个人技能学习计划

个人技能学习计划个人技能学习计划1

作为一个年轻教师，在工作的这几年来。我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，仔细履行个人职责，认仔细真教学、踏踏实实工作。是一名称职的小学一级教师，在一线承当基础教育任务。

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本〞、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切〞。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律

二、工作目标

通过自我学习教育喜爱教育事业，熟识教材，把握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求到达：

1〕树立良好的敬业精神喜爱教育事业喜爱学校喜爱学生遵纪守法养成职业纪律和道德规范熟识学校的各种规章制度。

2〕完成教育教学任务教案规范符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3〕熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。

4〕开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历

三、具体实施方案

1、通过理论学问的学习，不断提高个人专业素养。新课程针对过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生提高搜集和处理信息的能力，获取新学问的能力，分析和解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。这就要求我们教师必需传授给学生学习的方法，而非简洁的答案。我决定仔细学习《新课程标准》、《小学信息技术新课程教学法》、《教育新理念》、《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍，做到课余时间仔细阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。

2、通过各种渠道的学习，不断增添自身的信息技术水平。信息技术与网络技术在现代的学校教育与宣扬、应用方面已经起到了越来越重要的作用。信息技术辅助教学课件因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的`功能而愈来愈受到欢迎。实践也证明，信息技术辅助教学可以产生教与学的最正确效果。因此，本人首先要不断参与各种进修与自学，从而更好地在信息技术方面进行实践与探究。进一步拓宽与加深自身的信息技术专业技能，从而更好地展示学校在新课改方面所取得的成果。

3、促进个人专业进展，确立教育教学新理念。

〔1〕进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、主人。

〔2〕学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术商量、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。

〔3〕擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创造性地开展工作。

〔4〕乐于动笔，提高教育科研水平。仔细阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题讨论的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。主动撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。

4、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人进展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生独特，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。

5、主动投身于课改活动中，提高课堂教学水平。《信息技术新课程标准》对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是要让学生学会利用网络、信息技术进行自我学习的能力与水平，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。新课标立足面向全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康进展。

个人技能学习计划2

在信息化的今日，教师要想更好地服务于学生，我觉得新技能的学习十分重要。教师必需加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有阅历的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教育教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习计划：

一、学习内容

除了学习《新技能》学问外本人还拟定了一些适用的教育技术能力如下：

1、学会运用五笔打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；

2、学会打演示文稿，文字处理和编排程序等；

3、学会运用幻灯片制作课件，进行教学设计；

4、学会网络学问；

5、学会电子表格的制作；

6、学会对计算机的维护及简洁的修理；

二、端正学习看法，明确学习目标。

俗话说“活到老，学到老〞，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师面对的'是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以教师必需努力学习，不要依据老教学的传统模式，满足于现状，不情愿学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在培训学习中我必需做到每天按时到位，仔细听讲，作好学习笔记，课后仔细复习和总结，并准时上机操作，稳固已学的学问，使之成为自己的技能。

三、勤于练习，提高教育技术水平能力。

在教育技术培训教程学习中，除了扎实学好理论学问外，还要重视理论学问的运用，上机操作是运用理论学问的重要环节。

在平常的业余时间，常常上机操作，熟识一系列计算机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作等。在学习过程中，虚心向他人学习，不断增长自己的学问，还要大量阅读相关的理论学问，如文字、图片、资料等，除此之外，还利用周末上网观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，来学习别人的优点，到达取长补短，使自己的课堂教学更加丰富。

个人技能学习计划3

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本〞和“以学生为本〞的教育理念。面向全体学生的进展，促进学生的全面进展，为其终身进展奠定基础。“为了全部的学生，为了全部的学生，为了全部的学生〞。永久把学生的利益放在第一位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，改良教学理念，在教育教学的各个环节都要敬重学生的独特，遵循学生身心进展的规律

二、工作目标

通过自学教育，喜爱教育，熟识教材，把握教学套路，提高自身教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学需求。努力实现：

1〕树立良好的敬业精神，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生遵纪守法，培育职业纪律和职业道德，熟识学校各项规章制度。

2〕完成教学任务的教案标准符合基本要求。熟识《课程标准》这门学科，教学工作得到大多数学生的认可。

3〕熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。

4〕开展教学探究，解决教育教学中的实际问题，总结教育教学阅历

三、具体实施方案

1、通过理论学问的学习，不断提升个人专业素养。针对目前过于强调学习、死记硬背、机械训练的.现状，新课程提倡学生提高收集和处理信息、获取新学问、分析和解决问题、沟通与合作的能力。这就需要我们的老师教给学生学习方法，而不是简洁的答案。我决定仔细学习《新课程标准》《小学信息技术新教法》《新教育理念》《新课程理念下的创新教学设计》等教育教学理论书籍。，从而在业余时间仔细阅读，准时做笔记，写下自己的经受和领悟的精髓，使理论在脑海中形成形象，并在课堂上付诸实践，从而促进新课程的进展并使其发挥最大的效用。

