五年级数学下册说课稿 一.1折纸- 北师大版_第1页
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五年级数学下册说课稿一.1折纸_北师大版一、学情分析本节课是五年级数学下册的第一节课，内容为折纸。学生已经初步学习了折纸的基础知识，在此基础上，本节课将进一步拓展学生的思维，让学生了解折纸在现实生活中的应用。此外，通过本节课的教学，可以培养学生的动手能力和空间思维能力。二、教学目标1.知识与技能了解折纸的基本概念和方法；能够折出基本的平面图形，如正方形、三角形、矩形等；了解折纸在生活中的应用。2.过程与方法通过教师的讲解和学生的实践操作相结合的方式，引导学生主动探究和思考，将折纸的基本概念和方法深入浅出地呈现给学生。在操作中，采用学生自主探究和小组合作的方式，提高学生的动手能力和空间思维能力。3.情感态度与价值观通过课堂活动的设计，加深学生对于团队合作和积极参与的意识。同时，通过折纸的实践应用，培养学生的创新意识和审美能力。三、教学内容1.折纸的基本概念和方法对称线的概念和作用；折痕的概念和作用；三边相等的等边三角形的折法；两边相等的等腰三角形的折法。2.折纸的应用折纸巧手制作。如折纸飞鸟、折纸小球等；折纸在生活中的应用。如纳米米的外包装使用了折纸的设计。四、教学过程1.导入1.1具体操作将折纸图案准备好，展示给学生，引起学生的好奇心。然后通过折纸工具类比孩子的书包，引导学生思考折纸的意义。1.2引入问题教师引出问题：为什么我们要学习折纸呢？2.讲授2.1折纸的基本概念和方法教师简单介绍折纸的基本概念和方法，并利用图示和实物演示和学生互动讲解对称线和折痕的概念和作用，等边三角形和等腰三角形的折法。2.2折纸的应用教师通过图片引导学生发现折纸在生活中的应用，如纳米米的外包装使用了折纸的设计，同时通过展示折纸巧手制作的成品，如折纸小球、折纸飞鸟等，激发学生的学习兴趣。3.练习和巩固3.1个人实践操作教师先领学生折纸纸片，让学生自己折出等边三角形、等腰三角形、正方形、矩形等图形，并要求学生用标签标记好等边、等角、对称线等特点。操作完成后，可以互相交换和比赛，以此培养学生的动手能力和空间思维能力。3.2小组合作实践教师引导学生学习奥华科技建筑群鸟瞰图的制作方法，鼓励学生小组合作折纸制作，体验折纸在实际场景中的应用和创新。4.结课4.1教师点评教师对学生的操作情况进行点评和总结，同时作出评价和鼓励。4.2课后作业布置课后习题，巩固学生所学知识。五、教学反思本节课采用了导入问题、讲授、练习和巩固、结课的教学模式，充分调动学生的学习热情。在教学实践中，加强了学生对于折纸基本概念和方法的理解，同时培养了

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