初中历史-工业化的起步教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级下册第4课工业化的起步教学目标一、知识目标1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。二、能力目标1．通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。2．通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。三、情感态度价值观目标1．通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。2．通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。教学难点：共和国第一部宪法的性质。教学过程:【新课导入】：一、创设情景破题导入组织学生回顾前一单元学过的线索，建立人民政权及新政权的巩固的几点举措？（召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革）承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。【合作探究】一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材1.

了解艰难的起步时的时代背景出示两则材料，回答问题材料一：建国初期，面对我国十分落后的工业，毛泽东感慨的说：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。毛泽东主席为什么发出这样的感慨？材料二：下图是

1952

年和

1957

年我国工业主要产品产量示意图。

（1）材料一反映了建国初期我国怎样的经济状况？（工业落后，基础薄弱）（2）材料二中

1952

年到

1957

年工业产品产量变化的主要原因是什么？（第一个五年计划的实施；）【设计意图】通过两则材料，让学生对比一五计划前后中国的经济发展变化，培养学生的比较意识和论从史出的能力。18页—19页，思考新中国成立之初，经济上面临怎样的局面？（背景）（学生小组讨论交流）多媒体出示背景（1）1952年主要产品产量表。

投影：

中国（1952产量）

印度（1950产量）

美国（1950产量）

钢产量（人均）

2．37公斤4公斤538．3公斤发电量（人均）

2．76千瓦时10．9千瓦时2949千瓦时（2）中国、印度、美国的工业的对比表格。（3）毛泽东的话语。教师归纳背景:我国工业水平落后，中国工业水平状况惨不忍睹。【教师提问】为了有计划地进行社会主义建设，改变当时的经济状况，我国政府制定了什么？学生回答：制定了第一个五年计划。（多媒体展示制定第一个五年计划的图片）【教师过渡】下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。［学生看书］……［教师要求］请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。多媒体展示一五计划的任务［教师引导］现在请大家思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主？一般来讲，应该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民的生活水平才对呀？大家可以讨论一下。［学生讨论］……【教师归纳】1.当时的国情，中国的工业基础太薄弱。2.受苏联发展的影响［教师引导］下面我们来看一下第一个五年计划期间所取得的成就。［教师引导］请同学们看课本上相关内容，看一看第一个五年计划在哪些方面取得了巨大成就？［学生看书］……多媒体视频展示第一个五年计划的主要成就。［学生回答］1．长春第一汽车制造厂建成投产2．中国试制成功第一架喷气式飞机3．沈阳第一机床厂建成投产4．武汉长江大桥建成5．川藏、青藏、新藏公路建成6．东北工业基地形成动脑筋教材第20页［教师引导］对于课本上“动脑筋”栏目中小女孩提出的观点应该怎样看待呢？我们说，看待任何事物，必须放到当时的环境中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞生的意义和为新中国的经济建设做出的贡献，而不能拿它和现在的产品去比。［教师过渡］随着经济的发展，我国的民主政治建设也加紧进行。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》。下面我们就来学习这一方面的内容。二、共和国第一部宪法的颁布【教师提问】（1）1954年，在北京召开的会议是什么？（2）这次会议的内容是什么？（3）这次会议上制定的宪法的性质如何？教师引导］请同学们看课本上相关内容，展示图片【教师提问】同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗？［学生回答］我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。【教师提问】

它的颁布有什么历史意义？师生通过讨论，总结：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。【课堂小结】、课堂小结请同学们说说“通过本课的学习，你学到了什么？教师在此基础进行小结。教师总结：“一五计划”和“1954年宪法”，分别从经济和制度的方面为我国的社会主义建设奠基，对我们国家后续的发展产生了很大的影响，而一五计划取得成就远远超过了旧中国的一百年的工业发展，事实告诉我们只有社会主义才能发展中国，社会主义是中国人民睿智的选择【板书设计】：第二单元

