高中班主任讲话稿8篇

高中班主任讲话稿8篇讲话稿的讲演词需要考虑听讲话人的可承受程度，写讲话稿是为了将我们的观点进展陈述和表达，下面是无忧文档小编为您共享的高中班主任讲话稿8篇，感谢您的参阅。

高中班主任讲话稿篇1

敬重的各位教师，亲爱的同学们：

早上好！

欢送来到沼涛中学，来到我的课堂！我姓易，是大家的语文教师，刚带完这一届高三，由于缘分，与你们相遇，相知，相处。或许是一年，或许是三年。今日的你们满怀盼望，盼望三年之后，你们能实现自己的幻想（假设你不会离校的话）在迎新的时候了听到一些家长看着挂在校园里的高考荣耀榜满怀盼望的对自己的孩子说：盼望三年之后，你的名字也要挂上去。为什么不呢？想想当时他们也如你们一样带着信念、带着渴望，带着飞出大山的幻想来到这里的。我想大家假如在xx一中和你们的学长学姐们一样努力拼搏，三年之后，你们的名字确定也会消失在这令人仰视的红彤彤的横幅上。大家有没有这种想法？有没有这种渴望？会不会付出行动？

有想法，有渴望，情愿付诸行动是胜利的第一步，而其次步了就是要熟悉高中的各个学科的特点，就拿语文来说，大家已经学了十六年的语文，那么什么是语文呢，其实，语文一词并不是从来就有的，始用于一九四九年之中小学语文课本。当时想法，口头为语，笔下为文，合成一词，就称“语文”。前此中学称“国文”，小学称“国语”。其后有人释为“语言”“文字”，有人释为“语言”“文学”，皆非立此名之原意。其次种解释与原意为近，唯“文”字之含义较“文学”为广，缘书面之“文”不尽属于“文学”也。课本中有文学作品，有非文学之各体文章，可以证之。第一种解释之“文字”，如理解为成篇之书面语，则亦与原意合矣。我的理解语者表达自我也，文者修饰也。假如从口语，书面语上表达自我，如何流畅得、富有文采得表达自己。我们高中语文对于大家而言是最熟识的生疏人，熟识是指同学们已经接触和积存了一些语文的材料和素材，生疏呢是由于高中语文与初中语文的要求迥然不同。

初中语文的积存零散薄弱，高中语文要求不仅要有广度，还要有深度。初中语文的阅读以篇章为主，高中要求以整本书为主。初中语文重识记，高中语文重分析与理解。

初中语文重标准的统一的答案，高中语文重详细的分析。

初中语文完全可以在教师的统一指挥下取得好的分数，但是高中语文更需要大家自主自动的学习姿势。

总之，高中语文要求大家有更高的理解力和更强的阅读力。所以大家要有肯定的心理预备，高中语文的学习确定会有这样那样的困难，有时候努力了收获也不大，但是无论多难，大家都要学好。

由于语文具有很强的生活性、工具性和人文性。

生活到处皆语文，一个正常的人都是活在语言的世界里的。语文可以是春节各家各户门楣上贴的的对联，可以是电视机上真真假假的广告，可以是大家哼出来的各式各样的歌谣。你完毕了学生生活，找工作面试，你要口才；考公务员，你要申论；甚至你表达感情、相互沟通也需要语文。总之，语文融在大家的生活中，大家也要在生活中学习语文。形成大的语文观。

语文也具有工具性。

首先它是各门学科，尤其是文科的一个根底。读不懂文言文，你无法学好历史；读不懂谈论文，你无法学好政治。大凡，文科成绩好的都有一个好的语文根底，同时它也是你进一步深造的一个工具。进入大学，你要讨论历史，就得先读完《史记》，要讨论政治经济学就要读懂《资本论》。打个比方，xx还没有修铁路之前，你得坐汽车到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五个半小时，那是山路弯弯，峰回路转，对于晕车的人来说，那有种穷山恶水，天际终点的感觉。可修了铁路之后到宜昌只需要一小时二非常。那心情是我见青山多妩媚，料青山见我应如是。语文就像这条铁路，一旦你把它修好，就会平步青云，而假如语文漏洞百出，其他科也会捉襟见肘，难以上一个台阶。要想富，先修路，学好语文的同时也是在为其他学科铺路。

高中班主任讲话稿篇2

敬重的各位领导、教师、同学们，

大家好：

作为教师代表发言，我倍感荣幸。今日，我发言的题目就是《继往开来，我们将更加努力》。上学期，在校委会的正确领导下，在八年级全体师生的努力下，我们取得了不错的成绩，但鲜花和掌声只能代表过去，前事不忘，后事之师，我们应当静下心来仔细总结得失，并尽快制定相应措施予以弥补。新学期，新目标，新征程。在此，我代表八年级全体教师表态：我们将以更加饱满的热忱，更加慎重求就是的态度投入到本学期的工作之中，同时，我也要提示大家留意以下几个问题：

