小班语言《彩色的梦》教案_第1页
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文档简介

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗小班谈话活动《彩色的梦》一、活动目标1、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。2、理解儿歌内容并学习朗诵。3、对儿歌进行创编二、活动准备1、《彩色的梦》教学挂图2、教师教学资源三、活动过程（一）导入:通过一个小“秘密”,激起幼儿兴趣,引导幼儿尝试诉说自己的梦。师:告诉小朋友们一个小秘密,昨天晚上老师做了一个很神奇的梦。梦见老师会飞了,一会儿飞高了,在蓝蓝的天上享受温暖的阳光,一会儿飞低了,亲亲绿绿的小草,闻闻花香……可真美呀”师:小朋友您们睡觉的时候做过梦不？有哪位小朋友来说说她梦到过什么？人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》（二）展开1、出示教学挂图,引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色,并用儿歌中的语言说出来。（1）师:小朋友您们知道不,除了我们喜欢做梦,小花、小草也很喜欢做梦哦！而且她们的梦还有颜色呢！下面,我们来一起欣赏挂图,瞧瞧她们的梦就是什么颜色的？（2）师:小草的梦,就是什么颜色的？小花的梦,就是什么颜色的？白云的梦,就是什么颜色的？小朋友的梦,又就是什么颜色的呢？小朋友说的很对,接下来听老师说说瞧。2、师幼共同学习儿歌《彩色的梦》,鼓励幼儿用肢体来表达情感。师:小草爱做梦,梦就是绿绿的。小花爱做梦,梦就是红红的。白云爱做梦,梦就是蓝蓝的。小朋友爱做梦,梦就是彩色的。她们的梦美不美啊。3、老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云,加深对儿歌理解的同时,抒发美好情感。师:小朋友们想不想用动作来展示她们美丽的梦呢？让我们来试一下吧。4.鼓励幼儿想象,仿编儿歌,发展幼儿的思维能力。师:除了小花、小草喜欢做梦,还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦。小朋友您来猜猜,还有谁喜欢做梦？它的梦就是什么颜色的？幼:蝴蝶爱做梦,梦就是彩色的。葡萄爱做梦,梦就是紫色的宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

百学须先立志。——朱熹师:哇,蝴蝶的梦也就是彩色的跟您的梦一样美呢。真棒,葡萄的梦就是漂亮的紫色。孩子们您们的想象力真丰富!（三）结束最后让我们朗诵这美丽的梦吧。小朋

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