北师大版三年级数学下册教案-6.4《吃西瓜》（分母不大于10的同分母分数的加减计算）_第1页
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文档简介

北师大版三年级数学下册教案-6.4《吃西瓜》一、教学内容分母不大于10的同分母分数的加减计算。二、教学目标能够读出分数，分数的分子、分母。能够准确地从所给分数中选出分母相同的分数。能够正确地进行同分母分数的加减运算。能够运用所学内容解决实际问题。三、教学重难点教学重点：同分母分数的加减运算。教学难点：解决实际问题。四、教学过程1.导入新课教师出示一张图片，让学生看到图片中的西瓜，教师鼓励学生说出一些吃西瓜的经验或者吃西瓜的习惯，并提问：如果三个人吃了两个相同大小的西瓜，每个人分到的西瓜有多少？2.导入新知（1）分数的读法和分母的含义。教师出示一个分数，让学生来读出来，比如1/5，教师鼓励学生说出“一份的五分之一”，然后教师问：“这个分数中的5是什么意思？”学生回答：“是分母。”（2）分数的比较。教师出示不同分母的分数，让学生比较大小。然后，教师让学生自己罗列一些分数，再根据分母大小来排序。3.呈现教学内容（1）同分母分数的加减运算。教师出示2个分数：2/3、3/4，然后让学生说出分母是相同的，并写在黑板上。接着，教师出示两个分数，让学生自己计算，然后两个学生上前展示答案，并说明计算过程。（2）同分母分数的实际问题解决。教师出示一个实际问题：老师要给学生发放爱心卡片，每个学生可以得到2/5的卡片，如果就在3个班级里，共有60个学生，那么老师需要发放多少个卡片？教师带领学生整理思路，然后给学生一些时间去计算，最后几个学生上前展示答案，并说明计算过程。4.巩固练习（1）让学生在作业本上完成练习题。教师在黑板上出示若干同分母的分数，然后让学生自己完成计算，并记录在作业本上。然后，教师出示若干实际问题，让学生用所学方法去解决，并记录答案和计算过程。（2）小组活动。将学生分成若干小组，每个小组有4个人。每个小组进行同分母分数计算竞赛，计算过程中可以相互讨论和帮助，但是答案必须由小组自己完成，并展示结果。5.作业布置教师在黑板上出示几道同分母分数的计算题目和实际问题。并让学生自己完成，在下节课进行批改和讲解。同时，教师要求学生在课外多加练习，巩固所学知识。五、板书设计吃西瓜的经验或者习惯。同分母分数的加减运算。分数的读法和分母的含义。分数的比较。同分母分数的实际问题解决。作业：同分母分数的计算题目和实际问题。六、教学反思本节课主要讲解了分母不大于10的同分母分数的加减计算，并通过实际问题来解决所学内容。在教学过程中，我更多的让学生自己操作和解决问题，在让学生自己体验的同时，也提高了他们的分析解决问题的

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