统编人教版语文七年级下册名著导读《海底两万里》优质课件

《海底两万里》快速阅读名著导读作者：儒勒·凡尔纳目录CONTENTES作者简介01整体浏览02阅读方法03制定计划04专题探究0501作者简介“诺第留斯号”潜艇凡尔纳通过想象创造了“诺第留斯号”。爱迪生发明了电灯英国人发明了以电力作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。美国建成了世界第一艘以核反应堆作为动力的潜水艇，取名“诺第留斯号”。1866187918861954-------------“诺第留斯号”潜水艇的前身出现在凡尔纳的作品《海底两万里》里，其实，在凡尔纳那个时代，人类还没有发明出如此先进的潜水艇，它不过是凡尔纳的想象，但是后来凡尔纳的想象变成了现实。在这部作品中，还有很多大胆的想象现在都变成了现实，所以这部作品并没有仅仅停留在想象中，还有很强的科学性和预言性。作者简介法国科幻和探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。还有两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被后来的科学发展所证实。儒勒·凡尔纳“现代科学幻想小说的之父”作者作品《海底两万里》《环游世界八十天》《从地球到月球》《气球上的五星期》《地下之城（黑印度）》《地心游记》02整体浏览故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装，计划返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏。结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为“诺第留斯号”。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。故事梗概海底两万里进入“诺第留斯号”阿龙纳斯教授捕鲸手尼德·兰仆人康塞尔追踪神秘海怪被俘虏尼摩船长10个月的海底旅行与土人战斗与巨鲨搏斗捕杀大头鲸南极冲破冰墙，重获氧气与章鱼搏斗撞沉战舰经历红海珊瑚的浪漫目睹海战遗骸海底平原自由漫步南极洲遇冰墙被困地壳运动中历险跨过大西洋电线目睹消失的大西洋洲卷入漩涡，最终获救被渔民救起阿龙纳斯教授捕鲸手尼德·兰仆人康塞尔下落不明尼摩船长“诺第留斯号”第4章：尼德·兰第9章：尼德·兰的怒火第10章：水中人第22章：尼摩船长的“雷”第26章：尼摩船长的新提议第46章：尼摩船长的最后几句话目录领航人物篇章太平洋，瓦尼可罗群岛，托雷斯海峡，印度洋，红海，阿拉伯海底隧道，希腊群岛，地中海，维哥湾，南极，合恩角，亚马孙河，墨西哥湾。目录领航海域名称第7章无名类鲸鱼第16章漫步海底平原第17章海底森林第24章珊瑚王国第27章一颗价值千万的珍珠第35章马尾藻海第36章抹香鲸和长须鲸第42章章鱼目录领航海域名称小说中的主要人物人物前进的路线人物见到的海底世界目录领航方法小结03阅读方法速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。方法指导什么是快速阅读跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。方法指导跳读，认识海洋生物请大家跳读第一部分第16章,找一找书中写了哪些海洋生物，用红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。方法指导跳读，认识海洋生物A白珊瑚 B海星

C马蹄螺 D墨角藻 E水母成果汇报扫读法是指对文章内容一目数行地扫描，以大量获取信息为目标的一种快速阅读方法。方法：不指读、不回读；尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。方法指导扫读，欣赏探险故事现在冰山已经形成了，而且潜水艇里的空气只够呼吸两天了。接下来我们要通过扫读的方式阅读第38章，看看他们是怎样解决这个困难的。方法指导扫读，欣赏探险故事用翻滚的开水来破开冰层。成果汇报浏览法是指对不需要细致了解的书籍，从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。方法：带着问题快速浏览，保持注意力集中。方法指导浏览，见识神秘人物阿龙纳斯教授说“他是一个不折不扣的复仇天使”，请同学们浏览第45章，找一找答案。方法指导浏览，见识神秘人物通过浏览本章的情节，我发现尼摩船长竟然主动攻击其它的船只，而且还伤害了很多人，所以阿龙纳斯教授说他是一个不折不扣的复仇天使。成果汇报方法小结浏览，见识神秘人物扫读，欣赏探险故事跳读，认识海洋生物04制定计划专题一：绘制航海路线图，讲述旅途中的故事。专题二：选择书中喜欢的人物，站在他的视角身临其境写航海日记。专题三：以生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。专题四：探究小说中的神秘人物，结合相关情节分析他们的形象。专题五：探究小说的创作背景、主题思想和艺术特色。明确任务任务：开展专题探究活动制定计划阅读时间阅读章节主要内容阅读感受探究收获

