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文档简介

第五单元预习指导课语文三年级下册

游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

赠汪伦

唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情第五单元预习指导课沂蒙中学赵培淑可贵的沉默她是我的朋友预习要求我知道一读：大声朗读课文，读准生字的字音，遇到不明白的词语用自己喜欢的符号标出来。二读：大声朗读课文，注意把句子读通顺，画出难读的句子并多读几遍。三读：默读课文，想一想课文主要写了什么事情。试着说一说。

小组合作小妙招1、倾听——同学汇报时组内成员要认真倾听。2、记录——同学汇报时组内成员可以喜欢的符号对优点及需要改进的地方稍加记录。3、评价——同学可以共同对汇报情况用等级的方式进行评价。生字新词我来读第一关我会读迅速霎时赦免稚拙烦恼

颤抖

竭力擦拭

捂住瞥了一下啜泣呜咽哭泣抽泣输血血型血管xuè抽血献血流血

xiě寂然无声左顾右盼异口同声迫在眉睫寂然无声霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……请试着用“联系上下文”的方法说一说“迫在眉睫”的意思

经过查看，他们确认这个小姑娘伤得很重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去……形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。句子朗读我最棒第二关

我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我悄悄地瞥了一下/这些可爱的孩子们──他们的可爱/恰恰在那满脸的/犯了错误似的/神色之中。

妙招一：注意停顿很重要妙招一：注意停顿很重要像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光/又从四面八方/慢慢地回来了。妙招二：动作神情要突出他们骄傲地举起了手，还有的神气十足，左顾右盼。前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。课文内容知多少第三关“热闹”“沉默”抓住文中的图画内容说清事情的前因后果是概括课文内容的好方法。可贵的沉默上课时，老师问（），教室里立即变得（），而当老师又问()教室里(),在老师的启发下，同学们懂得了要（).

她是我的朋友她是我的朋友因为（），所以阮恒要（），（）过程中，阮恒以为自己（），医生告诉了他真相。最后，阮恒告诉人们救小女孩的原因是（）。了解故事的内容因为（），所以阮恒要（），（）过程中，阮恒以为自己（），医生告诉了他真相。最后，阮恒告诉人们救小女孩的原因是（

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