五年级数学下册说课稿-3.4 倒数 -北师大版_第1页
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文档简介

五年级数学下册说课稿-3.4倒数-北师大版一、教学内容的解释1.概述本节课主要讲述的是反比例函数中的倒数及其应用。向学生介绍什么是倒数，让学生通过实例来感性认识倒数的概念。通过教学与练习，提高学生运用倒数的能力，让学生能够灵活运用倒数来解决实际问题。2.知识点本节课的主要知识点有：什么是倒数倒数的概念倒数的性质倒数的应用3.教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：理解什么是倒数，及倒数的概念理解倒数的性质，并掌握倒数的应用培养学生的分析和解决问题能力，提高学生的数学素养二、教学重点与难点1.教学重点什么是倒数以及倒数的概念倒数的性质和应用2.教学难点倒数的应用三、教学方法和过程1.教学方法采用多媒体教学法、探究式教学法、示范授课法、小组讨论法等教学方法，以学生为主体，让学生参与其中，共同体验探究过程中的思考与发现。2.教学过程步骤1：引入教师通过提问：“2的倒数是多少？”，让学生发现了“1/2”的规律，并将这种规律推而广之，引出倒数的概念。步骤2：概念阐述教师讲解倒数的概念，即对一个正数a,它的另一个正数b称为a的倒数，当且仅当a×b=1。步骤3：举例比较教师通过运用举例的方式，让学生了解倒数的概念及其应用，如：10与1/10的关系25与1/25的关系54/3与3/54的关系步骤4：倒数的性质教师着重讲述倒数的性质，让学生了解以下内容：当两数的乘积为1时，这两个数互为倒数。0没有倒数。同正号数的倒数是同号的数。同负号数的倒数是同号的数。正负号不同的两个数的倒数是负数。步骤5：倒数的应用让学生根据倒数的概念与性质，完成一定数量与质量的练习，从而掌握倒数的应用。3.归纳与反思教师对本节课的主要内容进行归纳，并对学生的学习过程进行反思。四、作业布置让学生自己设计一道题，考察倒数的应用，并将该问题制成讲义形式，明天进行讲解。五、教学资源展示板智能黑板电脑PowerPoint教材画板、粉笔、橡皮筋等工具六、板书设计倒数定义对于一个非零数a,如有另外一个数b，使得a×b=1，则称b是a的倒数性质1、两个数因数积为1，即是互为倒数2、0没有倒数3、同符号的数的倒数数仍然是同符号下的数4、异号的两数的倒数是同一个负数应用七、注意事项在引入中，要采用生动、灵活的方式提出问题，引发学生的兴

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