1、敬重师长，听从治理。或许某位教师曾经很严峻的批判过你，但就是请你不要记恨他，由于除了你的家长，教师就是最爱你，最关怀你成长的人，或许课下和你谈心，就是牺牲了教师的休息时间;或许当教师帮你急躁辅导时，他自己的孩子正在家嚎啕大哭，等等。因此，请你不要再有意惹教师生气，当你见到教师时请主动说一声：教师好。

2、把握有利时机，通过紧急的学习生活，连续锤炼自己的毅力。要想取得超出常人的成绩，必先付出超出常人的努力，从操前小读到早晚读等等，点点滴滴、日积月累，贵在持之以恒。端正的学习态度必将成为你每天向上的.不懈动力。时至今日，我们的初中生活已走过一半，不管过往成绩优差，都不应当自暴自弃，新学期刚刚开头，这不正就是迎头赶上的时机吗?

3、积极调整学习方法，不断提升学习效率。努力就是当然就是取得好成绩必不行少的一个因素，但学习方法同样不容无视。学习方法包涵许多内容，如：，学习、休息、消遣的时间的有序安排，作业与考试的正确处理等等，我概括了几句话供同学们参考：课堂紧跟教师，作业专注投入，错题常常回忆，考试全力以赴。适合自己的学习方法必将起到事半功倍的作用，愿大家早日找到适合自己的学习方法。

孩子们，为了让父母的期盼变成现实，让自己的抱负插上翅膀，加油吧!加油吧!试验中学的明天必将由于你我而更加精彩。

高中班主任讲话稿篇3

敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们:

大家上午好!很荣幸，我今日能够代表全体新教师在这里发言，一起迎接金堂中学新学期的到来。告辞了假期的闲睱与慵懒，寂静的校园又布满了活力与激情。新学期意味着新的盼望、新的向往和新的征程。

对于我们新教师来说，金堂中学就是我们新征程的起点。金堂中学自创立以来，迈着坚实而稳健的脚步，走过了几十年。几十年来，全体金中同仁以昂扬的斗志和务实的精神，取得了很多骄人的成绩，向社会交上了一份又一份满足的答卷。想到以后将要在这么优秀的学校和教师们、同学们一起为将来拼搏，倍感责任重大。这对于我们新教师来说，更意味着鞭策、责任和使命。

或许，作为新教师，我们还不能很好的读懂这种责任和使命，由于我们还不能明白“教师”这两个字的重量。但是，我读到了最美教师张莉莉的故事，她把生的盼望留给学生，把死的危急留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。一颗漂亮的心灵，让我明白了“教师”这两个字的意蕴，告知了我一位新教师身上所应当具有的爱和担起的责任。教师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，开放是一朵花，分散成一枚果;应当如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。

作为新时期的教育工，我们早已做好预备。每位教师都有着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的斗志，有着“俯首甘为孺子牛”的精神，有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境地。我们将和全部师生一起，团结协作，拼搏进取，全力以赴。由于我们选择了这个职业，就注定我们的幻想荣誉都与同学们连在了一起。你们是幸福的，我们就是欢乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是胜利的，我们才是优秀的。

在此，我也代表全体新教师向全校师生作出承诺和表态：积极主动的学习，潜心钻研教材，仔细反思自己的课堂，虚心向老教师请教，关怀爱惜每一位学生，不断提高教师的自身修养。我们信任，在学校领导和教师的帮忙引领下，我们肯定会快速成长起来，在金堂中学实现自己的人生价值。

最终，在新学期里，祝愿高一高二的学生，像雄鹰一样在盼望的天空展翅飞翔，吸取学问的真谛，祝愿高三的同学，立鸿鹄之志，拼搏进取，在六月收获的季节，金榜题名，再创佳绩!祝愿教师们工作顺当，心想事成!祝福我们的学校和谐、平安、大步向前，再创辉煌!

高中班主任讲话稿篇4

各位领导，各位同仁，同学们：

能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。今日校会的主题是“幸福”，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。

孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐;这两乐，许多人都能做获得。唯独这“得天下英才而教育之”，是最崇高的欢乐，并非人人都能享有。

今日，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的向往;高二的同学们，带着历练后的沉稳;高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念;高四的勇士们，带着蹉跌后奋勇跃起的气概。同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为教师们送来了“得天下英才而教育之”的欢乐幸福。

求知，向善，这是美妙人性的基石。我们这样的历经百年风雨依旧青春勃发的学校，正是矗立在这块基石之上的。我想，没有那一块地方，能像我们的校园这样，布满求知和向善的纯洁气息;我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着纯粹的求知欲和纯粹的和善。我想，没有哪一个人群，能像我们这些教师这样，如此亲近地陪伴着孩子们求知、向善的历程。

