六年级语文上册《金色的鱼钩》教案_第1页
六年级语文上册《金色的鱼钩》教案_第2页
六年级语文上册《金色的鱼钩》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级语文上册《金色的鱼钩》教案1.教学目标了解并理解本文的主要情节和人物形象。能够熟练朗读本文，并掌握一些常用的生词和词语。能够用自己的语言表述本文的大意、情节、人物形象等内容。能够在阅读过程中，注意理解作者的用词、句式和意图，加深对语文的理解和感悟。2.教学重点和难点2.1教学重点掌握本文的主要情节和人物形象。熟练运用阅读策略，注意理解作者的用词、句式和意图。能够用自己的语言表述本文的大意、情节、人物形象等内容。2.2教学难点通过阅读，理解本文中的隐含意义。识别并理解本文中的比喻、象征和对比手法。3.教学过程3.1导入环节创设情境：老师用幻灯片向学生展示几幅描绘海洋的图片，让学生感受海洋的广阔与神秘。探究主题：老师问学生“你们曾经见过金色的鱼钩吗？如果见过，你们对它有什么印象？”引导学生进入本文主题，做好思想准备。3.2阅读理解第一遍阅读：学生自主阅读，回答问题“本文的主题是什么？”第二遍阅读：学生阅读，寻找文中的关键词汇和生词，老师为学生讲解生词的意思，使学生更好地理解文意。第三遍阅读：学生分组阅读，讨论情节、人物形象、作者的叙事方法等方面，回答问题“谁是本文的中心人物，他有什么特点？”第四遍阅读：学生自主朗读，加深对文本的理解，尤其是情感表达和语感体验。3.3语言活动造句活动：为生词造句，让学生用自己的语言向同桌展示所造句子。翻译活动：老师用英语、拼音等形式书写生词或词语，要求学生进行翻译，让学生掌握更多的词汇和常用短语。朗诵活动：学生朗读文中生动的描写，感受语言的美感和艺术性。3.4论说文阅读学生围绕故事中的道德问题进行讨论，提高学生的思辨与辩证能力，加深对故事情节的理解。引导学生根据故事情节和人物形象中所反映的人生哲理，用自己的语言表述对故事的理解和感悟。4.教学反思阅读教学需要培养学生成为热爱阅读的人，而非仅仅是被动地掌握知识。教师需要创设多种情境，提高学生的阅读兴趣和欲望，帮助学生愿意主动去了解和探索文本。在语言活动阶段，要积极鼓励学生参与翻译、造句和朗读等活动，让学生更好地进行语言实践和体验，对故事的理解与体会也能更加深刻。在论说文阅读阶段，需要让学生在故事中思考

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论