中班班务新学期工作计划5篇

中班班务新学期工作计划5篇

一、家长工作

1.为了多供应家长和孩子活动的时机，让家长朋友更多了解幼儿在园的状况，促进家园共育，本学期组织两次亲子性活动时间为“三八妇女节”，五月的“母亲节”。

“三八”活动以家长和孩子共同制作完成一幅画，主题不限。活动时间定于3.8日下午4：30，请家长提前做好安排，尽量都能抽出时间来和孩子活动。提示各位家长来时带接送卡，门卫查。

2.本学期我们连续家访工作，提前会通知给家长.并在家访前本班成员共同做好家访规划，依据家访幼儿状况设计好家访目标、设计好问题，做好家访记录，回来后还要做反思记录。

3.充分调动和利用家长资源。本学期我们将请一些特别职业的家长来园为孩子们介绍有关本职业有关的常识。在活动前我们会和家长提前沟通，商定好要讲的内容。请家长在您便利的时候安排好时间和所讲内容!

二、本学期注意幼儿行为习惯的培育

1.本学期我们将重点培育孩子动手操作力量和孩子学习习惯的养成。我们都知道一个好的习惯会影响孩子一生的进展，但一个好习惯的培育也需要多方面的努力，更需要我们家园全面的协作，为了让我们的孩子能快而坚固的养成这些习惯，我们盼望家庭中从以下几点协作我们：

(1)女孩子不要佩带过多的饰品，这样简单影响孩子的留意力，服装简洁大方，洁净!

(2)请各位家长按幼儿园时间要求没有特别的状况按时送孩子来园。有事情要请假!

(3)为培育孩子好的学习习惯，为将来上学奠定良好的根底，请家长每天晚上抽出肯定的时间来陪孩子做阅读、绘画、听故事等等一些比拟宁静的活动。

(4)为培育孩子的责任感和动手力量，除了必要自我效劳性的工作外(穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的袜子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些力量到达的事情，让孩子有任务感和责任意识。(自己整理自己的房间;定期整理自己的玩具;图书;长期来整理饭后的碗筷…….)

(5)有意识的培育孩子的倾听意识。能明白成人的要求并能按要求去做。

2.协作以上的培育目标，近期我们要做的活动：

(1)幼儿自己制作常见动物的图片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己设计绘画，涂色，家长只帮忙孩子假如剪的时候费力可以帮助剪下来。本周做兔子，我们将把收集到的孩子作品放到孩子作业袋里，嬉戏时或是故事表演时用。

(2)开种植课，请每位家长在和孩子商议的根底上，为孩子预备好种植需要的土、器皿、种子带到幼儿园里来，我们会在种植课上讲解完后让孩子自己种植，以后也自己照看自己种植的植物。培育幼儿的责任感和任务意识。并对做得好的孩子赐予嘉奖。

三、协作幼儿习惯的培育，创设环境。

1.家长园地改版。您盼望在家长园地看到那些内容?请您把您的想法告知我们，我们会综合考虑各位家长的意见，设计我们的家长园地，便利我们更好的了解和沟通沟通!让家长园地真正起到家园桥梁的作用!也盼望全部的家长多多关注我们的家长园地，多给我们提意见和建议!

2.为了家园相互了解孩子在行为习惯方面的进步和家园的表现，我们在家长园地设立投稿栏，请家长准时将一些培育孩子习惯的好的阅历，事例，还有孩子的闪光点以表扬信的形式投递到栏目上来，我们也会就孩子在园的状况准时反应信息。盼望各位家长踊跃投稿，也盼望通过我们共同的努力，早日让我们孩子养成良好的习惯!

3.为促进我们的工作，我们在家长园地设立意见本，您发觉我们工作中的缺乏，您有好的创意，在不便利和我们沟通的状况下都可以些到本上。我们真诚的盼望您能对我们的工作多提意见，我们都时为了孩子的教育而努力做到更好!

4.本学期我们可依据班级活动的安排随时更换内外墙饰，并做到让幼儿真正参加墙饰的设计和制作，让墙饰和幼儿互动。

5.为让家长更好了解幼儿在园的状况，我们将借鉴别的班的好的做法，设置幼儿饮水记录表，以幼儿自己操作的形式，让家长一目了然的了解幼儿的饮水状况。

6.本学期也注意幼儿体能的进展，调动家长资源，共同设计适合中班幼儿年龄的户外体育器械。

中班班务新学期工作规划2

一、工作目标

连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量，培育幼儿良好的倾听力量，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作力量，连续加强幼儿的礼貌教育，连续加强幼儿动手力量的培育。

二、详细措施

1、教师做好家长宣传工作，通过家园协作，让幼儿形成家园全都的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

2、教师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮忙本组幼儿协商解决问题。

3、两位教师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规状况。

三、一日生活常规要求

(一)生活常规

1、进餐常规：

(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。

(3)宁静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。

(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

2、喝水常规：

(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

3、盥洗常规：

(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不铺张纸，便后洗手。

4、卫生常识：

(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不任凭坐躺在地上。

(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

(5)保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

5、午睡常规：

(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

(2)宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。

(3)轻轻上床，自己脱衣，把衣物叠放整齐放在指定地方。

(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

(5)宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

(6)宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。

(7)起床后洗脸、入厕。

6、坐的常规：

(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。

(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。

7、礼貌常规：

(1)来园时能主动对教师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对教师小朋友说“再见”。

(2)会主动向客人问好。

(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。

8、上下楼梯常规：

(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

9、入园常规：

(1)坚持准时入园(8：30前入园)

(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检,晨检完立刻进教室。

(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。

10、漫步常规：

(1)在教师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通规章，以免造成拥挤。

(3)在教师的指导下细心的观看四周事物。

(二)学习活动常规

1、晨炼、早操常规：

(1)会主动向教师、小朋友问好问早。

(2)按规定放好书包。

(3)开心地参与晨运。

(4)爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

(5)听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看教师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。