作业布置一是它的计划很有阶段性。将一整本书的阅读，规定在七周之内完成，给自己设定一个明确的阅读期限，这样有助于克服我们阅读中的惰性。二是它的阅读内容明晰，每周计划到章到节，明确具体。三是计划具有很强的可操作性。每一章节的“阅读任务”，聚焦到一个具体的点，在“快速阅读”方法的运用下又注重了实效。05成果展示专题一：绘制航海路线图成果展示五次险情具体内容土人围攻在通过托列斯海峡时，潜水艇因为触礁而搁浅，阿龙纳斯三人在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土人的围攻。他们赶紧逃进小艇，驶向海中的潜水艇，可是土人依然紧追不舍。这时候，尼摩船长想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土人。同鲨鱼搏斗当潜水艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑去。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救了尼摩船长和采珠人。尼摩船长还送给采珠人一个珍珠囊。冰山封路当潜水艇驶到南极时，一次冰山翻倒，将他们的船封在冰层下面。面对被闷死或压死的危险，他们轮流用铁锨凿底部厚10米的冰板，又用开水喷射，将潜水艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜水艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，最终脱困。章鱼袭击在去北极的途中，他们在深约1500米的海水里遇到了巨型章鱼的袭击，众人拿斧头和章鱼展开了肉搏战。尼德·兰遭遇到危险，所幸被尼摩船长所救。经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。北冰洋大风暴阿龙纳斯三人逃离“诺第留斯号”时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜水艇。当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。专题二：身临其境写航海日记航海日记11月26日

早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。12月1日

诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。航海日记1月29日

锡兰岛远在天边看不见了,诺第留斯号的速度是每小时二十海里,我们驶入了马尔代夫群岛和拉克代夫群岛之间的弯弯曲曲的水道中。它又沿吉檀岛行驶,这个岛原是珊瑚岛,1499年被法斯科·德·嘉马发现,为拉克代夫群岛的十九座主要岛屿之一,位于北纬10度和14度30分之间,东经69度和50度72分之间。

从日本海出发以来,我们已经走了一万六千二百二十海里,即七千五百里了。

第二天,1月30日,当诺第留斯号浮出洋面的时候,已经看不见陆地了。船对着西北偏北方向,向阿曼海驶去,这片海位于阿拉伯和印度岛之间,是波斯湾的出口。专题三：为尼摩船长写介绍信我怀着激动的心情,急于想对你说说我这次奇妙的探险。但我最想和你说一个人——尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩,极具吸引力的人物。尼摩船长是一个完美的科学家。他上知天文,下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海,他从大海中提取能源。他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后,在他的房间里,他在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭,久久不愿离去,这也许是他可怜的妻子亲爱的朋友:专题三：为尼摩船长写介绍信尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”,他还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士,他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。他慷慨大方,很仁慈,也很善良。尼摩船长曾奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计,尼摩船长说:“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人,我的心是向着那个国家的。”在马那阿尔历险中,尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。和孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。专题三：为尼摩船长写介绍信他传奇般的身世和经历给我带来持久而强烈的心灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下,他没有倒下,没有屈服,表现出危机中的勇敢,逆境中的崇高,孤独中的博大和复杂中的纯粹。尼摩船长是我们这个时代的一个传奇。阿龙纳斯×年×月×日专题四：探究小说中的人物阿龙纳斯法国生物学家康塞尔仆人尼德·兰捕鲸手主人：尼摩船长“诺第留斯号”人物身份相关情节人物形象尼摩船长建造“诺第留斯号”潜水艇，不明国籍的神秘人物①在珊瑚礁上利用电力网吓跑了土人；②在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧指挥全体船员，战胜了一切。充满浪漫、神秘色彩，遇事头脑冷静，沉着机智，英勇顽强，敢于斗争。①在珊瑚丛边埋葬船员；②勇斗黑鲨；③在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一个珍珠囊。热情，和善，勇敢。搜集海底金银财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义。主人：尼摩船长“诺第留斯号”人物身份相关情节人物形象阿龙纳斯作品中的“我”，生物学者、教授①乘潜水艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；②与船长一起参观大西洋洲遗址；③对海洋生物做了详细介绍，使读者认识许多海洋生物；④同两个伙伴被大漩涡卷出“诺第留斯号”。博古通今，热爱科学，头脑清晰。阿龙纳斯法国生物学家人物身份相关情节人物形象康塞尔阿龙纳斯的仆人①阿龙纳斯落水时，他跳了下来，帮助其游泳；②被关入“诺第留斯号”，他耐心劝导暴躁的尼德·兰；③在缺乏氧气时，将氧气让给教授；④海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲海底景色；⑤在海底观察到许多动物并给它们分类。忠诚，随和，生性沉稳，精通生物分类理论，做事一丝不苟。康塞尔仆人人物身份相关情节人物形象尼德·兰捕鲸手、鱼叉手之王，加拿大人①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地；②在尼摩船长救采珠人而受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。性情暴躁，野性十足，危急关头能挺身而出，勇敢，经验丰富。尼德·兰捕鲸手

