的学习计划小学锦集六篇

的学习计划小学锦集六篇学习计划小学篇1

读书使人明智，一个有思想的人必定是一个博览群书的人；读书使人明理，一个精神充实的人必定是一个喜爱读书的人。打开一本书，那其中有安静的世界，有无穷的智慧，作为一名教书育人的教师，在指导学生读书的同时，更应当加强自身的理论修养。针对要求，我制定本学期读书计划如下：

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的`充满生机活力的小学教师。

2、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

3、通过阅读，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书内容：

1、必修：《陶行知教育名篇》

2、专修：《“事〞说师生关系》〔严育洪〕

3、每月必读一本教育教学杂志：《山东教育》

4、选修：《白话文学史》〔胡适〕

三、主要措施：

1、每日确保一小时的读书时间，做好读书笔记。

2、主动参与学校组织的各项读书活动。

3、主动与同学沟通，商量读书体会心得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；保证读书的效果，并学以致用。

学习计划小学篇2

抛弃时间的人，时间也会抛弃你，我很喜爱这句，但是我总做不到这样，因此这种坏毛病阻挡了我的进步。还有时让我犯其他的毛病，让我退步。

所以我重下决心，以后做什么事，不在一推再推，浪费时间，到最终才做，让学习的时间总是那么的少。

所以我决定上学时在学校好好抓紧时间学习，好好听老师的话，不要总是想着玩，我肯定要战胜贪玩的想法。

在我学习时间不多时，多挤点时间，俗话说时间就像海绵里的水只要情愿挤，肯定能挤出时间学习的。

不要再贪玩了，因为我已经是三年的学生了。

首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次时间管理，要仔细完成老师布置的'全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预习。对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，挤出时间，多干事总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成果，当一个各方面都很杰出的学生。在周末时，我决定把学习放到第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做别的事。

我肯定要把握住在学校的时间，好好学习，多听老师的话考一个优异的成果来回报家长老师，努力加油!

学习计划小学篇3

九月一日是全国小朋友开学的日子。那天，我当然也背起了新书包上学！当我背着新书包走向灿烂而秀丽的学校的时候，我已经是一名四年级的学生了，两个月的欢乐暑假生活，梦一般的过去了。如今，我又回到了秀丽洁净的学校里。

升入了四年级，我又有了新的计划，就是：第一每天要按时完成老师布置的作业，虽然这个计划已经是我每学期都订的'任务，但是去我总不能不按时完成老师布置的作业吧！第二个计划是：主动帮助有困难的同学。听说老师到期末的时候还要评爱帮助人的奖状呢！第三个计划是：主动参与学校组织的有益活动。比方今年十月一日是祖国60周年大庆的日子，到时候要表演节目，我肯定主动地参与。其实还有许多的计划，比方做个让老师喜爱，同学喜爱的好学生，在家里能替父母分忧的好孩子等等。

好好学习，天天向上吧！师如欣！学习，才会进步，积累才能提高。遗忘暑假两个月跑来跑去的日子吧！进入学习的境界吧！努力加油吧！

学习计划小学篇4

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基曾经说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓舞。〞

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的.主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。

二、复习目标：

基础学问版块

1、生字词：把握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并且学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并且学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。

5、读读背背：能够背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。

2、能够读懂程度适合的文章。

3、能够联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能够把握文章的表达顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能够写简洁的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能够按肯定的顺序写，依据表达需要分段表达。

3、能够做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即削减头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素

新内容：即根据大修订教科书，并且适当想课外拓展，以学问与能力，过程与方法，情感、看法、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和

语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从学生已有学问基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平常的练习。

3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，留意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要尤其留意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应有口头的练习，又有笔头的练养。

学习计划小学篇5

作为老师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时老师专业化的进展，对老师自身学习能力提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能和老师专业情意，全部这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不行缺少的一部分，所以特制定如下读书计划读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做老师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。

一、读书丰富内涵

1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的合格老师。

2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。

二、读书措施：

1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证一小时的读书时间，

3、读书时，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，准时写下心得体会。有亮点肯定要和同事共享。

4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。

5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的'专业学问和自己的文学修养。

三、篇目

1、《第56号教室的奇迹》

2、《新课程怎样教》

3、《冰心文集》

4、《教育从爱开始》

5、《给老师的一百条新建议》

与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

学习计划小学篇6

1、把握假期前几天

很多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由"学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习".但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发觉作业还没做一半。更可怕的是，许多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成果下滑就成了假期学习的必定结果。

家长不要阻挡孩子"玩",更不要放任孩子"玩",重要的是让孩子科学的支配时间，真正做到"玩"与"学"的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的"学、玩计划",最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格根据固定的时间表先调整生物钟。

2、选择课外辅导机构要留意"对症下药"

针对很多孩子不会支配自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的状况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提示家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，肯定要分析该机构的"特色"是否针对自己孩子的"特点".专家建议家长，为孩子计划暑假的具体支配时，找一个孩子信任的人，并且有肯定的学习或教学阅历，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的."高参".

3、学习以外的支配要给孩子肯定的"自主权"

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长确定不高兴。"虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩",一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应当让孩子始终覆盖在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点