是的，能够伴伴同学们的求知、向善的历程，从而，能够将幻想引领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为才智，将和善引领成为对生活的.喜爱、对生命的敬畏、对贫弱的怜悯、对苦难的悲悯……这，就是教书生涯能够获得的最大幸福。

但是，教师可以获得的幸福不仅如此。陶行知在《制造宣言》中说：“先生制造学生，学生也制造先生。”在二十余年的教书生涯中，我深深体会到：在师与生的关系中，教师并非总是学问的引领者、才智的开启者和光热的施与者。很多时候，是学生指出了我的错，是学生逼着我去读书，是学生启发了我的思索。我特别幸运，我所带的每一届学生中，都有品行特殊优秀的学生。有的，从小就担当了巨大的苦难，但从内心到脸上，始终阳光绚烂;有的，宁肯自己一天只啃两个馒头，也要把助学金让给其他同学;有的，在家里是家庭的支撑，在班里是班级的支撑……他们的优秀品行，是注入我心灵的清泉。

所以，在与学生的沟通中，承受学生的制造，提高学识，荡涤灵魂，这，是教书生涯可以获得的又一份幸福。

固然，教师获得的最直接的幸福，源自同学们的敬重和关心。每天上下班时，教师们总会获得应接不暇的问候;每年教师节、春节，教师们总会收到应接不暇的短信;每个假期，毕业的孩子们会留鸟般归来，再一次聚到教师身边。

这些，就是教书生涯能够获得的幸福。我深知，这样的幸福，在社会上某些人看来，虚若浮云，淡若清水，出了学校的大门，这样的幸福或许就会被人嗤之以鼻，因此我们只在这里谈论，缺乏为外人道也。但教师们既已选择了教书，终须好好经营属于自己的幸福。心中自有足乐者，岂知口体之奉不若人哉?

固然，同学们也应当知道，教师们的幸福，多数时候并不挂在嘴边，并不写在脸上。即便教师脸上流露的是疲乏，是忧虑，但在他的心底，或许恰恰是他对职业幸福的持守和珍惜。

最关键的，同学应当牢记，教师们与你们休戚与共，教师们的幸福，实际上，就写在你们的幸福里。

感谢大家!

高中班主任讲话稿篇5

敬重的各位，教师们!

下午好!

班主任工作是一项简单而细致的工作，班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难，但我们只要乐于此道，专心去做，多学习，多讨论，转变角色，更新观念，做一个让学校、家长放心，让学生对你有信念的优秀班主任也不是一件很困难的事。

一、做一个有思想的班主任：更新观念，理清思路，指明方向

我特殊观赏中心电视台中的一句公益广告，“思想走读多远，我们就能走多远。”是的，深圳特区的胜利不就是很好的例子吗。关键是我们的思想必需开放，观念必需更新。我觉得班主任工作更应如此。俗话说，一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体。优秀的班主任来自什么呢?那就是教育思想、教育观念的指引，治理班级要有一种理念与思路，要时刻讨论现代的学生与心态。对于班级的治理制定出整体的思路与目标，然后才能够指引着我们前行以到达预期的目标。

在传统教育中，以独创和大胆质疑为特点的制造行为受到压抑，学生的潜能难以被发挥出来，所以我们教师要根据学生的认知规律最大限度地帮忙学生发挥其内在的潜能，为社会培育栋梁之才。所以我们在教学时要处理好“主导”和“主体”的关系，使每个学生学有所得，尽可能地发挥其共性与特长。学生进入高三后，有些人猛然醒悟后却感慨时间的消逝、由于阅历的缺乏、观念的不成熟，造成不知道自己的将来在哪里而陷入迷茫;有些人努力一阵本希望明显进步却在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虚、胆战的心惊甚至更会有莫名的恐慌;有些人仍旧患得患失虚渡时间，梦醒之后，繁华消逝，青春不再，该何去何从呢?人生坐标该伸向何处呢?实际上，高三学生的学习生活往往是苦痛大于欢乐，迷茫大于糊涂，情感压倒理智，有时甚至由于长时间紧急或过分压抑而导致与学生、家长甚至教师发生摩擦或冲突。所以，我们教师要准时找他们谈心，用我们的热心和急躁及对他们的信念，让他们感知爱拚才能赢，努力过不懊悔，为他们指明前进的方向，树立起学习的思想，点燃盼望之火，激发求知热忱;让他们在经受风雨之后，心灵成熟起来，不要再对青春的迷茫感到苦痛，并且能够奋力前行，把握好人一生中最美妙的时间。

