小学语文二年级下册《小马过河》教案_第1页
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文档简介

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》小学语文二年级下册《小马过河》教案一、教学目标：1.熟练掌握小学二年级下册《小马过河》的文本内容和语言风格；2.培养学生的阅读能力和理解能力，使之能够顺畅地理解故事文本的内容；3.让学生从小马过河的经历中领悟到勇气、坚毅、乐观的重要性，进而在生活中积极向上；4.培养学生对于动物保护、环保等方面的意识，激发他们的社会责任感。二、教学内容：小学二年级下册《小马过河》三、教学重难点1.教学重点：掌握故事中的语言风格和文本内容。2.教学难点：引导学生理解故事中小马的勇气和坚毅。四、教学方法课堂教学和小组讨论相结合。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》五、教学过程Step1.背景介绍通过图片、声音、视频等多媒体资源，让学生对故事的背景有大体的了解，例如山谷，河流等自然环境。Step2.阅读文章让学生边读边思考、边记录，鼓励学生表达对故事情节、人物性格和主题的理解。学生可以分小组阅读，讨论后进行展示。Step3.深入分析文章在阅读完整篇文章之后，可以放映动画片，让学生通过视觉、听觉等多种感官方式，再次理解故事情节。引导学生分析故事的主要情节、人物性格、主题思想等方面，例如小马的勇气和坚毅，以及对于环境保护和动物保护的意义等。Step4.原版阅读让学生阅读原版故事，重点学习一些新的词汇和语法结构，例如：勇敢、艰难、溅起水花、渴望、蹒跚等等。对于生词和难点结构，老师可以进行适当的讲解。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》Step5.小组讨论学生分小组讨论洛克和小马怎样才能克服困难到达河对岸，扩展故事内容，分析河的颜色、富含的可以污染的物质等等，进一步引发学生思考关于环保、动物保护等其他问题，以此培养学生的社会责任感。六、教学反思通过这样一种深入的教学方式，学生对小学二年级下册《小马过河》这个故事有了更加深入、全面的了解。通过观察、听、读、思考和讨论的方式，学生注意到了故事中小马勇敢、乐观、坚毅的品质，学会了提出问题、表达意见、积极

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