2、通过各种渠道学习，不断提升自己的信息化水平。信息技术和网络技术在现代学校教育、宣扬和应用中发挥着越来越重要的作用。信息技术辅助教学课件因其能够整合文本、图像、视频、声音和动画等多种信息而越来越受欢迎。实践也证明，信息技术辅助教学能够产生最正确的教与学效果。所以，首先我要继续参与各种深造和自学，这样才能更好的实践和探究信息技术。进一步拓宽和深化自身的信息技术专业技能，从而更好地展示学校在新课程改革中取得的成果。

3、促进个人专业进展，树立新的教育教学理念。

〔1〕进展和学习应当是独立的，而不是依靠外界。总之，个人应当是自己进展和学习的主体和主人。

〔2〕学习和进展的内容和方式要全面。今日是一个开放的信息社会，信息渠道广泛，包括社会调查、在线学习、课题讨论、观看学习、学术商量、实践和行动讨论等。此外，学习的内容不局限于教材和教学方法，而应当是更广泛的学问领域。

〔3〕擅长在实践中思索、探究、感悟。要坚持用脑工作，努力在反思中进展自己的长处；考试中的筛选；前瞻性创新。始终把工作和思索结合起来，边思索边工作，边工作边思索，创造性地工作。

〔4〕乐于写作，提高教育科研水平。仔细阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题讨论的第一手资料；尽量分析教学案例，期末完成2个教学案例；通过写论文，我可以把我的专题讨论从实践层面提升到理论层面。主动撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少拿下一篇论文或在县级以上报刊杂志上发表一篇论文。

4、提高自己的教育能力，学习和提高自己的教学能力是教师一项不间断的工作：学习专业学问、教育方法和教学技巧、向书本学习、向网络学习、向他人学习、向教学实践学习……终身学习无疑是艰辛而欢乐的。因为学习使人独立、进展、创新。在今后的工作中，要务实求实，成为喜爱、学习、终身学习的典范；并将所学学问充分运用到教学实践中，以人为本，敬重学生独特，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会成长和应用学问，学会怀疑和创新。

5、主动参加课改活动，提高课堂教学水平。《信息技术新课程标准》细致阐述了课程评价。核心思想是利用网络和信息技术让学生学习自主学习的能力和水平，建立能激发学生学习兴趣和进展自主学习能力的评价体系。新课程标准以全体学生为基础，为学生的全面进展和终身进展奠定基础。满足不同类型、不同层次学生的需求，让每个学生健康进展。

附件：有效的技能学习支配

1、20xx年11月：主要讨论开学报告、实施方案等与学校相关的课题子课题。

2、1月20xx：以“新理念、新课程、新技术〞为内容，“有效技能〞为载体，“一切从教师需求出发，一切为了教师专业进展〞为重点。

3、3月20xx日：现代信息技术应用培训。树立应用信息技术促进教学改革的意识，把握信息技术应用的基本学问和技能，提高信息技术与学科、网络学问相融合的能力，学会如何制作多媒体课件。

4、20xx年5月：围绕新课程与课堂教学相结合的实施，培育教育科研能力，树立教研意识，培育教育科研的教学方法和基本方法。制作教学课件。

5、20xx年6—8月：自主学习：教师自学，撰写校本研报书籍。加强现代教育教学理论讨论，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。

6、9月20xx：参与专题讲座、小组商量、教学观摩活动。

7、20xx年10月：做好一个创新，出一堂展示自己风格特色的课；

8、11月20xx：撰写有效的技能论文和教学案例；沟通理论学习和实践探究的阅历和感悟。

个人技能学习计划4

为更好地提高自身的专业技术能力，提升自己承当教学与指导能力，提升自己的素养与底蕴，在学习中增长学问，锻炼自己的能力。然而，我特制定下了以下的学习计划：

1.学习目标：

1)通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。

2)通过学习，进一步提升教育的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3)通过学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

4)养成多读书，读好书的习惯。

2.学习口号：

每天要学习，时间长短不重要，重要的`是坚持。

3.学习支配：

1)学习教育理念：教育理念的学习要紧跟名师，读名家，读阅读教学主题专著。用以转变教育教学思想。

2)按学校要求做到“五个一