统编人教版语文七年级下册第13课《卖油翁》优质课件

作者：欧阳修卖油翁初中语文七年级下册目录CONTENTS常识积累一再读晓意三初读识文二常识积累01欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。北宋文学家、史学家。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。作者简介唐宋八大家唐——韩愈、柳宗元宋——欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙常识积累初读识文02

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢(shǐ)十中八九，但微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥(lì)之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。朗读课文

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。

康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读课文再读晓意03小组合作，结合注释，自由阅读，疏通课文，画出不懂字词或句子。小组合作，翻译句子疏通文意陈康肃公善射。公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之，久而不去。但微颔之。

康肃忿然曰

尔安敢轻吾射重点词语善射：擅长射箭亦：也

自矜：自夸尝：曾经

释：放下睨：斜着眼看但：只

颔：点头忿然：气愤的样子安：怎么

轻：形容词作动词，看轻、轻视词语积累指出下列“而”字的用法释担而立

连词表顺承而钱不湿

连词表转接可译可是康叔笑而遣之

连词表修饰可译“着”词语积累指出下列“以”字的用法公亦以此自矜

因为以我酌油知之

凭或靠以钱覆其口

用、拿徐以杓酌油沥之

用、拿词语积累下列“之”字分别指代什么睨之

代词指陈尧咨射箭但微颔之

代词指陈尧咨射箭十中八九以我酌油知之

代词指射箭也是凭手熟的道理以杓酌油沥之

代词指葫芦康叔笑而遣之

代词指卖油翁词语积累指出下列“尔”字的意思但手熟尔

通假字，同“耳”，相当于“罢了”尔安敢轻吾射

人称代词，你词语积累重点句子①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也凭着这一点自夸。②见其发矢十中八九，但微颔之。

译：老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头赞许这情况。

③尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。译：曾经有一次，（陈尧咨）在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。翻译句子重点句子④康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”译：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”⑤康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”译：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”⑥因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”译：于是老人说：“我也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”翻译句子结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。地点：人物：起因：经过：故事要素①同桌之间互相复述课文。②小组展示复述课文，并推荐小组代表。③小组代表全班交流复述课文。④学生评价复述，师生一起订正。复述故事简要复述起因经过结果但微颔之酌油证之笑而遣之熟能生巧卖油翁结构梳理1.讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿这件事，说明了熟能生巧的道理。2.理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。课堂小结作业设计1.背诵《卖油翁》全文。2.完成分层作业同步练习。下课啦七年级下册作者：欧阳修卖油翁初中语文七年级下册理解熟能生巧的道理，培养谦虚好学的好品质。02揣摩人物的心理和态度，感悟人物形象，品味文章内涵。01学习文章繁简得当、寓理于事等写作手法。03学习目标目录CONTENTS速读识人一探究写法三精读明智二速读识人01陈康肃即陈尧咨。康肃是朝廷根据尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。据宋史记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。”陈尧之为官期间，做过利国利民的好事，但宋史也有“尧咨性刚戾”的记载。尧咨位高权重、文武双全却性格暴躁。卖油翁，市井小民，卖油为生。人物简介揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。分角色朗读陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为善酌而自信、谦和。揣摩语气精读明智02卖油翁与陈尧咨之间的这场小冲突是怎么产生的？又是怎么升级的，最后又是如何化解的呢？思考：矛盾是怎样被引发的呢？卖油翁——睨之微颔之陈尧咨——自矜精读明智矛盾是如何升级的？一问：陈尧咨——汝亦知射乎？吾射不亦精乎？一答：卖油翁——无他，但手熟尔精读明智矛盾是如何化解的？做——现场演示酌油说——我亦无他，惟手熟尔精读明智

康肃（

）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（

）曰：“无他，但手熟尔。”