二、做一个有方法的班主任：学法指导，系统科学，步步为营

要想转变一个人你必需先转变一个人的魂，在某种程度上讲，一个人的胜利取决于这个人的思想与熟悉问题的力量。基于此，我们对学生学习的要求先是从学习的理念与思路上着手，然后才是方法与技巧，最终才落到详细学科的学习策略、答题策略等等问题上。可以说，学习是一个有机的系统工程，对学习的每一个环节我们班主任或任课教师都要作深入的讨论与规划，全面合理地指导学生养成良好的学习习惯与应试策略，只有这样学生的学习才会有法可依，有章可循，学起习来才有方向、才有动力。

1、学习的核心是自学，自学力量是指一个人独立猎取学问的力量，自学力量的培育是实现“教是为了不教”的必由之路。学生是学习的主体，要主动地担负起这个责任，主动地寻求学问、利用学问，做出自己的创造与制造。而不能被动地依靠教师，等待现成结论的消失。高三在学问的整理上也不能一味等教师归纳，而应主动去整理、归纳与小结，即使没有教师整理得好也比吃现成的好。这方面的关键是：我们教师要教会学生如何听课、如何记笔记、如何整理等等的学习习惯。这一点我实行了全面指导与个别师范相结合的方法，效果很好。今年我班被武汉大学录用的侯超同学，被南京航空航天大学录用的宋博同学，被全国最牛水利专业录用的闫秀同学，(全世界水利第一为荷兰的奈梅亨大学，河海大学为世界其次，武汉大学第三)他们三人的笔记本曾在全校各班传阅，堪称样板，实践证明，清楚地思路比什么都重要。

2、教材是起点，创新是目的。学习的过程就是制造的过程，要想学会制造，就要敢想、敢说、敢问、敢试，由于获得结论的过程比结论本身更重要，发觉真理的过程比真理本身更重要。我们应当逐步教会学生独立思索，去推断、去分析、去评价。在学习中，不仅要了解一些现成的学问与理论，更要使其懂得这些是如何获得的，要重视“发觉”学问的过程。重视制造性解决问题的方法和探究精神的培育。我们在讨论解决问题时，可以以多种方式从多条渠道获得材料——记住这些材料并没有什么意义，重要的是我们如何去伪存真、分析综合、奇妙利用，从而得出新的、正确的结论。这是我们课堂教学遵循的最主要的指导思想。在社会实践活动中得到了很好的表达，家家悦超市卖东西、彩虹谷突围等都表现的特别优秀。最为突出的便是学科竞赛活动，我班的侯超、孙盟、张虎等多位同学获得多个一等奖，自主招生与报送方面也取得了长远突破，有3人被保送浙江大学、中国海洋大学等全国知名高校。

3、学习要承受，更要选择。承受是制造的根底，而选择才是制造的开头。在学习新学问时，我们不能被动承受，要在理解、消化上做文章;在做习题时，我们要有选择，习题是永久做不完的;我们培育的应是会学习的人才，而不是只会做题目的机器，我们要的是力量，而不仅仅是分数。比方接近高考一个月的时间里，高三重在回归课本、回归笔记、与做过的试卷，同样要有选择，先选出相对较好，代表性强的试卷或学案，再选其中有代表性的试题(如热点题、易错题、新情境题等)，确保复习的高效性和针对性，要时刻反思自己在原来试卷上曾经犯过的错误，要学会睹“错”思情，引以为戒，时刻提示，不断订正。只有这样我们的复习才有效果。

4、分时段指导学习。指导学生学习要有规划性、时效性、阶段性、程序性，做到紧急有序，忙而不乱。如高三上学期着重查漏补缺，保持学科平衡;下学期着重全面提高，前期单元训练加专题训练，后期综合强化训练。稳住理科，发力文科;扩大优势学科，拉平薄弱学科，课堂上跟教师，课后依自己。考前做适量练习，不做偏题、怪题，不是查漏补缺，而是自己约束自己模拟，熟识题型，体会解题思路，形成自己的答题策略与考试风格。最终肯定要指导学生回归课本、回归笔记、回归错题，向根底要分数，向标准要分数，向已知要分数，向错误要分数，从而形成精细化的备考方案。这样的备考符合学问的规律、心理的特点，环环相扣，形成一个有机的备考网络。这就何愁考不出好成绩?

