外出学习考察报告

外出学习考察报告外出学习考察报告

随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的状况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的外出学习考察报告，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

外出学习考察报告1

沈校长说，认可差别是统统教育的动身点。孩子是人，是生长中的人，是共性化的人，正因如此，无论是家庭教育，照旧学校教育，都必需认可这个事实，尊敬这个差别。男孩子打斗，那不是品德的题目，是孩子体现天分的题目，我们应当怎样看待和处理，这里既有分寸，也有艺术。

一个假想是：通过进步课堂教学的听从，相应的加重门生的课后负担，逐步做到课前无预习、课后无作业，把课后工夫还给门生，把校外工夫还给门生，让门生充分生长自己的喜好特长，实施真正素养教育。

两个支点分别是：西席对课程标准和教材的驾驭以及培育门生的自学本事和科学的学习要领。

三个途径是：

一、通过“说教材”运动，引导西席研讨和驾驭课标和教材

二、通过同课异构运动和教改大课堂，探究高效的课堂教学模式

三通过写“课例阐发”，深化对课堂教学听从和结果的反思

四个答复是：

第一个题目：你准备这节课让门生获得什么？获得几多？（目的题目）

其次个题目：你准备让门生用多长工夫获得？（听从题目）

第三个题目：你准备让门生怎样获得？（要领题目）

第四个题目：你怎么晓得门生已经完成了教学目的？是否每个门生都到达了目的.？（达标题目）

如今很少见到男孩子打斗了，我们担忧，男孩子是否有女性化的倾向。果真如此，那是一种什么样的结果，我们都可以思考。有的学校，门生宿舍办理得井然有序，划一同等，准军事化，毛巾、牙刷等都摆成一条线，门生一天到晚要想着这个，恒久训练下去，我们的门生会酿成什么样子？以是，同一性的工具未必就好，那此中就有抹杀天分的身分和做法（从某种角度讲，高考就是抹杀天分，抹杀创造力）。每一个孩子都是一座金矿，我们对每一个孩子的生长都应当饱含期盼，教育就是要在这期盼中挖掘潜力，挖掘创造性。这样我们的民族才有盼望。

五个环节是：

一。可否尽也许的让门生自主学习，只要门生能自己学会的老师尽量不讲。

二。可否充分发扬互助学习的作用，让门生互帮互学，但又不流于形式。

三。西席的点拨是否精当公道，注意教给门生纪律和要领。

四。西席是否注意规范门生的专业用语和试验操纵等根本技能。

五。教学环节的方案是否务虚高效而不搞花架子。

外出学习考察报告2

学习是伴随老师终身的大事，为学习先进课改阅历，深化课堂教学改革，进一步推动调兵山市中学校教学改革的进展，调兵山市老师学校领导及中学校后备干部，赴xx市xx区十八学校和xx市第六中学参观考察。感谢调兵山市老师学校为我们供应这么好的学习沟通平台。现将此次外出学习考察详细状况汇报如下：

一、考察总体印象

最吸引我的是他们的校内文化：一个个整体的规划，创设了有利于同学勇于进取的文化氛围。xxxx区十八小的走廊文化特殊吸引人，突显了学校的办学特色，以小组合作学习为主要设计，走廊文化到处可见师生在小组合作中乐此不疲，教室里同学的学习氛围特殊深厚，小组中的孩子围坐在一起，学起习来井井有条。xx第六中学的校训是“以天下为己任”，培育有思想、会思维的同学。第六中学的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言随处可见，走廊的合唱台、谈心桌，这些成了悄悄无言的教育者。xx第六中学附属学校的走廊文化也很有亮点，毛主席的那句“又学习、又玩耍”特殊引人留意，督促孩子们“慧玩，善学”。走廊的书架、盆栽、剪纸都两人耳目一新，每一块墙壁、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。

二、育德，厚德载物

xx市xx区十八学校和xx市第六中学的两位校长分别做了报告，把他们的办学阅历、教育感感悟与我们零距离共享，毫无保留的传递给我们，真是听得意犹未尽，不虚此行。一天的行程，带给我们的收获是全方位的，有满意、有骄傲、有感动，值得我们学习的地方许多，外出培训沟通真的特殊好。

xx市第十八学校的校长赵广钧在沟通中谈到：一流老师教状态，二流老师教力量，三流老师教学问。这几句话引起了在场老师们的反思，我们作为老师真的应当关注全体同学的将来进展，这是伴随孩子一生的东西，我们不光要教孩子学问与技能，还要真正注意孩子情感态度价值观的培育，作为老师，我们的责任重大，肩负着使命，真的要把孩子培育成全面进展的人，培育成对社会有用的人，培育成拥有健全人格的人。

