第八课-美丽的头饰

第八课美丽的头饰教学目标知识与技能知道头饰的作用，了解头饰的发展过程，会设计自己喜欢的头饰。过程与方法经历自主学习、讨论交流及设计过程，丰富学生知识，培养学生感受没的能力。情感态度与价值观认识了解我国的古代的头饰及民族头饰，培养孩子们的爱国民族精神。重点:根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作难点：巧妙利用材料及创新表现课程资源准备与开发彩纸、胶水、剪刀等各种工具。教学时间：2课时一课时古代妇女的头饰一、谈话导入快节奏的现代生活中，崇尚简洁的人们已不再佩戴象古代女子那样华丽且形式复杂多样的头饰，但是簪，钗等头饰是文明传承中不可缺少的一部分，现在，我们只能从电视剧中一窥古代女性的生活面貌。从古代女性的头饰中可以看到当时社会发展的经济状况，经济越发达，女性们所佩戴的头饰越多，制作的也越为精巧，复杂。同时，起有身份有地位的女性，佩戴的头饰也越讲究。二、学生自主学习课文1、学生自主学习课文，完成学习任务：①头饰有什么作用？②你知道哪些古代的头饰?③你最喜欢哪种头饰?为什么？④古代头饰和现代头饰有什么区别？2、组内交流，分组汇报。三、播放课件，欣赏古代的头饰。一、笄

笄的造型最为简单，是簪钗的鼻祖女子满十五岁便算成人，谓之“及笄”之年，笄就是固定发髻的一种发饰，“笄礼”是由一个妇人给及龄女子梳一个发髻，插上一支笄，礼后再取下。

