幼儿园大班科学教案范文2023

幼儿园大班科学教案最新范文2023

幼儿园要培育幼儿情愿与同伴沟通、共享探究的过程。培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。以下是小编整理的幼儿园大班科学教案，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

幼儿园大班科学教案范文一：奇异的水

活动目标：

1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。

2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

教师：红色的饱和糖水、透亮水。

幼儿：抹布人一块

第一次操作：一般红色水、透亮水(每人一份)

其次次操作：一般红色水、透亮水(每人一份)、

糖(每组一份)勺子(每人一个)

第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)

糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的红色水、透亮的水(每人一份)

活动过程：

一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。

1、导入，幼儿猜想。

教师：今日谢教师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，教师手里有什么?请小朋友认真观看，教师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢?

2、教师试验。

教师：请小朋友认真观看，教师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层?

二、幼儿尝摸索索试验。

1、试一试。

教师：小朋友，那么你们想做这样奇妙的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。

2、争论：

教师：小朋友，你们胜利了吗?

教师：为什么你们没有胜利呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。)

三、出示神奇的添加物“糖”，幼儿再次进展探究。

1、出示糖。

教师：由于教师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)

教师：教师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?

总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。

2、幼儿进展探究试验。

教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!

3、争论。

教师：孩子们，这次你胜利了吗?

@胜利了。你是怎么做的?(和大家共享胜利的方法)

@没有胜利。为什么加了糖还是没有胜利?(幼儿争论)

总结：放许多许多的糖。

四、出示红色的饱和糖水。幼儿进展探究。

1、出示饱和的红色水，幼儿观看争论。

教师：请小朋友看一看教师的放了许多许多的糖的红色的水是什么样子的?(幼儿观看争论)

小结：教师的水很粘稠。

2、幼儿试验。

教师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放许多许多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧!

3、争论。

(1)教师：这次胜利了吗?

(2)教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿争论)

小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就变重了。而重的东西是要沉底的。

五、延长活动

小朋友红色的水里放了糖能变成两层。假如放入盐会发生什么

呢?假如在透亮的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最终，自己把桌子整理洁净。

幼儿园大班科学教案范文二：奇妙碘酒

活动目标：

1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。

2.能运用这个现象解决实际问题。

3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动重难点：

重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝

难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理

活动预备：

碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子

活动过程：

1、熟悉碘酒

师(慢羊羊)小朋友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我创造了一瓶奇妙的药水——它叫碘酒

提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的?(棕褐色)

师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时候常常用到我，细菌观察我就跑，哈哈哈

最近，我发觉，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇异的现象，我们看看这里有一个馒头，现在参加了碘酒，现在我们看看馒头怎样了?你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象

2、幼儿操作

1)试一试

将碘酒滴到食物上，观看现象

师提问：你发觉了什么?哪些食物变蓝了

2)记录

哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物

3)提醒现象

你知道为什么有些食物会变蓝吗?由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝

3、问题解决——运用

1)情景表演

师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市

灰太狼“快来买呦，廉价浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，这样买可以比超市廉价，所以很多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝养分不良

卫生局的警察叔叔知道后，来进展检查。警长遇到了难题：请我们聪慧的小朋友来帮帮他想想好方法，用什么方法可以检测奶粉的真假呢

2)想一想

你可以用什么方法来检测?

看颜色、尝一尝、用碘酒

3)动一动

请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

4、完毕嬉戏

师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，奇妙药水把它送进了监狱，羊村又恢复了安静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。

幼儿园大班科学教案范文三：人造彩虹

活动目标

1.尝试用多种方式制造“彩虹”。

2.情愿与同伴沟通、共享探究的过程。

3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备

1.选择一个阳光明媚的日子。

2.局部制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透亮的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。

活动过程

1.产生兴趣。

――有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条漂亮的彩虹，可是它一会儿就消逝了。这个小朋友感到很圆满。他就特别想要一条属于自己的彩虹。

――启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想方法。

2.人造彩虹的诞生。

――供应各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。如：房间里的彩虹。在浅盘里装上水，把镜子斜放进盘子，然后对准太阳转动盘子，使太阳射到镜子上，调整镜子的角度，“彩虹”就会消失在墙壁上。

一滴油彩虹。在一盘水上放一滴油，也会有产生“彩虹”效应，但这需要急躁调整观看的角度。

笔杆彩虹。让阳光通过透亮的圆珠笔笔杆射到白纸上，当心地转动笔杆，白纸上就会消失“彩虹”了。

3.沟通试验结果。

――制造出“彩虹”后，请幼儿相互观赏。

――引导幼儿与同伴沟通，演示自己制造彩虹的过程。

――我们不仅帮忙了那个小朋友，而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了。

活动建议

1.人造彩虹的制造方式多种多样，应鼓舞幼儿大胆尝试，使他们在自主的探究活动中体验发觉的乐趣。

2.若幼儿