三、做一个有亲和力的班主任：理解敬重，民主治理，公平相待

社会主义建立事实告知我们，民主与科学是构建和谐社会的根底和进展高端科技的动力。班级建立也是如此，可以这样说，民主与科学是构建和谐班级的根底和进展高端成绩与人才的动力源泉。

营造宽松民主和谐的育人环境，现代教育实践要求教师对学生赐予更多的鼓励、公平和宽容，建立新型的师生关系。作为一名教师，只能用爱来交换爱，用信任来交换信任，留意到高三学生的思想、心理和生活实际状况。只有做中爱中有严，严中有爱，才能有助于良好师生关系的形成。首先，教师应把自己摆在和学生公平的位置上，从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格力气去感化他们，要让学生真正的从心底感受到教师对他们的关怀和爱惜。其次，充分敬重学生的意见和要求、敬重学生的人格，公平待人。在屡次的班会上我就讲，对我来说，教师、同学只是一种称谓，你叫我教师是一种尊称，我叫你同学是一种昵称，我们是公平的朋友，在课堂上你跟我学学问，课下的时间里，我向你学习才智，彼此学习，班级中的事情，我们一起商议，共同来探讨，一起去完成。基于此种治理的理念，每一个周末我都要“问计于学生”，学生也都毫不虚心，直言不讳，但凡接受的建议，我都要在班会上公开表扬，并记入班志，鼓舞了每一位同学为班级献言献策的积极性。这样你开诚布公的信任每一位同学，同学也会信任你，和谐的班集体便这样就可建立起来。不管是学习上还是生活上都相互的理解，相互的帮忙，相敬如宾，可以骄傲地说，我们班高中三年没有一位因闹冲突而打动干戈于班内的，道有合起伙来抵挡外来干扰的现象(我深感欣慰，由于这是团结的象征)。44位同学形同一个家，有难大家帮，有福大家享。我班的同学始终有这样一个信念：由于我们是优秀的，所以必修优秀;允许自己对我们的班级挑一万个毛病，不允许别人说我们一点不是。这让我特别感动。正是我们这样优秀的班级引来了兄弟班级同学的艳羡，提出申请要参加我们的班级。我对这些同学逐一进展了介绍后，由全体同学投票打算是否收留借读，班委打算。这样以来，许多的同学都特别感动，感到自己是这个班集体的仆人，以后的班级事务更加的主动与团结。班级的工作也就更简单开展了。屡次为我班献言献策的“智多星”姚慧慧同学也以640分的高分被大连理工大学学录用。

四、做一个有策略的班主任：关键时期，特别策略，特别指导

闻名作家柳青曾经说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候。高中，对于人一生来说是一个转折，而高三就是这期中的关键几步之一。

高三的最终十天是整个高三过程中最重要的时间段之一，最终十日的进攻与防守，最终十日的心态调整，最终十日黑马的发觉与提升，最终十日的整体爆发力的积聚，这些都是摆在高三班主任面前的重要课题，只有把握好最终十天才能使得学生在高考中消失考试的高潮，消失应试的最正确状态，从而导致高考的大面积丰收。

高三最终十日，号角更加响亮。有人认为到了接近高考的时候，学生高考成绩已成定局，可以回家自己看看书，自己复习一下就行了。我认为这是一个很大的误区，一旦进入这个误区，状况将特别危急。这意味着一本学生可能掉到二本，更可怕的是班级整体成绩将会大面积下降，而这一切往往是在班主任和教师无法觉察的状况下悄然发生。更危急的是即使班主任发觉了，由于离高考太近，其造成的损失将不行逆转，缘由很简洁，由于学生在临考前的几天休整，让学生失去了解题的感觉，可以说最终十天的放松就等于失败。

在今年高考的最终几天，面对学生问我最终几天是做题还是看书这个问题时，我先是和我班的几位任课教师交换了自己的看法。然后通过班会课，我向学生提出了我的看法，我把这十天的时间分为进攻与防守，所谓的进攻就是不停地做卷子，通过做来积聚力气，积聚惯性，以培育高考兴奋点，所谓的防守就是看和背，看就是看过去的试卷上消失的错误，背就是背学问点，以到达微观上不失分的效果。为了详细地贯彻我的思路，我为学生制订了十日复习规划，把剩下的时间几乎规划到了小时。按我的规划学习的同学，考试结果都很好。

习惯已经形成，最终十天转变学习习惯将是特别危急的行为。不管是学生自己转变，还是教师要求转变，都会造成严峻的后果。由于我们要靠已形成的习惯去取得最终的成功。到了高三最终往往有学生盼望在家看书。甚至晚自习不来，自以为在家看书效果更好，这恰恰静静地在转变他的学习习惯，学习效率在不知不觉中降低，高考结果可想而知。习惯就是习惯，接近高考时转变习惯是一大忌，刻意地转变习惯反而适得其反。在最终的关键时刻，班主任作出的任何一个新打算，甚至是不经意的一句话，都有可能转变一个学生的命运，那怕是调动一个座位，都会造成一个甚至几个学生的心理不稳定。为了大面积丰收，班主任必需要留意学生临考前每一次成绩的变化。而学科进步20名左右的同学，更是要特殊关注。尤其是那些寻常悄悄无闻的非择优生。黑马并不是自然产生的，首先是要去发觉黑马，当一个学生进步20名左右的时候，你却没有发觉他，或许很快就会在你的视线中消逝。因此当你发觉黑马的时候，你必需去养护他，必需去鼓舞他，去提升他，这样他们才能成为真正的黑马，才能在高考中冲入一本。

