二年级上册数学教学设计-　3.2儿童乐园-北师大版_第1页
二年级上册数学教学设计-　3.2儿童乐园-北师大版_第2页
二年级上册数学教学设计-　3.2儿童乐园-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册数学教学设计-3.2儿童乐园-北师大版1.教学目标经过本节课的学习，学生能够：理解乐园、厂房、公园等概念；练习在小学数学的范畴内运用知识，能够在实际生活中理解各种图形和空间结构；能够练习对图形和空间的辨别和分类；能够理解规划和设计的概念；能够从实际生活中获得乐趣并学会分享。2.教学重点空间概念的理解；图形的辨别和分类；规划和设计的理解。3.教学难点规划和设计的理解和运用。4.教学过程4.1引入通过问题启发学生对今天的主题进行思考：“你们在生活中去过哪些乐园或者公园？这些公园和乐园是如何设计的？”引导学生进行讨论：在公园或者乐园中有哪些设施？这些设施有哪些特点？他们是如何安排在公园或者乐园中的？观看包含公园和乐园设计要素的视频，让学生进一步了解公园和乐园设计的概念和要素。4.2探究分发绘图纸和彩色笔，并按照学生的个人爱好安排组别；让学生自己设计一个有自己特色的儿童乐园，包括娱乐设施、观景设施和绿化设施等。安排同组内互相交流讨论的时间，让学生能够听取别人的建议和意见，并根据自己的想法进行修改。4.3展示选择一些代表性的儿童乐园设计进行展示；学生进行评价，分析每个儿童乐园的特点，以及设计上的问题，通过分析别人的设计和自己的设计，获得启发和进步。4.4运用课堂小组复杂设计和评价教师会提供准备好的贴纸，让学生用于设计评价；安排时间让学生思考如何利用公园的空地制作自己的乐园，提醒学生要考虑空间分配和周边环境等方面；学生们在工作之余抽出时间继续完善设计。5.教学效果评价课堂上教师会记录学生的表现，包括动手能力、表达能力、人际沟通能力等；教师根据学生的展示和设计，对学生的整体表现进行评价；考虑到时间和任务要求的限制，教师可以考虑鼓励更多的讨论和更深入的思考。6.教学反思本节课目标比较简单，但是难度也较大，因此在教学中难度要适当把握。对于设计和评价环节的要求，要确保学生能够积极思考，并且分享自己的想法。在评价环节时

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论