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文档简介

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计教学目标：知识与技能1．会写5个生字。2.正确读写进攻、擂鼓、一鼓作气等词语。3.朗读课文，了解故事内容。过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。情感态度与价值观：从故事中受到教育。重点：感受成语故事的主要内容。难点：良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》结合生活实际体会故事蕴含的道理。教法：导读、导析法。学法：语悟、合作交流法。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程一、导入新课1.指名讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。2.导入新故事《一鼓作气》。齐读课题，围绕课题质疑。二、感知故事内容1.学生自由朗读课文，把课文读通、读顺。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹2.指名朗读，指导将士中的将读jing。3.讨论：（1）谁一鼓作气？（2）在怎样的情况下一鼓作气？为什么？（3）一鼓作气的结果怎样？投影显示：请根据课文内容填空。①齐军第一次擂鼓，士气（）。②齐军第二次擂鼓，士气（）。③齐军第三次擂鼓，士气（）。4.指名学生读课文第5自然段，再试填投影内容。5.鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？（齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军）6.投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话，学生齐读。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》7.指导学生分角色朗读课文。三、感悟故事寓言，拓展延伸1.学生用自己的话说说

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