二、簪

明云凤纹金簪金簪以金丝垒成卷草纹样衬底，其上用金丝做成立体的如意云纹，一只凤凰翱翔其间。凤凰与云纹皆用细如发丝的金丝垒成。簪，有玉簪、金簪等。妇女们用的簪子除满足基本的固定发髫的作用外，更多是用于装饰，做工精致，造型独特。钗也是一种插髻的工具，两汉时期是发钗的形成时期，隋唐时期，高髻盛行，发钗的制作精益求精。梳篦，古代，人们非常注重仪容，常常随身携带梳篦。尤其是妇女，梳篦是随身必备之物，有时便顺手插在发髻上，于是渐渐形成了插梳的习惯。耳饰：中国古代妇女的耳饰主要有耳玦、耳珰、耳环、耳坠等。耳玦，是中国妇女最原始的耳饰。材质主要是玉，也有用骨、水晶等材料制成的。耳环，它最早出现于夏朝，但在宋代以后，耳环才得以广泛使用。颈饰：中国古代妇女的颈饰主要有珠串、项链、璎珞等。珠串，能制成颈饰穿珠的材料很多，常见的有骨珠、金珠、银珠、玉珠、水晶珠、玛瑙珠、琥珀珠、珊瑚珠、绿松石珠等。项链，是在珠串的基础上发展来的一种颈饰。组成链索的材料多用金珠、银珠、珍珠、玛瑙、水晶等。手饰：中国古代妇女的手饰主要有戒指、手镯、臂钏、护指套等。戒指，戒指除了装饰作用外，青年男女往往通过互赠它来表达爱慕之情，由此发展，戒指成为订婚、联姻的信物，这个风俗流传至今。腰饰：中国古代妇女的腰饰主要有玉佩、荷包、香囊等。香囊，把香囊挂在腰间，其中的香料散发香气，可以熏身，并且做工精良，又起到装饰作用。纵观中国历代妇女的饰品，种类繁多，斑斓多彩。这些饰品的产生和演变，与当时的经济水平、社会风尚、审美情趣等都有密切的关系，是中国传统服饰文化的重要组成部分，对当代妇女妆饰仍有很高的借鉴价值。我们所读的古代文学作品中，有很多女性形象，而在书中就会含有描写女性外在形象的内容。头饰是女子妆扮必备的一部分。从古至今，头饰也在不断变化着，充当着女性的身份象征。古代发饰的起源既有来自于劳动、御寒遮羞、装饰悦目，也有来自于模仿和传感等因素，有着广泛的社会基础和思维基础。发饰的内容包含很多，其中最经典有簪、簪花，钗、梳钗、步摇、篦、金钿、银钿等，在唐代后还出现了冠，其中最古老的是梳饰。自从人类结束蓬头垢面的生活，开始注重自己的颜面和修整头发后，就有了梳。而梳篦，则是古代时人手必备的发饰。尤其是妇女，几乎梳不离身，时间一长，便形成了插梳的风气。如图便是发篦。篦是一种比梳子密的梳头工具，初时用以去除发垢。下面说簪钗。簪是古人用来插定发髻或发冠的一种长针，后来专指妇女插髻的首饰，以后的钗是也是在簪的基础上发展演化而来的。珠钗的使用最早要朔源到上古时期的人类用动物的肢骨、玉石、象牙等材料制作发饰物，到商周时期我国的冠服制度初步建立的时候才逐步走向完善。簪的本名称“笄”，是中国古代束发的工具。在古代，汉族的结发方式，无论是辫发盘髻，还是束发着冠，都需要以簪钗约束固定。女子年满十五岁时，如果已许嫁，便将头发绾成一个髻，即以簪插定发髻，以示成人，如“年以及笄”。如左图所示，就是商代发饰骨笄。钗与簪是有区别的，发簪做成一股，而发钗是由两股簪子交叉组合成的一种头饰，一般作成两股。就形制而言，单股笄称“簪”，双股笄叫做“钗”，笄首有垂珠坠饰者则称为“步摇”。步摇是古代妇女插于鬓发的一侧以作装饰之物，同时也有固定发髻的作用。《释名》有解释曰：“步摇，上有垂珠，步则动摇也。”“步摇”因此得名。它是自汉以来，中国妇女中常见的一种发饰。步摇所用材质高贵，制作精美，造型漂亮，而且制作工艺复杂，所以充分体现出了这一时期的金银首饰的加工制作水平。从簪钗上的图形纹饰上看，簪钗的装饰大致可以分为祥禽瑞兽、花卉果木、人物神仙、吉祥符号等。花卉果木中常见的有牡丹、莲花、梅竹、石榴、桃等，如明代的一支“水仙簪”，名中有“仙”字，是吉利的花卉，人们认为用它作吉祥图案可避邪祛秽，给家庭带来吉祥;祥禽瑞兽有龙凤、仙鹤、鹿、十二生肖等，如“梅花与鹿”簪，因梅花分五瓣，比喻“福、禄、寿、喜、财”五种福。鹿借“陆”之谐音，“陆”与“六”同音，鹿又谐音“禄”，寓意六六大顺。吉祥符号有八吉祥、八宝、琴棋书画、文房四宝以及各种传统几何纹样等。银簪的装饰方面不仅展现了精美的图纹，也体现了古人们深深的文化情结。这些簪钗上的图案纹样运用形象符号的组合，传达着祈福纳祥、爱情美满的愿望。如上图的两只金凤簪，就代表了祥瑞的希望除了簪钗，古代女子头饰还包括其他内容，如华盛。华盛，也叫花盛。它是古代妇女的一种花形首饰，通常制成花草的形状插于髻上或缀于额前。汉代时在华盛上贴金叶或贴上翡翠鸟毛，使之呈现闪亮的翠绿色，这种工艺被称为贴翠。如上图女子额前的装饰物，即为华盛。还有钿花，是一种用金，银，玉，贝等贵重物品做成的花朵状装头饰。如右图所示，便是钿花。同时，古代女子头饰也是古代传统等级观念的缩影。中国古代女子的发饰讲究的是精巧而华美，而且所佩戴的头饰和女子的身份地位也是有很大的关系的，不同地位的人在不同场合所佩戴的头饰也是不一样的。上层宫廷贵族多追求精美、绚丽，以唐代宫廷贵族中的妇女为例，发饰中的簪钗不仅品种繁多，使用材料贵重，多以金银珠玉为主。而且插戴数目也极多。如上图，为鎏金龙纹银簪，就显示了皇家贵族的气派和富足。古代女子的头饰是古代文明不可缺少的一部分，具有很高的历史、文化和艺术价值。当髻和钗簪的文明离我们渐行渐远的时候，我们更不能忘记各种髻和这些簪钗上处处充满着中国文化的精髓和传统思想的意趣。四、课堂总结二课时少数民族妇女头饰教学过程：

