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文档简介

分数大小的比较（教案）-四年级下册数学冀教版一、知识目标能够正确比较分数大小；能够运用所学知识解决分数比较的实际问题。二、教学重点分数大小的概念及比较方法；实际问题中的分数比较。三、教学难点程度相差很大的分数的比较。四、教学内容本课时主要讲解分数大小的比较，帮助学生掌握正确的比较方法和技巧。具体内容如下：1.分数的大小比较将两个分数进行比较时，需要按照以下步骤进行：将两个分数的分母通分；将通分后的两个分数的分子进行比较；根据比较结果判断两个分数的大小关系。比如：比较1/2和3/4的大小。首先将两个分数的分母通分，得到2/4和3/4，然后将分子进行比较，发现3/4大于2/4，所以可以判断3/4比1/2大。2.实际问题中的分数比较将分数大小比较应用到实际问题中时，可以通过以下三种方式：将分数转化为小数进行比较；将分数分别乘以相同的数进行比较（将分数通分）；直接按照分数大小比较的方法进行比较。比如：小红和小李参加了一场比赛，小红得了3/4的分数，小李得了2/3的分数，两个人谁的成绩更好？将分数转化为小数进行比较将3/4和2/3转化为小数进行比较，得到0.75和0.67，可以判断小红的成绩更好。将分数分别乘以相同的数进行比较将3/4乘以3得到9/12，将2/3乘以4得到8/12，然后按照分数大小比较的方法进行比较，可以得到小红的成绩更好。直接按照分数大小比较的方法进行比较将3/4和2/3的分母通分，得到9/12和8/12，然后按照分数大小比较的方法进行比较，可以得到小红的成绩更好。五、教学方法讲授与演示相结合的教学方法;通过例题将抽象的概念具体化，并帮助学生理解掌握；通过不同的方式比较分数，培养学生的灵活应用能力。六、教学流程1.导入新知识通过教师提问学生，来巩固学生对分数的概念和理解。2.讲授分数大小的比较方法讲解比较方法，同时，通过黑板演示实例具体讲解。3.练习分数比较让学生自己进行练习，巩固新掌握的知识。4.实际问题分数比较的练习通过实际问题进行分数比较，帮助学生将所学知识运用到实际中，加深认识。5.总结提纲挈领通过帮助学生概括本课的重点知识点，帮助学生理解分数大小比较的相关概念。七、教学反思本课时采用了讲授与演示相结合的教学方式，让学生通过实例来掌握分数大小比较的方法，并运用到实际问题中。此种教学模式能够加深学生对知识的理解和记忆，并能够培养学生的应用能力，具有一定的教育意义。然而，在教学过程中，还存在一些需要改进的地方，如：学生反应

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