小学数学-求一个数比另一个数多（少）百分之几教学课件设计

求一个数比另一个数多（少）百分之几

五年级年级数学下册今年原计划造林12公顷。实际造林14公顷。你能提出哪些有关百分数的数学问题？（1）原计划造林是实际造林的百分之几？（2）实际造林是原计划造林的百分之几？（3）实际造林比原计划多百分之几？

（4）原计划造林比实际少百分之几？今年原计划造林12公顷。实际造林14公顷。12÷1414÷12

多百分之几是什么意思?

实际造林比原计划多百分之几？今年原计划造林12公顷。实际造林14公顷。今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多？％﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数是原计划的百分之几(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多？％单位“1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。14÷12≈1.167=116.7%116.7%－100%=16.7%今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%14÷12≈1.167=116.7%116.7%－100%=16.7%

答：实际造林比原计划多16.7%。实际14公顷原计划12公顷少？%今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际少百分之几？（14－12）÷14=2÷14≈0.143=14.3%答：原计划造林比实际少14.3%。比一比（14–12）÷12≈0.167=16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。（14–12）÷14≈0.143=14.3%答.原计划造林比实际少14.3%。2.今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际少百分之几？1.今年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？小组讨论：通过上面的学习，你认为应该如何解答“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题？1、找准单位“1”，弄清谁与谁比较2、求出多(或少)的部分。3、用多（或少）的部分÷单位“1”。4、把结果化成百分数。口头列式1、80比50多百分之几？（80－50）÷50（80－50）÷802、50比80少百分之几？下列句子中哪个量是单位“1”？谁与谁比较？①今年产量比去年多百分之几？③彩电降价了百分之几？②这个月用电比上个月节约了百分之几？（去年产量是单位“1”，多的产量和去年比较。）（上个月用电量是单位“1”，节约的电量和上个月比较。）现价比原价少的和原价比较。）（原价是单位“1”，数学诊所①梨树的棵树比苹果树多10棵，那么苹果树比梨树少10棵。（）②甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（）√×C（1）20千克比25千克少百分之几？列式正确的是（）。

选一选A：20÷25B：（25－20）÷20C：（25－20）÷25A选一选A：10÷150B：10÷（150+10)C:（150－10)÷150（2）弟弟身高是150厘米，姐姐比弟弟高10厘米，求姐姐比弟弟高百分之几的算式是（）。

1．这台音响降价了百分之几？原价:1200元现价:900元（1200－900)÷1200=300÷1200=25%答：这台音响降价了25%。实际应用2.

60÷240=0.25=25%五年级一班图书角原来有图书240本，这学期又购进60本。图书角的书增加了百分之几？答：增加了25%。3、六（1）班有男同学20名，比女同学少5人，男同学比女同学少百分之几？

5

÷(20+5)

答：男同学比女同学多25%。=5÷25=0.2=20%课堂收获：

同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获呢？谢谢！制作单位：济宁高新区黄屯镇中心小学录制时间：2017年4月鹅的只数是鸭的1.5倍，鸭的只数比鹅少百分之几？（1.5–1）÷1.5