幼儿园中班安全教育教案

幼儿园中班安全教育教案【4篇】幼儿园中班安全教育教案篇一

活动目标

⒈理解故事和图片内容，知道制止的事情会带来可怕的后果，熟悉各种制止标志。

⒉能远离制止的事情，有自我爱护意识。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

PPT课件、各种制止标志

活动过程：

1、视频导入，激发兴趣

教师播放视频，幼儿观看思索看到了什么。

2、出示标志，引发猜测

教师出示制止标志，什么颜色？幼儿猜测这是什么标志，制止是什么意思？

3、故事贯穿

教师叙述故事，有一群小猫预备出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！

出示PPT1，问：小猫们哪去了？（幼儿观看猜测）扛着袋子的又是谁？

小猫们为什么会装进袋子里呢？

出示PPT2，小猫们到了哪里？除了花园还有什么？突出放大标志，问，你们熟悉这块制止标志吗？它是制止什么？制止的事情能不能做？小猫们会不会做呢？

出示PPT3，小猫们做了吗？做了什么事？

出示PPT4，小猫一人一朵连续旅行，它们又来到了哪里？这里还有什么？这个标志是代表什么？假如是你们，你们会连续通行吗？为什么？

出示PPT5，小猫们是怎么做的呢？

出示ppt6，过了桥的小猫们又来到了哪里？这里还有什么标志？代表什么意义？小猫们做了几次制止的事情了？它们还会做吗？

出示PPT7,果真它们一个个的爬到了树上，爬到树上的小猫们看到了什么，出示PPT8

发觉了什么？还有什么？小猫们会怎么做？

出示PPT9，小猫们一个个钻进了袋子里，现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧？

4、道理阐述

小猫们本可以不被怪兽装进袋子，但它们不管不顾制止标志，出示PPT10，小猫们做了四次制止的事情，小猫们付出了怎么样的代价？

6、延长

生活中你还见过其他哪里制止标志呢？出示一些生活中常用的各种制止标志，一一介绍意义。

7、活动

遇到了这些制止标志的时候你们能做到制止吗？我们一起去试一试吧。教师带着幼儿到室外进展活动。

8、小结

现在你们都知道了制止标志的重要性，在生活中我们肯定不能违反这些制止标志。

教后反思：

随着社会经济的飞速进展，我们四周的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威逼孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜爱探究四周的新颖事物，加之推断力量、区分是非力量及应变力量较弱，简单导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依靠，幼儿自我爱护意识及力量很差，因此，加强安全教育，培育幼儿自我爱护意识就尤为重要。

在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我爱护意识较差，有很多事情需要教师随时提示。因此，作为教师，就应当做个细心人，时时刻刻观看孩子的一举一动，随时提示孩子“不做危急的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危急，从而培育幼儿的自我爱护意识。

为了培育幼儿的安全意识，让孩子们在生活中能够遵守规章，因此我设计了中班安全《制止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们积极动脑，勇于回答下列问题，整个活动学习兴趣很高！通过故事的导入，孩子们知道了制止标志的重要性，也知道了违反制止标志会带来严峻的后果，目标达成！

1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习兴趣，潜移默化地让幼儿熟悉制止的标志牌，初步了解制止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮忙幼儿熟悉制止标志的时候，教师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活阅历，帮忙他们回忆身边制止做的危急事情，水到渠成地实现了教学目标。

2、操作性强，参加率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动地承受“你不能怎样，你不该怎样”，教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中，肯定要引导幼儿主动参加、主动实践，把握肯定的方法，形成肯定的力量。例如，在引导幼儿说诞生活中还有哪些危急的物品和需要留意的事情时，教师通过课件演示，带着幼儿查找公路上、商场里、电梯里等地方的制止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义。最终让幼儿自己设计制止的标志，幼儿参加的兴趣特别深厚，在观看、操作、沟通中形成了肯定的力量。进而明确“制止的事情不能做”，培育了幼儿的安全意识。

幼儿园中班安全教育教案篇二

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、嬉戏中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿熟悉到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

活动预备

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入局部

师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客

（带幼儿到布置好的小熊家场景）

师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

幼儿自由：

（1）我们帮它扶起来

（2）我们帮它整理好。[这时消失一哭声]

师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，教师告知幼儿哭的缘由，进入主题。[坐法如图]

2、绽开局部

教师有表情的叙述故事。[故事附在后面]提问：

（1）桌子椅子为什么哭呀？

（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱惜这两个好朋友呢？

[以上问题请幼儿自由答复]

（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。

教师：巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿。

3、完毕局部：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小朋友其实还有很多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

教师与幼儿一起表演

教学活动完毕

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不清扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

幼儿园中班安全教育教案篇三

一、设计意图

学校工作无小事，安全工作大于天。为进一步加强幼儿安全教育，培育幼儿安全意识和自我防范意识及自我爱护的力量，避开和削减意外损害事故的发生，促进幼儿身心安康进展，特开展以安全为主题的教育活动。

二、活动目标

1、培育幼儿的初步安全意识，自我爱护意识。

2、教幼儿学习一些常见的安全标志，及常见的交通标志。

3、依据幼儿生活阅历和实际进展水平，让幼儿学会一些简洁的安全学问技能。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

三、活动预备：

安全环境创设，安全小故事，安全儿歌，交通标志，防火演练等。

四、活动内容

1、教育幼儿不能拿玩具及锋利物品和他人打闹，在使用小剪刀时要留意安全，避开戳伤，不相互追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。

3、教育孩子要养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。特殊是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

4、教育幼儿不随便轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，了解应对敲诈、恫吓的一般方法，提高自我爱护力量，形成在遇到危及自身安全时准时向他人求助的意识。

5、教育幼儿没成人带着下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

6、消防演练，组织幼儿进展一次防火演练，教育幼儿用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，快速撤离到安全地带。

五、安全小儿歌

1、小朋友，要警觉，异物不放囗鼻里。

2、水果刀，大人用，等我长大才能动。

3、火灾逃命有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着教师不乱跑，听从指挥好宝宝。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教育教案篇四

教育教学活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，

学会简洁的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。

活动预备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动重点：

了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难学会简洁的自我爱护方法。

活动难点：

使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，

学会简洁的自我爱护方法。

活动方法：

观看法争论法

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）教师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮忙我们人类做哪些好事？”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发

电等等)。

（2）教师总