康肃（

）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（

）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（

）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。忿然傲然不以为然不紧不慢平淡给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语精读明智陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？态度变化：反感——恼怒——佩服——认输（笑）变化原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。精读明智卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活儿上，他演示倒油绝活儿，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。精读明智卖油翁：身怀绝技——自钱孔入，而钱不湿沉稳谦虚——酌油过程，“我亦无他，惟手熟尔”不卑不亢——但微颔之，对答陈尧咨陈尧咨：骄傲自负——公亦以此自矜，吾射不亦精乎，尔安敢轻吾射盛气凌人——忿然曰：“尔安敢轻吾射？”知错能改——笑而遣之你觉得两位主人公是什么样的人？请结合文中语句分析。精读明智从故事中你获得了哪些启示？人外有人，天外有天，故人不可以骄傲自大长时间苦练，方可熟能生巧戒骄戒躁，方能行得更远实践才能出真知高手在民间精读明智写法探究03课文仅有133字，为什么如此短的篇幅，能把道理说得如此明白？小组合作，探究本文的写作手法。探究写法合作探究04寓理于事02对比衬托03语言精练01繁简得当探究写法主角是卖油翁，写肃康善射是为了衬托老翁的善酌。对肃康的射技只做了简单的概述，笔墨主要放在酌油的表演过程。该详之处作者泼墨如水，该简之处，作者惜墨如金。01繁简得当探究写法课文从肃康和卖油翁的技艺、见地、态度多方面进行对比刻画，让人物形象更加鲜明突出。作者将“射箭”和“酌油”这两件看似不相干的事，放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺的类比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。02对比衬托探究写法一放一立一睨一点头，两问一答等精练的动词将人物的生态、心理刻画的栩栩如生。03语言精练探究写法（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。04寓理于事探究写法欧阳修用笔下的卖油翁告诉了我们“熟能生巧”的道理，卖油翁虽然做着简单卑微的工作，但却把它做到了极致，这恰好印证了“三百六十行，行行出状元”的生活哲理。“做一行，爱一行，做好一行”，这是一种坚守，是一种智慧。人无论做什么，如果能沉浸其中，享受其中，努力做到最好，那就是一种成功。课堂小结作业设计1.背诵课文。2.完成分层作业。3.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。技艺态度性格善射—略自矜骄傲自负、知错能改卖油翁陈尧咨课堂小结善酌—详微颔沉稳谦虚、不卑不亢对比熟能生巧下课啦七年级下册13卖油翁

第一课时我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。导入学习目标12熟读课文，识记、理解文言词语；理解“熟能生巧”的道理。阅读目标品味文章简洁生动的语言，了解人物的心理和态度。重点，涉及思考探究一，积累拓展三3体会阅读时质疑的好处。重点，涉及思考探究二难点，涉及积累拓展四品格素养理解“熟能生巧”的道理，并在学习中做到熟能生巧、精益求精，以取得优异成绩。欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今属江西）人。北宋著名的政治家、文学家，北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一。有《欧阳文忠公集》传世。作者简介预习资料速查本文选自《归田录》卷一，是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的文章，它通过描写卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。背景资料预习资料速查知识链接预习资料速查唐宋八大家唐宋八大家，是唐宋时期八位著名的散文作家的合称，即“韩柳曾王，三苏欧阳”——唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的散文成就最高，作品流传最广。预习资料速查自矜（）

家圃（）

睨（）之发矢（）

颔（）之

忿（）然酌（）油

沥（）之

遣（）之jīn文言知识积累重点字·pǔnìshǐhànfènzhuólìqiǎn········1.但手熟尔（）2.徐以杓酌油沥之（）文言知识积累通假字·“尔”同“耳”，相当于“罢了”“杓”同“勺”·1.尝射于家圃（）2.但微颔之（）3.尔安敢轻吾射（）4.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（）文言知识积累古今异义·古义：曾经；今义：尝试，品尝。古义：只是；今义：连词，表转折，但是。古义：怎么；今义：安全，平安。古义：于是，就；今义：原因，因为。···文言知识积累一词多义汝亦知射乎（）吾射不亦精乎（）1.射·有卖油翁释担而立（）自钱孔入，而钱不湿（）康肃笑而遣之（）2.而····动词，射箭名词，射箭的本领连词，表顺承连词，表转折，但是连词，表修饰文言知识积累以我酌油知之（）以钱覆其口（）3.以··介词，凭介词，用睨之久而不去（）以我酌油知之（）康肃笑而遣之（）4.之···代词，指代陈尧咨代词，指射箭是凭“手熟”的道理代词，指代卖油翁但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）5.尔··语气词，同“耳”，相当于“罢了”代词，你1.但微颔之（）2.吾射不亦精乎（）3.尔安敢轻吾射（）4.康肃笑而遣之（）文言知识积累词类活用·名词用作动词，点头动词用作名词，指射箭的本领形容词用作动词，轻视动词的使动用法，使……走，打发···1.省略句（油）自钱孔入