五、做一个负责任的班主任：志愿填报，师生探讨，共谋前途

“十年寒窗苦，一朝志的酬”是多少莘莘学子的幻想，让孩子如愿以偿走进象牙塔，承受最好的大学教育又是多少家长的期盼。正所谓高考“七分成绩定，三分志愿拼”在这整个的高考过程中，高考成绩无疑至关重要，但考生的最终去向不仅取决于成绩，更取决于志愿填报。几年来高分低就者相当普遍，上线落榜者更不在少数，即是进了大学校门又有多少因志愿不抱负而圆满终生的。高考成绩每一分的取得都分散着师生家长多少辛勤的汗水，而志愿填报稍有不慎就会轻易铺张几十、甚至上百分!而我们的学生大多都来自于农村，高中三年也未对大学有所了解，其父母是狡猾的农夫，对大学及专业更是一窍不通了，就是咱县城的父母你又对大学有多少了解，所以我们高三的班主任要深入讨论大学以及其专业的就业前景，结合学生的特长、性格与爱好对学生志愿填报一个合理的建议，与学生探讨商议，使其有所依靠、有所适从，否则学生会盲目跟风乱填一气而导致失败。我们当班主任的要对学生负责，不管是学习还是为人，更重要的是他的前途也就是学生的志愿指导问题。不要只管教，不管报，出来成绩后，一走了之，志愿是自己的事，自己选择就是了，这是不对的。就像我们农夫卖力的种庄稼一样，到了收获的季节而不去收割，那你种庄稼又有何用?还不如不种。我们尽力的教授学生而到了成才报考志愿的季节而却不管不问，这是很不好的。“送佛要送到西天去”，做事不能虎头蛇尾，教人要教究竟啊，这样才是我们为人师表的作风。我始终信任：“学的好不如考的好，考的好不如报的好，报的好不如取的巧”，所以，这几年来我始终深入讨论大学的专业与录用，报考的志愿也都能如学生所愿、恰到好处，很是快乐。在今年我班的高考中，37位重点本科中，除3位没听我建议报高而调剂外，其他34位全部都以最少的分数余量进入了自己抱负的大学与专业，让每一分都充分发挥了其作用。我也被学生们戏称为“报考诸葛亮”。

其实，我还对一些一般高中及高三年级进一步分析讨论，发觉一个惊人的现象：有的班级教学质量特别好，高考成绩明显高于其他班级，但实际录用状况却没能到达与其教学质量相当的水平。更有甚者，有的高分得主竟然会名落孙山，与大学失之交臂!我的高考分数比他高，但就读的大学却没他好;我班各批次上线人数比他班多，但各批次录用却比他少，为什么呢?等等这些现象都与志愿的填报有关。班级如此，学校又何尝不是呢?只要我们仔细讨论、合理填报，这种现象差距就会减小的。我觉得一个学校、一个班级的教学质量衡量，不仅是考上了多少学生，而更重要的是考上了多少好大学、出了多少对社会有用的人才，这才是关键。

总之，班主任工作是一项简单而细致的工作。“春风潜入夜，润物细无声。”只有把自己融入与学生中，身体力行，才能让学生感到教师既是朋友又是师长，假如你的治理是有爱心、有激情、有责任心的、是有水平的，何愁学生不信你、不听你，何愁班级管不好?何愁学生不永久记住你呢?

高中班主任讲话稿篇6

__年高考已落下帷幕，钟祥一中再一次以骄人的成绩享誉荆楚，我们高三(15)班，作为20__—__年高考团队的一员，也取得了令人满足的成绩，精彩地完成了学校交给的任务，大多数学生考入了重点名校，学生张蕾以总分613分的成绩夺得荆门市文科状元。这一成绩的取得，得益于学校的正确领导，是全体科任教师齐心合力，无私奉献，科学施教的结果，也是各方面大力支持和帮忙的结果。下面我就班级治理工作的问题谈谈个人的一点体会。

一、班主任要当好本班教师的协调员

一个班级能否胜利，很大程度上取决于任课教师的责任心和教学水平。作为班主任，特殊是高三班主任，必需用真心经营科任教师这个团队，把这支队伍紧紧的拧成一股绳，当好这个团队的协调员。高三(15)班是一个幸运的班，我作为该班的班主任，固然也是一个很幸运的班主任。高三(15班)我是从高一一手带起来的，从高一到高三，由于工作的需要，科任教师略有调整，但不管是调整前还是调整后，我认为我和我的学生们遇到的都是钟祥一中最优秀的教师，特殊是调整前的教师，虽然他们由于工作需要而未能跟班究竟，但他们为我班打下了厚实的根底，作出了不行磨灭的奉献。

