高中历史-祖国统一的历史潮流教学课件设计

课程名称：祖国统一的历史潮流学科：历史年级：高一年级上/下册：必修一版本：岳麓版主讲教师：工作单位：《乡愁》余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

【历史资料】祖国没有实现完全统一香港澳门抗战胜利后的中国解放战争胜利后的中国澳门回归后的中国第23课

祖国统一的历史潮流课标要求:1、了解一国两制的提出及其基本内容。2、了解香港、澳门回归以及海峡两岸关系发展的基本史实3、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。统一探究一探究二探究三思路二：统一之策

(采取什么方法统一？)思路一：统一之由屈辱往事(港澳台问题由来)思路三：统一之路——光荣与梦想港澳回归。探究四思路四：统一之望（海峡两岸关系的发展）一、统一之由——

港澳台分离的历史1842《南京条约》新界香港岛九龙香港问题的由来1898《展拓香港界址专条》1860《北京条约》台湾问题◆

1895年，《马关条约》割让台湾及其附属岛屿。◆

1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。◆1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？港澳问题属于历史遗留问题台湾问题属于中国内政问题想一想:（二）提出过程理论形成：酝酿：最初提出：宪法保证：正式确立：20世纪50年代，毛泽东周恩来：“和平解决台湾问题”1981年叶剑英提出“九条方针”80年代邓小平全面阐述1982年全国人大五届五次会议1984年全国人大六届二次会议二、统一之策——“一国两制”理论

阅读教材第一目“‘一国两制’的伟大构想”，概括其中的重大历史事件。

制度可以不同，但在国际代表中国的，只能是中华人民共和国。祖国统一后，台湾特别行政区可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成为威胁。……台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。

--------选自《邓小平文选》第三卷前提和基础是一个中国两种制度并存，主体是社会主义制度特别行政区享有高度自治权思考：下面这段话体现了“一国两制”的哪些内容？23

“一国与两制的关系？两制一个中国大陆港澳台

社会主义制度资本主义制度前提和核心主体补充不会动摇我国的社会主义性质一国长期共存“一国两制”对港澳地区与对台地区的细微差别一国两制在中国乃至世界政治文明历程中的影响：是中国特色社会主义理论的重要组成部分，在现代政治文明发展历程中体现了鲜明的创新性与科学性，也为世界政治文明发展做出了突出贡献。1.香港回归2.澳门回归三、光荣与梦想——统一之路统一之路——“一国两制”的成功实践

坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题—邓小平

【历史经典】邓小平与撒切尔夫人的交锋视频

【历史回放：香港、澳门回归之路】【教材导读】

概括回归过程中的重大历史事件香港回归：1、1982年9月，中英就香港问题进行会谈2、1984年12月，中英签署香港问题联合声明3、1990年，《香港特别行政区基本法》2、1997年7月1日，香港主权收回统一之路——“一国两制”的成功实践

澳门回归：1999年12月20日

【思考之窗】探究中国能够成功解决香港、澳门问题具备了哪些条件？统一之路——“一国两制”的成功实践

“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”

———《一国两制重要文献选编》

1、前提条件：中国综合国力的增强2、方式正确：“一国两制”3、法律保障：联合声明及特别行政区基本法4、群众基础：回归祖国，人心所向

结合教材第二目相关内容，阅读下面材料，思考中国能够成功解决香港、澳门问题具备了哪些条件？统一之路——“一国两制”的成功实践

【思考之窗】港澳回归的历史意义统一之路——“一国两制”的成功实践

洗刷百年耻辱，翻开港澳历史新的一页；我国在祖国统一大业上迈出了坚实的一步。也为解决国家间历史问题提供了成功范例。四、统一之望:两岸关系的发展

台湾回归的展望：

骨肉同胞不能团圆山水相隔不能统一隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）台湾企业家参加辽宁经济建设和平统一台湾

台湾回归的展望：

隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）台湾企业家参加辽宁经济建设每年有几百万台胞到大陆旅游观光

台湾回归的展望：

隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）1992年“汪辜会谈”，双方达成“九二共识”“海峡两岸均坚持一个中国的原则”

台湾回归的展望：

隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）李登辉“一中一台”陈水扁“一边一国”

台湾回归的展望：

隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）1995年，江泽民主席发表八项主张，强调“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”；努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，这“决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞‘台湾独立’的图谋的”。

台湾回归的展望：

隔绝（1949-1979)暖风（80、90年代）寒流（90年代后）契机（2005年-----）2005年3月14日十届人大三次会议通过了《反分裂国家法》，以反对和遏制台独，促进祖国统一，维护中华民族的根本利益走近台湾统一之望——海峡两岸关系的新发展

60年来国共两党最高领导人首次握手中共中央总书记胡锦涛4月29日下午在人民大会堂会见了中国国民党主席连战。统一之望——海峡两岸关系的新发展

2008年12月15日，两岸同胞期盼了60年的“大三通”终于实现

统一之望——海峡两岸关系的新发展

探究

海峡两岸发展的有利因素、不利因素.台湾自古是中国领土不可分割的一部分。两岸经济联系加强。解决台湾问题的有利因素“和平统一，一国两制”统一之望：中国综合实力的强大。两岸人民渴望统一。必须、必然统一台湾港澳的顺利回归和繁荣稳定。历史依据：

根本保证：

正确方针：

经济联系：

人心所向：

榜样借鉴：实现祖国统一是历史发展的客观趋势中国历史的主流是谋求国家统一●孔子提出“大一统”主张；

●董仲舒：“大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”●康有为：“中国只可一统，万无分立之理。”●孙中山：“统一成而后一切兴革乃有可言。”

【历史资料：中华民族的统一信念】实现祖国统一是历史发展的客观趋势国家统一对中华民族的复兴有着重大意义●有利于政治稳定