每一个孩子都是独一无二的，只教书不育人，无异于训练狗熊，过分追求孩子的分数会影响孩子的长远进展，进展了什么比获得了什么更重要，想象力比学问更重要。教育是一种责任使然，教育革命，课程改革是一个浩大的系统工程，说着简单做着难，但我们不能由于难而不做，我们要迎难而上，教孩子六年，为孩子六十年考虑，对的那条路，往往是最不好走的。我们要信任同学，解放同学，依靠同学。同学学习的最大敌人是依靠，老师要大胆放手，以同学为主体，突显同学的主体地位。老师教学的最大悲伤是“包办”，传统教学的课堂“以讲代学”，现在的课堂应当是“把课堂还给同学”，“让同学做学习的仆人”。假如没有小组合作学习，岂能叫教育？没有“自主、合作、探究”又怎能成为真正的课堂？又何谈高效课堂？又哪来同学的力量？同学的情感和作为？

老师的师德真的很重要，“德行天下”，同学只有“亲其师”，才能“信其道”。作为老师要不断的提升自己的素养，多读书，看报，看新闻，实践，实践出真知。将正确的.理论与实际相结合，平常要多给孩子时间，多给孩子一些急躁，让孩子们“牵一只蜗牛去漫步     ”，结果当然重要，但是过程更美！那沿途路上的风景耐人寻味。懂得让孩子享受过程、发觉美的教育者，是大才智者。其实教育就是一场“修行”，在这场“身与心的修行”中，正确的引导，常常的反思，实践，孩子和老师都是受益者。

特殊喜爱陶行知老先生的话：“道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本事，也不会成为对社会有用的人。”

要给孩子“慢”的权利，每个孩子都是最漂亮的向阳花，每个孩子都是最甘甜的露珠，每个孩子都是最可爱的天使。做老师的真应当悄悄的倾听花开的声音，细细的品尝晶莹露珠的甜蜜，渐渐感受震撼心灵的生动乐章。

三、好心态，成就幻想

xx市第六中学的校长薄立杰在共享教育感悟中谈到：老师要拥有健康良好的心态，用激情去过每一天。薄校长说自己最喜爱同学管她叫“老薄”，亲切，没有距离，就是要有这样的好心态。只要拥有平和的心态，无论老师、同学、家长，每个人都能做最好的自己，我特别赞同她的观点。

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”喜爱明代洪应明的这副对联，不仅由于自己是崇尚中庸之道的人，而是每个人的教育方式的确是不同的，平和的心态才能培育出社会所需要的人，对社会有用的人。每个老师都有其共性特点、处事方式，思维习惯，教育观念，我主见凡事肯定要尽力而为，不强求结果，享受学习、竞赛、生活中的过程，在人生中感受各种各样的情感体验。

孩子们在过分的压力下学习反而不能达到预期的效果，调整好心态，重新动身，遵从教育规律，在孩子自愿、自主、欢乐的心境下去学习，这样才会事半功倍，否则，会“欲速则不达”。

四、学习，完善自我

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为宽阔的学习天地，同时也使我们每一位老师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，同学的学问结构不再是我们老师学问网络的一个子集。现代师生的学问结构呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜同学为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗永久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的进展。

苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发觉每一位同学的禀赋、爱好、爱好和特长，为他们的表现和进展供应充分的条件和正确引导。”爱是教育的根本，没有爱就没有教育。

外出学习考察报告3

广西南宁中鹿广告有限公司坐落于漂亮的中国绿城——广西南宁，公司创立于20xx年5月，在社会各界伴侣的支持和关心下，经全体员工5年来自强不息、努力拼搏，公司历经风雨、洗净铅华，最终得以见证和亲历了华南地区广告业的富强与变迁。公司下设有设计部和制作部，是一家专注于终端设计、制作与服务于一体的专业终端制作执行公司，专注于终端制作。拥有有一支强大的施工队伍，能够快捷、高效的完成终端后期的制作及安装工程。

始终以来，公司凭借在终端制作领域中过硬的质量和优质的服务获得了广阔客户的好评和支持，在业界享有良好的信誉，并与多家知名企业建立了良好的合作伙伴关系：三全水饺、蒙牛乳业、和氏奶粉、御宝羊奶、金典名作、三角轮胎、天狮集团、富丰集团、鑫弘桂资产、樱花轮胎、倍耐力轮胎、恒创装饰、汇杰饲料、三一重机、安利公司、加多宝集团……