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。写作背景小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。主题思想科学与幻想完美结合，故事叙述详尽，自然环境描写精彩优美。故事情节曲折紧张，跌宕起伏，充满悬念，扣人心弦，场面描写波澜壮阔。人物形象栩栩如生，个性鲜明。具有社会正义感和崇高的人道主义精神。艺术特色请你试着猜猜看，鹦鹉螺号最终怎么样了呢？为什么有这样的猜测，说说你的理由。科学猜想猜想鹦鹉螺号之谜课外阅读《海底两万里》《格兰特船长的女儿》《神秘岛》谢谢观看下课啦第六单元名著阅读《海底两万里》快速阅读名著预览儒勒·凡尔纳（1828—1905）。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。作者简介名著预览作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”写作背景名著预览故事发生在1866年，法国生物学者阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动。此时，海上出现的一个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考结束后，阿龙纳斯将回国之际，接到美国海军部邀请，参与了一场清除“怪物”的活动。可是，他和仆人康塞尔及一名捕鲸手成为“怪物”的俘虏后，发现“怪物”其实是一艘尚不为世人所知的潜艇——诺第留斯号。为了保守自己的秘密，船长尼摩从此不许他们离开这里。阿龙纳斯等人就开始与尼摩船长一起在海底进行探险旅行。主要内容名著预览反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。主要思想名著预览尼摩船长：具有浪漫、神秘色彩；动手能力强，具有科学研究精神；追求自由，反抗压迫，支持正义斗争。阿龙纳斯：善于观察，善于思考，善于应对，有强烈的好奇心，能细腻地感知周围环境的变化。主要人物名著预览1．构思巧妙，情节惊险。如勇斗鲨鱼，搏杀章鱼等惊险情节。2．是科学与幻想巧妙结合的成果。书中的“诺第留斯号”就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。3．主人公具有社会正义感和崇高的人道主义精神。书中的尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的人。4．有关海底世界的描绘十分精彩。海底世界蕴藏着许多奇观异景，让我们大饱眼福。那里有各种新奇的鱼类、海绵、珊瑚……艺术特色先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题探究专题一：写航海日记探究示例：航行线路图略。1867年11月17日早上吃完饭，尼摩船长竟然邀请我们去海底森林打猎！我们都穿上经过尼摩船长精心改良过的衣服，以便在海中自如行动。尼摩船长还给我们配备了一种我从来都没有听说过的杀伤力很强的猎枪。然后我们就兴致勃勃地出发了。专题探究我们悠闲地在广阔的海底细沙上漫步，自如地穿梭在海洋中，一边走一边欣赏海底的优美景色，简直令人眼花缭乱。海底森林中有好多高大的木本植物，它们的枝杈的形状异常奇特，我之前从来没有见过。海底还有不长叶子，只长枝干的植物……大海真是一个神奇美妙的世界！我们耐心地搜索着猎物。这时候，我看见船长把枪迅速顶在肩上，随着一声轻微的啸声，不远处一只很好看的水獭应声倒下。专题探究这种珍贵的肉食动物，因为渔人的追赶和捕获，现在已经十分罕见。尼摩船长的同伴跑上前去把水獭捡起来，放在肩头上，我们又继续前行……短短的一天中，我们还猎到了海鹅，遇到了凶险的鲛鱼……这真是一次奇妙有趣而又惊险刺激的海底打猎！等到返回“诺第留斯号”时，我已经累得动都不想动，直接躺在床上昏昏沉沉地睡着了。专题探究小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。专题探究专题二：介绍尼摩船长探究示例：亲爱的朋友：我怀着激动的心情，急于想对你说说我的这次奇妙的探险，但我最想和你说一个人——尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩，极具吸引力的人物。尼摩船长是一个完美的科学家。他上知天文、下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇，在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海，他能从大海中提取能源。专题探究他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时，我看到的是他性格上的暴烈，有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后，他回到房间里，跪在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭，久久不愿离去，这也许是他可怜的妻子和孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的，但有一点可以肯定，他对人类社会的仇恨是有原因的，不是与生俱来的。专题探究尼摩船长还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士，他追求自由、平等。他用从海底取得的财富支持民族解放事业。他慷慨大方，也很善良。尼摩船长曾奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，并给那个可怜人一包珍珠让他维持生计。尼摩船长说：“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人民，我的心是向着那个国家的。”在马那阿尔滩历险中，尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。专题探究他传奇般的身世和经历给我带来持久而强烈的心灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下，他没有倒下，没有屈服，表现出危机中的勇敢，逆境中的崇高，孤独中的博大，复杂中的纯粹。尼摩船长，是我们这个时代的一个传奇。阿龙纳斯×年×月×日专题探究小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的？