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文档简介

六年级下册数学教案-4.1《变化的量》｜北师大版一、教学目标理解变量的概念并且正确使用变量符号。理解函数的概念，掌握基本的函数实例并且能够灵活运用。学习掌握常用函数表达式的计算方法，并且能够熟练进行数学计算。培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学内容及方法教学内容变量的概念及表示方法函数的概念及基本实例常用函数表达式计算方法教学方法讲解法：教师讲授变量、函数的概念，举例说明。实例演示法：教师通过图示等形式演示函数实例的变化规律。互动式探究法：教师提出问题，让学生进行讨论和思考，寻找解决方法。三、教学过程1.导入引入学生的日常经验，比如说：同学们你们在玩游戏的时候，是否有涉及到一些数字，比如分数、时间等，那么这些数字是否会发生变化，是怎么变化的呢？提出“变量”这个概念，解释一下变量是什么，并且让同学给一些例子。提出“函数”这个概念，并且解释一下什么是函数。2.理解变量的概念及表示提示学生一个问题：张三的年龄是x岁，那么小明的年龄是多少岁？分组讨论，每个小组写出张三年龄从5岁变到10岁的变量表达式。请学生思考哪些变量是规律变化的，哪些变量是随意变化的。引导学生用变量符号表示变量的规律变化。3.掌握函数的概念及基本实例通过示范图，解释一些简单的函数，比如：y=2x+1，y=x²，y=2/x。提出函数表达式中的符号含义，比如：y代表输出值，x代表输入值，2代表函数的系数，+代表加法，x²代表平方等。4.常用函数表达式计算方法通过实例演示法，介绍一下函数的变化规律和计算方法。举例说明，比如在y=2x+1的函数中，输入值x为3，则y的值为7；输入值x为5，则y的值为11。5.总结教师复习讲座中的内容。引导学生找寻变量和函数在日常生活中的应用，以加深他们的理解。四、教学评估以单元测试的形式对学生进行测试，测试内容主要是对关键字的理解、函数的描述等相关知识点。五、教学材料电子教案课件小黑板、彩色笔练习题集和答案六、教学反思教师在教学的时候需要注重实例演示法，通过生动的图示演示方法来让学生更好的理解函数和变量的概念。教师需要及时发现学生的错

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