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文档简介

课题名称：一双小小手领域：科学年级：小班教材：下册版本：主讲教师：小班科学一双小小手

设计意图《一双小小手》是选自省编教材小班（上）第三主题的科学活动,这是一个观察类的活动。《幼儿园教育指导纲要》在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态——小班的孩子怎样来认识周围的事物。幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望。小班年龄是习惯养成的最好时期。所以，我设计了“怎样保护手？”的情节，来使幼儿自主发现如何爱护手，以及知道并克服咬手指头等坏习惯。活

动

目

标《纲要》中指出“为幼儿提供观察机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”以及要“帮助幼儿认识和理解事物的形状和数量关系，形成初步的数概念”根据这一目标要求，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平等，我设计了以下活动目标:1.认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。2.知道小手的本领，了解保护手的方法。3.体验手指游戏的快乐。活动重难点

幼儿对手已经有了大体的了解，但是对每个手指的名字却不熟悉，而且对幼儿来说也很抽象，因此我将教学重点设为：知道每个手指都有自己的名字，以及每个手指的名字具体是什么，并且通过打泡泡的游戏来巩固。活动准备经验准备请幼儿提前熟悉手指游戏“宝宝的小手”材料准备多媒体泡泡机活动过程一只小小手

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