一年级下册数学教案-3 整十数加一位数及相应的减法 -苏教版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教案-3整十数加一位数及相应的减法-苏教版教学目标能够掌握整十数加一位数的运算方法；能够表述整十数加一位数的数学语言；能够运用整十数加一位数的运算方法解决实际问题；能够灵活运用整十数加一位数的运算法则进行减法运算。教学重点整十数加一位数的运算方法及数学语言表述。教学难点灵活运用整十数加一位数的运算法则进行减法运算。教学内容教学过程课前准备教师在课前应该准备好以下物品：教学课件；教学工具（比如小黑板）；教学材料（小学数学课本）。Step1引入教学目的:通过引入，使学生对本节课的教学内容产生学习兴趣。教师可以用以下方法进行引入：比如，生活中经常需要算一些简单的加减法，比如小明在厨房里做饭，他需要知道如果一碗米饭有10勺，他要做出2碗米饭，一共要用多少勺米。那么他应该怎么算呢？Step2呈现教学目的:通过呈现，使学生对整十数加一位数的运算方法及数学语言表述有更深入的了解。教师可以用以下方法进行呈现：例1：37+40=?先将40分成30和10，然后将37加上30，得到67，最后再加上10，得到77，因此37+40=77。可以让学生模仿这个例子，用小黑板或者纸笔计算其他类似的算式。Step3实践教学目的:通过实践，让学生掌握整十数加一位数的运算方法，并能够运用整十数加一位数的运算方法解决实际问题。教师可以用以下方法进行实践：例2：一个小组有28个人，另一个小组有30个人，这两个小组一共有多少个人？教师让学生用刚才所学的整十数加一位数的运算方法来解决这个问题。学生可以选择使用小黑板或者纸笔来进行计算。最后，教师可以让学生将答案说出来。Step4拓展教学目的:通过拓展，让学生灵活运用整十数加一位数的运算法则进行减法运算。教师可以用以下方法进行拓展：例3：89-40=?先将89分成80和9，然后将80减去40，得到40，最后再减去9，得到31，因此89-40=31。Step5总结教学目的:通过总结，让学生进一步巩固所学知识，同时反思和改进学习策略。教师可以用以下方法进行总结：可以让学生用自己的话来表述整十数加一位数的数学语言，并且提醒学生要将学习到的数学知识应用到实际中。总结通过本节课的教学，学生可以掌握整十数加一位数的运算方法，并能够表述整十数加一位数的数学

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