2023年计算机教学个人工作计划5篇

2022年计算机教学个人工作计划5篇

一、培育目标与要求

(一)培育目标：

本专业培育适应社会主义现代化建立，适应高新技术进展要求，在德、智、体、美、劳等全面进展，具有综合职业力量，把握必需的科学文化学问，具有扎实的计算机专业根底学问和根本技能，能进展计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统治理、维护和应用操作等岗位的需要，具有肯定职业力量的中等职业技能型人才，计算机应用教学规划。

(二)根本要求：

1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素养和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

2、专业学问要求：毕业生应把握windows根本操作、文字录入、office办公自动化、e_cel图表处理、多媒体软件的根本应用和计算机网络根本理论及因特网根本操作，熟识计算机软硬件应用与维护，能排解计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。

二、主要课程

计算机应用：

本课程主要介绍计算机的根底学问及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS根本操作，OFFICE中WORD、E_CEL的使用，多媒体素材的加工，INTERNET的利用等。

三、修业年限

2~3年

四、毕业条件

1、具有良好的思想品德和职业道德;

2、所学课程成绩合格;

3、通过相关计算机等级考试;

五、实践教学内容安排

实践教学对学生技能的把握、动手力量、分析问题、解决问题和创新力量的培育起着重要的作用。在理论教学的同时，必需加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所把握的学问向实践力量方面转化，从而提高解决实际问题的力量，工作规划《计算机应用教学规划》。

实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。

(一)校内实习实训

通过本综合实训，使学生进一步稳固所学理论学问，娴熟操作计算机，把握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理力量。

(二)企业实习

毕业实习的内容，可依据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进展实习。通过实习，使学生了解当时计算机产业的进展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的根底。

实践教学的考核，依据技能训练的科目和实习科目，制定出详细的考核方案和评分标准。

实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。

2023计算机教学个人工作规划2

一、课程的性质和教学目标

计算机应用根底课是中等职业学校的一门根底技能操作课程。在本学期中主要任务是把握计算机根底学问，具有娴熟的汉字输入力量，把握Windows操作系统，重点把握Word文字处理软件，具有肯定的文字排版力量;E_cel电子表格软件的应用以及PowerPoint根底入门操作和简洁的`网络应用。

教学目标：

1、培育学生的计算机根底操作力量;

2、能满意根本打字要求;

3、了解计算机计算机根底理论学问，初识计算机根底应用技术;

二、教学方法

1、讲授、演示、实践、任务驱动法;

2、教学与实践同步，即时反应课堂信息;

3、加强技能操作训练;

4、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教材分析教材特点：

1、教材内容。这套《计算机应用根底》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机根底学问，Windows_P的根本操作，计算机网络根底，并简洁的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。

2、教材重点突出。本教材以根本学问，根本操作和根本应用为主，重点介绍Windows_P的根本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注意于学生的力量培育，这是本教材的最大特色。

3、充分考虑计算机技术的进展，表达教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。

4、坚持以力量为本位，依据计算机专业的需要，确定学生应具备的力量结核与学问构造，在保证学生必备专业根底学问的同时，加强实践性操作内容。

四、教学安排及教学考核方法：

本学期教学规划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平常成绩。

五、教学内容和要求

第一章计算机根底学问

教学内容：

1、了解计算机

2、熟悉微型计算机

3、微型计算机的输入/输出设备

4、计算机软件及其使用

5、数制与编码

教学要求：

1、了解计算机的进展、应用和特点。

2、把握数制及其转换，把握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

3、把握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

4、了解多媒体的根本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

其次章Windows_P操作系统

教学内容：

1、Windows_P入门

2、治理文件

3、治理与应用Windows_P

4、维护系统与使用常用工具软件

5、中文输入

教学要求：

1、把握Windows根本操作;

2、娴熟把握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、把握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

第三章因特网(Internet)应用

1、连接Internet

2、猎取网络信息

3、收发电子邮件

教学要求：

1、把握因特网的常用接入方式及相关设备

2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数

3、会配置扫瞄器的常用参数及使用搜寻引擎

4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件

第四章文字处理软件应用

教学内容：

1、Word入门

2、格式化文档

3、设置页面与输出打印

4、制作Word表格

5、图文表混合排版

教学要求：

1、了解Word根底学问;

2、娴熟把握Word文档根本操作、编辑、格式化。

3、能娴熟地应用Word的表格功能进展表格的创立、编辑、调整、修饰、计算和排版。

4、能娴熟地应用Word图形功能，进展图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。

5、能把握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

第五章电子表格处理软件应用

教学内容：

1、E_cel入门

2、电子表格根本操作

3、格式化电子表格

4、计算与数据处理

5、制作数据图表

6、打印工作表

教学要求：

1、娴熟把握E_cel的根本操作。

2、学会建立与治理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进展简洁编辑、格式化。

4、能用E_cel的公式与函数进展常用的运算。

5、了解数据库治理方法。

6、学会创立和编辑表格。

第六章多媒体软件应用

1、猎取多媒体素材

2、处理图像

3、处理音频与视频

教学要求：

1、把握猎取多媒体素材的根本方法

2、了解并使用ACDSee10版本对图像进展加工处理

3、熟识会声会影的操作界面、常用功能及特点

4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案

第七章演示文稿软件应用

教学内容：

1、PowerPoint入门

2、修扮演示文稿

3、编辑演示文稿对象

4、播放演示文稿

教学要求：

1、把握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能

2、会对PowerPoint背景进展修饰

3、把握在幻灯片中插入各种对象的操作

4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片

依据以上教材分析，除仔细完成教学大纲所要求的根本学问和技能外，同时也要结合本校学生的实际状况，学校硬件建立，努力让学生实践时机相对多一些，学生理论学问的把握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中准时贯彻，根本技能和实践操作力量需要在任务的驱动下得到提高。

2023计算机教学个人工作规划3

一、学生状况分析

信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的猎取与治理3信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的学问点有：信息技术根底学问、网络根底学问。

其次单元中涉及的学问点有计算机的根本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的根本使用以及资源治理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增加学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机根本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培育学生自觉遵守社会行为标准和道德标准，增加技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进展评价，从中培育学生的审美意识和观赏水平。

五、本学期实行的详细措施

本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2023计算机教学个人工作规划4

计算机教学是一项面对将来的教育，在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面对现代化、面对世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学规划：

一、教材分析：

山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入;其次单元：网上冲浪。教材构造和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和熟悉水平，便于小学生更加简单地把握教材内容。

二、学生分析：

四年级学生对计算机的局部根底学问已有所了解，键盘输入也有肯定的根底，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1、使学生娴熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。

2、激发学生学习信息技术的兴趣;了解猎取信息的方法及学会在网上扫瞄、查找信息以及下载保存信息;培育学生遴选、整理信息的力量，培育学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的力量，在学习过程中培育学生相互学习、相互帮忙、沟通合作的习惯作。

3、对学生进展未成年人思想道德建立，教会学生熟悉不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，制止出入网吧+，多扫瞄一些安康积极向上的儿童网站。学会区分网上的不良信息。增加学生的自我爱护意识和区分是非的力量。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长学问，培育技能。教学过程中，教师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

1、运用任务驱动的教学方法进展教学。

2、教学时采纳演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机学问。

3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

4、加强教师业务学问和上机力量的培训。

五、教学进度：

每周一节计算机课，依据课程要求，进展按部就班的教学。

本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，着重连续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和使用word，提高学生对计算机的应用力量，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。

2023计算机教学个人工作