一、导入:

师：同学们老师手上的头饰漂亮吗？师：的确很漂亮，这只是老师自己做的，那老师想请你们和我一起来欣赏更漂亮的头饰呢！（点击课件

欣赏少数民族头饰）师：这些头饰漂亮吗？师：一看你们那惊奇的表情就知道，你们已经被这些头饰吸引了，是的它们的确很美，连老师也被吸引了，那你们知道这都是什么头饰呢？同学们真的是见多识广，这些就是代表我们少数民主特色的头饰，今天我们就一起来学习头饰文化（出示课题《美丽的头饰》）讲授新课我国少数民族头饰代表着这个民族的特色，那老师就来考考大家，你们知道这些都是什么民族的呢？（猜）（点击课件出示图片）

1、瑶族

（瑶族是中国南方一个较典型的山地民族，瑶族头饰特点较为突出，有“龙盘”形、“A”字形、“飞燕”形等）2、藏族（藏族是汉语的称谓。西藏在藏语中称为“博”，生活在这里的藏族自称“博巴”，头饰以巴珠为主，藏族妇女极为重视头饰，巴珠的款式有两种，以拉萨地区为中心的前藏流行状似三角形的式样，以日喀则地区为中心的后藏则流行以弓形为主体的式样。3、苗族把自己的图腾物作为饰品佩戴在头上是苗族各支系的共同习俗。苗族有的支系女子头饰银铃叮当，满头银饰繁花似锦；有的支系的头饰别具特色，将女子长发绾于头顶结髻，以錾花银碗为饰，用银簪别在发髻上；有的支系银冠高高戴在头上，如银蝶飞舞，富丽至极。海南苗族则喜欢戴上绣有各种花纹图案的头帕，头帕一般以几何图案为主，是精致漂亮的装饰品之一。可以说，苗族女子的头饰是中国少数民族女子头饰中最丰富、最漂亮的。其头饰主要以银饰为主。4、满族满族主要分布在中国的黑龙江省、吉林省、辽宁省、以辽宁省最多，其头饰又叫旗头：“答拉赤”是以铁丝或竹藤为帽架，用青素缎、青绒或青纱为面，蒙裹成的长约三十多厘米、宽约十多厘米的扇形冠。佩戴时固定在发髻之上即可。上面还常绣图案、镶珠宝或插饰各种花朵、缀挂长长的缨穗。师：看样子，老师还考不倒大家，同学们的见识真广，的确我们少数民族的头饰是民族的象征，很有特色，那我们如何利用我们今天的材料来制作呢？，还请同学们先别急，我们先看看他们做了些什么头饰（课件播放欣赏学生头饰）师：他们做的真好看，那老师这里也有几个头饰，现在老师就发给每组一个头饰，请你们瞧瞧老师制作的头饰，一起讨论研究下老师用到了那些方法？(小组讨论)师:OK,我想应该有讨论的结果了,请小组代表说说生:剪,粘贴,折叠师:GOOD,同学们研究的很仔细,首先就让我以一个头饰为例探讨如何进行制作。（出示几个头饰图片）讲解制作步骤。首先按戴头饰人的头部来确定大小,其次主要是以剪,粘贴