3、知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。学习自主学习一、宪法规定生活中的最根本问题1、建国以来，我国先后颁布过四部宪法，______，________，______，__________。2、1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订,它由_________、__________、____________、___________四章构成。3、我国每年的法制宣传日是___月__日。为什么定在这天？4、2016年宪法宣传日的主题是什么？5、宪法在我国法律体系中处于____地位，它规定了国家生活中_______问题。这些问题集中体现了_____________________________________________________.二、宪法具有最高的法律效力1、宪法是其他法律的_______,其他法律是宪法的_______.2、任何法律不得同宪法相____，否则______。三、宪法的制定和修改程序比其他法律更为______。合作交流达标检测一、单项选择题（）1、马克思说：“宪法是法律的法律”。这句话说明了A、宪法具有最高的法律效力B、宪法规定国家生活中的根本问题C、普通法律包括了宪法D、宪法包含着普通法律（）2、“刑法＋民法＋教育法＋……＝宪法”的观点主要错在没有看到A、普通法律的重要性B、宪法与普通法律的内容不同C、普通法律是宪法的立法基础D、宪法的制定和修改有一定的程序（）3、我国人民的权利保障体系是以哪部法律为核心的A、刑法B、民法通则C、宪法D、行政法（）4、不同性质的国家机关，依据宪法行使着不同的国家权力，其立法权和行政管理权分别由_____和_____行使。A、全国人民代表大会政府B、法院政府C、各级党组织各级社会团体D、纪委检察院（）5、一个国家主权和尊严的标志是A、国旗B、国徽C、首都D、国歌（）6、我国的宪法与普通法律有共同之处，即A．二者都体现工人阶级和广大人民的共同意志B．二者规定的内容相同C．二者的法律效力相同D．二者制定的机关和修改的程序相同（）7、在下列选项中，属于我国宪法规定的国家生活中最根本的问题是：①人民民主专政是我国的国家性质②公民的基本权利和义务③集中力量进行社会主义现代化建设④社会主义制度是我国的根本制度⑤严格控制我国的人口数量⑥要发展社会主义的教育事业。A、①③④⑤B、②④⑤⑥C、①②③④D、①④⑤⑥（）8、我国宪法的构成是①序言和总纲②公民的基本权利和义务③国家机构④国旗国徽首都A．①②③B．②④C．①②③④D．②③④（）9、在我国的法律体系中居于首要地位的是A．宪法B．刑法C．义务教育法D．未成年人保护法（）10、国家机关、国家工作人员必须自觉遵守宪法、法律的一切规定，严禁滥用权力。。下列做法符合这一要求的有A、国家对就业前的公民进行必要的劳动就业培训B、国家和社会保障残疾军人的生活C、公安人员依法办事、不徇私情D、对公民的检举置之不理《宪法是我国的根本大法》课后反思宪法是国家的根本大法，这是本框的重点，也是本课书的重点，在每年的中考也是一个非常重要的考点，同时，也是一个教学的难点。但是由于学生是首次接触宪法的相关知识，远离学生的生活实际，理论性又很强、