（）2.倒装句尝射于家圃

（）文言知识积累文言句式省略了主语“油”介词结构后置，应为“尝于家圃射”熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。文言知识积累成语积累我亦无他，惟手熟尔。文言知识积累名句积累本文叙述了一个怎样的故事？本文的详略是如何安排的？内容概要详略安排人物形象本文的写作目的是什么？写作目的预习思考问题如何理解卖油翁这一人物形象？2导思1导思3导思4关键词:熟能生巧带着问题读课文导思课文初读感知文章脉络段解（①）：写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁对陈尧咨射技的态度，为下文故事情节的发展埋下伏笔。陈尧咨—善射—自矜卖油翁—睨之—微颔埋下伏笔段解（②）：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁高超的酌油技艺，说明了“熟能生巧”的道理。陈尧咨—射技—但手熟尔卖油翁—酌油技艺—惟手熟尔熟能生巧课文整体感知简要概括课文主旨本文通过写卖油翁高超的酌油技艺，揭示了“熟能生巧”的道理，同时还告诫人们，即使有长处也不能骄傲，要精益求精。板书设计陈尧咨（略）卖油翁（详）技艺：善射态度：自矜技艺：善酌态度：谦虚道理：熟能生巧卖油翁

第二课时13卖油翁课文细读品味1.第一自然段介绍了什么？介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和卖油翁。

背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。

课文细读品味2.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。课文细读品味3.故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗?不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。1.[重点]文章是怎样刻画人物形象的？结合本文内容举例说明。本文通过神态、语言等描写刻画人物形象，语言精练生动、通俗易懂。如第①段中通过卖油翁的“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。又如第②段中陈尧咨“尔安敢轻吾射”的话表现了他的高高在上、骄横无礼以及他对卖油翁的不屑。作者正是通过这些神态、语言等描写，将陈尧咨的盛气凌人、自矜以及卖油翁的技艺高超和谦逊朴实表现得淋漓尽致的。课文全篇探究2.[发散思维]你怎样看待“熟能生巧”的说法？观点一：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说：拳不离手，曲不离口，只有反复练习，才能把一件事情做好。观点二：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。课文全篇探究1.运用对比手法，人物形象鲜明。本文运用对比手法刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当，重点突出。本文对卖油翁的酌油技艺写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，详略得当。归纳总结特色总结3.词句使用准确而传神。本文用“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的“自矜”。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁酌油技艺高超，不卑不亢的形象。归纳总结原文：人一能之，己百之；人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——《礼记·中庸》译文：做一件事情，别人用一分的努力，我用百分的努力；别人用十分的努力，我用千分的努力。如果真的能这样坚持下去，即使愚笨也能变得聪明，即使柔弱也能变得刚强。课文拓展积累国学经典论述人生修养境界的儒家经典著作。庖丁解牛一天，一个叫庖丁的厨师给梁惠王宰牛，几刀就把一头整牛分解成几大块，又几刀把几大块牛肉分解成了一堆小肉块。梁惠王不禁赞叹说：“嘻，好啊！你宰牛的技术怎么会高超到这种地步啊？”庖丁解释说：“起初我宰牛的时候，眼中看到的是完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛。现在，我凭精神宰牛，而不用眼睛去看。”传统文化课文拓展积累梁惠王