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文档简介

五年级下数学导学案-因数与倍数的认识-苏教版一、导学目标理解因数和倍数的概念；能够找出一个数的因数和倍数；运用因数和倍数的知识解决实际问题。二、预习知识1.因数的概念一个数能够被另一个数整除，那么这个数就称为另一个数的因数。比如，2和3是6的因数，因为6能够被2和3整除。2.倍数的概念一个数乘以另一个数，得到的积就是这个数的倍数。比如，6的倍数可以是6、12、18、24等等。3.识别因数和倍数的方法对于一个数，可以通过列举法或试除法来找出它的因数和倍数：序列法：从小到大不断列举，直到所有的因数都被列举出来。试除法：从小到大依次试除，找到所有的因数。三、学习重点掌握因数的定义和识别方法；掌握倍数的定义和识别方法；理解因数和倍数之间的关系。四、学习内容及方法1.因数和倍数的认识因数和倍数是数学中非常基础的概念，是在后续学习过程中必须要掌握的基础知识。因数和倍数的概念在实际生活中也有很多应用。因此，在学习因数和倍数的认识时，我们需要注意以下几点：从生活实例出发，引导学生理解因数和倍数的概念；以小学生能够理解的方式，阐述因数和倍数的概念；通过实例讲解，加深学生对于因数和倍数的理解。2.因数和倍数的识别方法在学习因数和倍数的识别方法时，我们需要注意以下几点：学生需要清楚因数和倍数的定义，了解因数和倍数的性质；学生需要能够应用试除法和序列法来找出一个数的因数和倍数；学生需要通过练习，提高找出因数和倍数的能力。3.因数和倍数的联系在学习因数和倍数的联系时，我们需要注意以下几点：因数和倍数是两个互相联系的数学概念，学生需要理解它们之间的关系；通过思考、练习，使学生能够学会运用因数和倍数之间的关系解决实际问题；鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题，进一步掌握因数和倍数之间的关系。五、学习方法理论学习：学习因数和倍数的概念和定义，学习找出因数和倍数的方法；实例练习：通过实例讲解，巩固并检验学生对于因数和倍数的理解；拓展练习：提高学生的应用能力，加强对于因数和倍数之间的联系的理解。六、学习效果检测进行小组内对于因数和倍数的认识分享；通过小测验检

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