在班级治理过程中，为了准时了解学生的学习、心理及生活状况，作为这个团队的协调员，我常常组织召开科任教师联系会，讨论班情、分析学情，对学生进展集体会诊。这样，全班成为一盘棋，统一安排，统一行动，形成了强大的合力。教师们依据会诊后的结论及共同开出的处方，利用休息时间培优补短，加班加点，不计酬劳。正是由于科任教师的共同努力，才能使高三(15)班在__年高考中取得较好的成绩。

二、班主任要当好本班学生的家长

用情把班级经营成一个家，这是我始终以来治理班级的理念。作为班主任，理所固然是这个家庭的家长。当好这个家长不简单，却很重要。

怎样去做好这个家长呢?这的确是一件令人头痛的事。俗话说，当家三年，猪狗都嫌。这个家长假如当得不胜利，班级就会是混乱的，而取得成绩也只能是天方夜谈，或者说是痴人说梦。然而，当好了，这个班就是你制造的一件艺术品，你会得到学生的宠爱，你自然也会享受胜利的喜悦。

胜利地当好这个家长其实说不难也不难。你只要真情投入，坚持好这样几条原则足矣。

其一，不要忘了，手心手背都是肉。学生家长把孩子交给了我们，我们有什么理由厚此薄彼呢?要时时换位思索。对学生要公正，一视同仁，不能由于学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进展嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有盼望，从而更加喜爱这个集体。同时，一视同仁，学生会敬重你，学生敬重你，就会听你的话，班级工作做起来也就得心应手了。

其二，要严格要求，不能和稀泥，只当好好先生。只要你做到了一视同仁，再严格的要求学生都会遵守;反之，和稀泥，当好好先生，只能“好好”一时，久了，势必乱了自己的班级。

其三，要让你的班级布满生气，要给你的班级注入活力。如此，你的班级才会有分散力。不要由于学习的紧急而忽视班级建立。在高中三年中，我努力经营着这个家，各项活动我班积极参加，并全心投入，三年来，在各项竞赛中我班都成绩突出，获得的奖状贴满了教室后面的墙壁。别小看了这一张张奖状，正是它们让班级形成了一种精神，分散成了强大的力气。

三、班班主任要当好学生的心理导师

学习的压力大已是不争的事实。学生长期处在压力之中，心理睬很烦躁，也会很脆弱。特殊是高三学生，面对着升学的压力，更简单变得急躁担心。作为班主任，这时就要当好学生的心理导师，对班上学生消失的问题，力戒用简洁粗暴的方法处理。首先要深入了解状况，留意倾听学生意见，找出问题症结所在，然后对症下药，进展疏通引导，班王任不能急躁，更不能强制压服学生，挖苦挖苦，只有使学生从思想上熟悉了问题，从心理上解决了问题，才有利于他们的安康成长，有利于班级工作的开展。

要当好学生的心理导师，还要求做到，处理问题，要适时适度。一个问题，“火候”未到，要等待;头脑尚热时，要冷却;状况不明时，要观看。假如操之过急，不仅得不到较好的效果，反而会使冲突激化。固然，也不能无限期等待，时过境迁才去处理，这样不仅不解决问题，还会引起学生反感。对那些出于好心做错了事的学生，更要留意工作方法，既要确定他们好的方面，不挫伤他们的积极性，又要真诚地指出其错误，使他们提高熟悉，把事情做得更好。走进学生的心里，以情感人。班级治理要以情感为动身点，只有把情感倾注到学生的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果：深入学生了解学生。不仅关怀学生的学习，还要关爱学生的心理、身体状况。在学生困难的时候，送去暖和，把他们当孩子、当朋友，这样，学生也会把我们当教师、当朋友。

班主任工作是神圣而宏大的，做小小的班主任也是一门学问，它需要我们有高度的责任心和使命感，需要努力探究班级治理的新思路、新方法，开拓班级工作的新局面。

高中班主任讲话稿篇7

教师们：

大家晚上好!

今晚站在这里，说实话，内心忐忑担心，大家都是有若干年班主任治理阅历的教师，我在这里发言，的确是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家讥笑了去，但既然承受了邓主任的安排任务，就该坦然地去面对。所以我最终还是英勇地站在这里，承受大家的批判和指正。

对于班级治理，我说不上阅历，只是有一些心得而已。下面就我的心得谈几点：

一、树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。

新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一标准，逐一提出要求，以副班长登记违纪大事，统计操行分的形式对常规进展治理。对于违纪者，一律重惩。一开头就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。(严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会由于你的情感变化而更加贴心于你。)

二、培育班干部的治理力量，形成学生治理学生的良好气氛。

从两个事情来解读这样做的好处：

1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前，我作了细心的预备，把班委叫到办公室，根据不同的部门一一交代了职责，并告知他们可能会遇到的突发大事及应对方法，并鼓舞班委，哪个部门最终完成的工作最好，就赐予嘉奖。在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。结果晚会组织特别周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生清扫，各项工作完成得特别优秀。我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。我克制自己的顾虑，信任班委能把工作干好，对班委建立肯定的信任，而且不断地对他们赐予鼓舞。