社会主义道路的探索第4课

工业化的起步一、第一个五年计划1．第一个五年计划的背景2．第一个五年计划的任务3．第一个五年计划的成就二、共和国第一部宪法的颁布1．第一届全国人大的召开2．共和国第一部宪法的颁布教学学情分析1．学生的年龄特点和认知特点。八年级学生知识更新快，愿意接受新知识，但对任何新知识都是一知半解，不喜欢深入探究。所以，学习“共和国第一部宪法”时，我们要把思想品德课与历史课整合起来。关于中华人民共和国宪法的内容，着重讲解我国宪法制定过程和通过的方式，以及多次修改的历程。让学生感悟宪法至高无上的地位，体现国家根本大法的尊严。这一时期的学生此时的学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但完全讲解历史事件的原因、经过、结果和意义，学生还是很乏味的。例如：第一个五年计划的成就用表格呈现就不如用多媒体影音资料来呈现，使学生有个更直观的接触方式。2．在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能。八年级学生在小学已经知道了一些有关“一五计划的成就”和“共和国第一部宪法”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容有了一些了解。另外，通过七年级对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定阅读、理解和整理历史资料的能力。但是学生对历史发展过程中规律性、本质性的东西还是把握不清，对片面、零散的史实更缺乏概括和归纳的能力。所以，要正确指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。教学对象分析1．学生的年龄特点和认知特点。八年级学生知识更新快，愿意接受新知识，但对任何新知识都是一知半解，不喜欢深入探究。所以，学习“共和国第一部宪法”时，我们要把思想品德课与历史课整合起来。关于中华人民共和国宪法的内容，着重讲解我国宪法制定过程和通过的方式，以及多次修改的历程。让学生感悟宪法至高无上的地位，体现国家根本大法的尊严。这一时期的学生此时的学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但完全讲解历史事件的原因、经过、结果和意义，学生还是很乏味的。例如：第一个五年计划的成就用表格呈现就不如用多媒体影音资料来呈现，使学生有个更直观的接触方式。2．在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能。八年级学生在小学已经知道了一些有关“一五计划的成就”和“共和国第一部宪法”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容有了一些了解。另外，通过七年级对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定阅读、理解和整理历史资料的能力。但是学生对历史发展过程中规律性、本质性的东西还是把握不清，对片面、零散的史实更缺乏概括和归纳的能力。所以，要正确指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。效果分析教研组长谢明：本节课设计科学合理，有很多可取之处。从实际教学效果上来看，也取得了很大的实效。尤其是一五计划视频的播放更是拉近了历史与现实的距离，调动了学生学习的兴趣，使课堂顿然声色。绝大多数学生都较轻松的完成了课堂任务。教师褚大涛:备课要充分，要增强课堂预设性，使课堂更从容。课堂语言要精练，有激情。教师孙宏伟：这节课最大的亮点就是课件的设计运用的好，让学生非常直观的了解到一五计划的成就。教师点拨到位深入浅出，引领学生了解我国工业艰难起步时的状况，既增长了学生的历史知识，又注重对学生的思想教育。教学反思这一课讲述了新中国国工业化的历程，中国工业从无到有，并且向社会主义工业化迈进的艰难历程。上课开始可以让学生朗读课前提示，毛泽东的讲话，给人以震憾，再利用表格中国与印、美的钢、电产量的数据比较体会到中国当时的落后，，导入新课，使学生认识到要改变工业落后的状况发展本国的工业的任务迫不可待，让学生根据课件视频归纳出了一五计划的任务及成就。在教学中我提出一个问题"为什么一五计划的的任务是重点发展重工业而不是轻工业"学生畅所欲言，教师给予补充完善，随之教师又进行了拓展，谈到了现在"振兴东北老工业基地"的基本情况。本课做到了重点突出，重点讲述了一五计划的成就，有效的进行了前后的对比，说明了中国工业从无到有，从弱到强，有效的激发了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用书中的插图，尤其是《一五计划成就示意图》，利用地图，学生很好地提炼了有价值的信息。本课中存在的问题：学生的课堂互动有所提高，但感觉到对问题的处理还是有些简单化，还有在个别问题上不是十分深入的进行探究，讲解《中华人民共和国宪法》时感到有难度，学生对于"社会主义""工农联盟"难以理解，给清晰明了地掌握《中华人民共和国宪法》的性质带来障碍，今后需想办法加以解决。教材分析

《工业化的起步》主要讲述了我国第一个五年计划的实行以及第一部社会主义类型宪法的颁布，本单元的题目是《社会主义道路的探索》，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用一、知识梳理1．第一个五年计划（1）时间与目的：1953～1957年为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个五年计划。（2）基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。（3）建设成就：1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；1956年底，长春第一汽车制造厂建成投产；中国试飞成功第一架喷气式飞机；沈阳第一机床厂建成投产；1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路建成；形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有的工业基地得到加强，在华北、西北建立了一批新工业基地。从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2．共和国第一部宪法的颁布1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。这是我国第一部社会主义类型的宪法。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。宪法充分反映了人民群众的愿望，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。二、重点难点分析本课主要介绍的是工业化的起步。讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。1．本课第一个重点是第一个五年计划的基本任务。第一个五年计划是我国向社会主义工业化迈进的起步，对此重点掌握一五计划的基本任务，对“一五”期间国民经济建设中取得的成就简单了解即可。教师可指导学生阅读课文，让学生总结出三个方面的基本任务，主要是第一个任务。然后进一步提出“为什么要集中主要力量发展重工业？为什么还要相应地发展运输业、轻工业、农业和商业？”从而培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。

2．本课的第二个重点是中华人民共和国第一部宪法。复习时有必要回忆中国人民政治协商会议第一次全体会议制定的《共同纲领》（起临时宪法作用），第一届全国人民代表大会的召开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度，保证了社会主义改造和经济建设的顺利进行。

3．本课的难点在于理解中华人民共和国宪法的性质。课文中的小字部分和引文对宪法的内容、作用及草案的讨论与修改情况作了必要的补充，有利于加深学生对宪法性质、人民代表大会民主性的认识，教师应指导学生阅读。之后让学生思考：如何理解共和国第一部宪法是我国第一部社会主义性质的宪法？使学生通过宪法对我国的国家性质、政治制度的规定，自然地得出结论，以培养学生归纳、概括历史问题的能力。三、课标学法点津1．学习“第一个五年计划”，首先要明确其制定的背景和目的，在此基础上，记住并理解“一五”计划的基本任务，通过阅读、识图、分析归纳法的方法把握“一五”计划期间的主要成就。

2．学习“共和国第一部宪法的颁布”，先阅读课文，明确宪法的制定时期、制定机构、主要内容、性质、意义等，并采用强化记忆的方法把握这些知识，对宪法的性质可通过分析