(6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔驰。

2、户外活动常规：

(1)玩之前在教师提示下知道脱衣，玩后穿好自己的衣服。

(2)正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听教师指挥快速排队，整理好队伍回教室。

③爱惜大型玩具，可随便移动的玩具，在玩过后放回原处。

④爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。

⑤嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。

3、体能嬉戏常规：

(1)爱惜各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

(2)友好、合作、协商地使用各种器械。

(3)仔细进展体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

4、教学活动常规：

(1)留意宁静地倾听教师的叙述，不随便打断别人的讲话。

(2)积极大胆回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列问题时声音适中，大方、不扭摆。

(3)未经允许，不随便摆布桌面的学具、学习用品。

5、区域活动常规：

(1)依据自己的兴趣选择进区。

(2)遵守每个区域的区域规章。

(3)区域活动完毕后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。

中班班务新学期工作规划3

一、班级教学规划

1、本学期我园的重点是“创立省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的评估标准，进展环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进展“十年园庆”的庆典活动：文艺节目展现、美术展现、家长制作展现、主题讨论展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动，向家长、同行、社会宣传，展现我们十年的办园成果。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。

4、构造教学与主题教学相结合来进展。连续对音乐活动进展探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达力量;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进展复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;教师阅历论文沟通。

七月份：教师教学规划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

三、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。

b)连续在寻常活动中对幼儿的生活自理力量进展培育。

c)保育教师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进展观看记录。

d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避开发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进展个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。

3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，发动家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。

5、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力量。

五、工作人员的协作

a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——沟通互动——反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。

b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。

c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师相互监视，不允许有违反师德的事情发生。

d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

中班班务新学期工作规划4

新的学期，新的开头，我们以积极的心态迎来了我们的小朋友。为了更好的完成班级工作，特制定了本学期的班务工作规划。

一、状况分析

我们班幼儿大局部为3岁左右的幼儿，刚刚完毕了小班的学习生活。由于根本上都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都比拟稳定。一个暑假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯。局部幼儿还没有方法回到正常的学习生活中，还停留在无拘无束的暑假里。不过，孩子们长大了，也进步了，在自理力量方面就有很大进步。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

二、教育教学工作

本学期我们还是采纳整合课程，还为孩子们开设了全脑数学、早期阅读等特色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。

目标：

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。

3、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。

4、初步培育幼儿的自我爱护意识。

措施：

1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。

2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、每周对幼儿进展安全教育课。

三、保育工作

秋季是传染病多发的季节，为了保证幼儿的安康，我们要做好每日的“一摸、二看、三问、四查”，并且对心情欠佳，生病的幼儿多加以关注，做好每日的晨检和消毒记录。要求幼儿勤洗手，洗澡，剪指甲。对身体体质弱的幼儿赐予特殊照看。增加幼儿的体质，多去户外进展活动，为幼儿预备垫背的毛巾，幼儿出汗后准时为幼儿垫上，避开感冒。开展关于疾病预防的沟通工作，提高家长的防范意识。

对带药的幼儿的药品进展记录，并按时喂药。对没有来园的幼儿进展电话访问了解状况后记录。

每天下午离园前对幼儿进展“三分钟安全教育”，提高幼儿的自我爱护意识。坚持请家长使用接送卡，没有带卡的家长请他签字。

四、常规工作

良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。因此，我们这学期重点抓常规教育。要求孩子洗手、喝水时排队。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插队。学会顷听。

五、家长工作

本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在协作幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比拟积极的。在开学初我们首先对新生家进步行了会谈，了解新生状况，利用早晨和下午离园时询问幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方，我班还将召开“新学期家长会”，向家长介绍幼儿园的主要活动，一日活动的内容和安排，班级各种的主要目标和活动，以及一些需要家长协作的细节。平常利用电话、发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。每天给没有来园的小朋友家长打一次电话，沟通幼儿在园的表现，并邀请家长参加我们的活动等。通过增加家园栏里幼儿进餐状况表，让家长了解到幼儿在园状况，利用早晨和下午离园时间与家长沟通沟通。

六、活动安排

9月教师节通过开展“我爱教师”让还子熟悉这个节日了解这个节日。9月底开展“我爱祖国”熟悉并感受国庆节。

10月预备早操竞赛

12月预备元旦节目

1月开展关于过年的主题活动

盼望通过我们的努力能够让孩子安康欢乐的成长，能够让家长放心的把孩子交给我们，是对我们工作最大的认可。我们会朝这个方向努力的。

中班班务新学期工作规划5

新的学期到来了，为了更好的工作取得成绩，教师会团结合作，共同筹划、组织有利于孩子安康进展的活动，帮忙孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的安康进展打下良好的根底。在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性进展，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了班务工作规划，如下：

一、班级状况分析

本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例适中。本班幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。根本把握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水状况较好。能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。能进展一些简洁的生活自理活动。幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

二、教育总目标

本学期我们教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新《纲要》和《园务规划》指导思想的引导下，进展行而有效的指导。进一步促进他们根本动作及身体各局部机能协调全都地进展，增加体质;引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感知觉力量，进一步激发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

三、教育教学幼儿进展目标

安康领域任务：

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。

2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。

社会领域任务：

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决。

6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成积极的自我熟悉，建立对自己的信念。

2、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。

3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。

4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人效劳的时机，培育初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题。

3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。

2、开展沟通的时机，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。

3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。

2、奇怪、好问，能积极参与探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。

4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;

6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以教师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。

2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿

通过多种形式表现自己的观看。

3、结合活动区投放相关的科学操作材料，帮忙幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。

4、结合季节变化丰