2、上周我班在播送里被点名批判，成了高二年级早操出得最差的班级。我把班委叫到办公室，和他们沟通了我惭愧难当的内心感受(集体荣誉受损，感觉毫无脸面)，并告知他们我不早起看操的缘由(每晚熬夜备课，早上实在起不来)，班委们内心触动很大，晚上我开会去了，班长和体育委员在班上作了自我检讨，并带着大家集体在操场上跑了八圈操。跑完后，大家都汗流浃背、疲乏不堪，但到了教室，都能很宁静地上自习。

目前我班已根本形成班干部治理学生的良好气氛。在这一点上，班主任需留意两点，一是信任班委，敢于把事情交给班委;二是细心、急躁地交给班委治理班级的详细方法。你只需要远远地站在他们身后，看他们表演即可。

三、嘉奖得法，充分利用有效资源。

半期考试我班共嘉奖了四十多本笔记本，既节约，又实惠。嘉奖的名目主要有：

①班级前二十名分为一、二、三、四等奖;

②单科第一名，分为语、数、外、政、史、地、文综、根底八项;

③进步奖5名;

④勤奋奖2名;

⑤班级特殊奉献奖2名;

⑥优秀班委2名;

⑦运动会运动精神奖2名;

⑧操行分奖5名。不嘉奖钱，嘉奖笔记本，盖上校章，对学生来说很有纪念意义。

运动会班上获第三名，一分一元钱。效劳小组和运发动都了加操行分。

总之有嘉奖的时机绝不放过，而且主见大张旗鼓地嘉奖。学生究竟是孩子，需要更多的鼓励方式。

四、公正，公开，民主地治理学生。

助学金问题的处理是一个特别麻烦的问题。我的操作方式是：全班同学写申请，四十名以后的除非家庭状况非常困难，学习又特殊用心的，可以考虑一个名额。四十名以上的同学，我首先消退了他们的个人顾虑，鼓舞他们上讲台念申请书。在他们念申请书的那两节课中，我和班上的每一位同学都在用心地，甚至是苦痛地去端详身边的同学背后的辛酸。之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学，最终确定最该救济的同学名单。这不仅是一次肤浅而苦痛的情感教育，而且拉近了同学与同学，同学与我之间的心理距离。而且这事完毕后，没有一个同学提出异议。

五、彰显个人魅力，用自我的优点吸引学生。

在学生面前树立肯定的自信。学生只要喜爱你这个教师，就会承受你说的话，情愿听你讲的理。我常对学生说，遇到我当你的班主任是你一辈子的幸福。我以教书为乐，以治理学生为趣。注意学生的品行教育。把素养教育放在第一位，坚持在思品课上和他们一起读文章，而且做到每天给他们注入一点新思想，养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。讲话时尽量幽默，精辟，富有诗意，让学生不厌烦你。

六、用抱负、真情鼓励学生，挖掘生命的潜能。

生命的潜能在于挖掘，一个好的导师，懂得如何去唤起学生沉睡的心灵，让他们的潜能得到最大挖掘。要做到这一点，班主任需要充分了解每一个学生，在生活上，学习上找准最好的方法，去点击他们的要害。让他们明白他们存在的价值，拼搏的意义。

我习惯叫每一位学生用美丽的贴纸写出自己的近期目标和远期目标，及自己最喜爱的励语，并把这一张抱负之贴贴在墙上，让每一位同学监视自己学习。

七、充分重视科代表的作用，让科代表真正成为学科的领头羊。

科代表是同学与科任教师沟通的纽带，是科任教师的小助手。科代表必需由科任教师选出，肯定要能够充分发挥自己的纽带、代表和助手的作用，能够准时精确地向科任教师反应班级的状况，能够精确准时地提出科任教师对班级的要求。

八、学无止境，养成终生学习的习惯。

学问的海洋永久宽阔无边，人们也常说“学无止境”，这段时间我仔细学习邹校长的班主任治理材料。从中我清楚地看到了邹校长一步一步成长的脚印，那就是边走边学，边学边总结。

最终，感谢大家，谈得缺乏之处，敬请批判斧正。盼望能与大家一起成长，共同进步。

高中班主任讲话稿篇8

升入高中，意味着你们在渐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为剧烈的竞争。

第一，做好预备，调整自我，尽快适应新环境，迎接高中生活挑战。

高中和初中的生活有许多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理渐渐进展成熟，初中时期完全依靠教师和家长的思想将慢慢被打破。然而，同学们一方面盼望完全摆脱家长和教师的掌握，另一方面又经常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中教师