是根据什么科学原理制造出来的？以什么为动力？内部构造如何？有什么功能？请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。专题探究专题三：绘制潜水艇简易图探究示例：简易图略。“诺第留斯号”是凡尔纳经典科幻小说《海底两万里》中描写的在当时世界上独一无二的潜水艇。小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自于大海，所以它可以无限期地在海底航行。专题探究阿西莫夫（1920—1992），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。作者简介自主阅读推荐阿西莫夫《基地》《基地》是“基地系列”的第一本，包含五个在时间上前后相继的故事，描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心理史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。在这曲折的过程中，基地上的人们历经多次危机，但都凭借智慧和勇气化险为夷。这也正寄寓了阿西莫夫对人类未来的深刻思考和莫大信心。自主阅读推荐作品简介J.K.罗琳，1965年7月31日出生于英国格温特郡，毕业于英国埃克塞特大学，作家。1997年6月，她推出“哈利·波特”系列第一本《哈利·波特与魔法石》。随后，她又分别于1998年与1999年创作了《哈利·波特与密室》和《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》。2000年她又创作了《哈利·波特与火焰杯》。作者简介自主阅读推荐J.K.罗琳《哈利·波特与死亡圣器》2003年，她又创作出第五部作品《哈利·波特与凤凰社》。2004年，J.K.罗琳荣登《福布斯》富人排行榜，她的身价达到10亿美元。2005年她推出了第六部作品《哈利·波特与混血王子》，2007年她推出了终结篇《哈利·波特与死亡圣器》。截至2008年，“哈利·波特”系列7本小说被翻译成67种文字在全球发行4亿册。2010年，“哈利·波特”电影系列的完结篇《哈利·波特与死亡圣器》拍摄完成。自主阅读推荐《哈利·波特与死亡圣器》主要讲述了十七岁的哈利·波特本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成魔法学校已故前任校长邓布利多留给他的消灭伏地魔的任务，哈利·波特和好友一起面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。自主阅读推荐作品简介第四单元阅读成果测试题一、(中考·齐齐哈尔)名著阅读。关于名著《海底两万里》，下列说法不正确的一项是（）A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜水艇。B.科幻小说《海底两万里》主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜水艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事。C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。D.“诺第留斯号”潜水艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。“班级书香”单元阅读计划D点拨：在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼。二、阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》，结合所学的《叶圣陶先生二三事》一文，列举出两件叶圣陶先生让你感动的事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“班级书香”单元阅读计划示例：让我感动的第一件事是：叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改正笔误，理顺词句，还要描清标点。让我感动的第二件事是：“文革”期间迫于形势，叶圣陶先生不得不应对一些责难和压力，但他依然深切关心朋友们的安危，给吕叔湘先生送书法作品，并为其女的文章题诗，充满人文情怀。第五单元阅读成果测试题一、阅读《哈利·波特与死亡圣器》，完成练习。1.《哈利·波特与死亡圣器》记叙了主人公哈利·波特和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁__________，最终与黑魔王__________展开惊心动魄较量的故事。书中的“死亡圣器”指__________、__________和__________三件物品。“班级书香”单元阅读计划魂器伏地魔老魔杖复活石隐形衣2.选择书中的一位主要人物进行介绍。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“班级书香”单元阅读计划示例：伏地魔：书中的大反派，“食死徒”组织的领袖，两次巫师大战的发起者。魔法世界有7个魂器，其中6个是他亲手制作的。他在试图用杀戮咒杀死哈利·波特时，被哈利·波特的母亲莉莉·波特的牺牲咒反弹，肉身被摧毁，有一部分灵魂进入了哈利·波特的身体，后在小矮星彼得的帮助下恢复肉身。在第二次巫师大战中，他被哈利·波特杀死。二、（中考·绍兴改编）法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请以尼摩船长为例，结合作品（《海底两万里》）内容谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“班级书香”单元阅读计划示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了社会正义和人类平等，他的人生也因此具有特别的意义。第六单元阅读成果测试题一、阅读下面精彩选段，完成练习。“我的好行商长，你的祖父究竟是司密尔诺国王，还是那颗行星上的头号乞丐，我连半点也不关心。我之所以不厌其烦地提到你的出身和祖先，只是向你表示我对这些毫无兴趣。显然你是会错意了，让我们从头再来一次吧。你是司密尔诺人，你了解异邦人的情形，同时你是一名行商，而且是其中的佼佼者。你到过科瑞尔，也了解科瑞尔人，所以你要再跑一趟。”“班级书香”单元阅读计划1.以上文字出自小说《__________》，作者是__________国的__________。