广西南宁中鹿广告能够为您供应的服务有：

1、喷绘写真：大型户外广告喷绘、灯箱、车贴、易拉宝、X展架、各类写真制作

2、户外广告：大型户外广告牌、楼顶广告牌、门头招牌、亚克力吸塑灯箱、发光字制作

3、标识标牌：户外系统、门牌、科室牌、指示导向牌、招牌安装制作

4、展览展现：展台展柜、展架货架、展板、形象墙、拉网展架、写真喷绘展板、广告条幅等制作

5、广告字：形象墙、发光字、水晶字、PVC字、不锈钢字、钛金字、冲孔字

6、宣扬栏：不锈钢宣扬栏、宣扬橱窗、海报栏、公告栏等制作

7、设计印刷：平面设计、VI设计的、企业画册设计、单页设计、宣扬单设计、各类印刷品制作

公司的要求：

1、大专以上学历或预备毕业已经停课的在校生；

2、必需娴熟使用CorelDRAW、Photoshop、CAD、AI等设计软件；

3、设计功底扎实，颜色感强，潮流触觉敏锐，具有视觉审美力量和独特创意思维；

4、能接受合理加班及适应紧急的工作节奏；

5、个人近照简历及作品！

考察总结：

经过这几天的考察，我知道许多在学校所不学问信息。我们平面广告制作的目的就是让客户满足，而客户则是为了得到受众更多的关注，所以不是全部具有好创意的广告都会令客户满足，我懂得了在广告创作的过程中不仅要有创意，同时也要创意和营销性相结合，究竟平面广告的目的是为了扩大消费或者得到受众的关注。

同时，也对你所在公司的同事之间的沟通和合作有了一个更高层次的熟悉，在进行一个大的策划项目的时候，同事之间肯定要常常沟通、沟通，在共同的探讨中发觉问题、解决问题。在共同商讨的过程中很简单就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

这次考察为我毕业之后在社会上的适应力量的提高起到了促进的作用，增加了我对平面设计的理解力。

这次考察了解一些广告设计、广告制作、客户沟通等各个方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用，但我也熟悉到：要想做好这方面的工作单靠这这几天的考察是不行的，广告行业在中国还不算特殊成熟，好的广告很少，好多创意更是少之又少，所以广告行业的进展空间还是很大的。我熟悉到，今后我们还需更完善自己的实际操作力量，以及更加敏捷的思维和良好的沟通力量。

外出学习考察报告3

南宁平面广告考察报告

学院：：时间：

通过这次的考察我熟悉到：在学校学的理论学问只有在和实际相结合的状况下能完全的理解和把握，在学习理论学问的同时我们也要去考察实践。

考察目的：

通过考察，熟识专业的技能，了解设计的详细步骤和后续操作，在实际操作当中验证学到的理论，了解广告公司的运作步骤，为今后的真正跨入社会奠定基础。

考察对象：

广西南宁中鹿广告有限公司

概况：

广西南宁中鹿广告有限公司坐落于漂亮的中国绿城－广西南宁，公司创立于20xx年5月，在社会各界伴侣的`支持和关心下，经全体员工5年来自强不息、努力拼搏，公司历经风雨、洗净铅华，最终得以见证和亲历了华南地区广告业的富强与变迁。公司下设有设计部和制作部，是一家专注于终端设计、制作与服务于一体的专业终端制作执行公司，专注于终端制作。拥有有一支强大的施工队伍，能够快捷、高效的完成终端后期的制作及安装工程。

始终以来，公司凭借在终端制作领域中过硬的质量和优质的服务获得了广阔客户的好评和支持，在业界享有良好的信誉，并与多家知名企业建立了良好的合作伙伴关系：三全水饺、蒙牛乳业、和氏奶粉、御宝羊奶、金典名作、三角轮胎、天狮集团、富丰集团、鑫弘桂资产、樱花轮胎、倍耐力轮胎、恒创装饰、汇杰饲料、三一重机、安利公司、加多宝集团……

广西南宁中鹿广告能够为您供应的服务有：

1.喷绘写真：大型户外广告喷绘、灯箱、车贴、易拉宝、X展架、各类写真制作

2.户外广告：大型户外广告牌、楼顶广告牌、门头招牌、亚克力吸塑灯箱、发光字制作

3.标识标牌：户外系统、门牌、科室牌、指示导向牌、招牌安装制作

4.展览展现：展台展柜、展架货架、展板、形象墙、拉网展架、写真喷绘展板、广告条幅等制作

5.广告字：形象墙、发光字、水晶字、PVC字、不锈钢字、钛金字、冲孔字

6.宣扬栏：不锈钢宣扬栏、宣扬橱窗、海报栏、公告栏等制作

7.设计印刷：平面设计、VI设计的、企业画册设计、单页设计、宣扬单设计、各类印刷品制作

公司的要求：

1、大专以上学历或预备毕业已经停课的在校生；

2、必需娴熟使用CorelDRAW、Photoshop、CAD、AI等设计软件；

3、设计功底扎实，颜色感强，潮流触觉敏锐，具有视觉审美力量和独特创意思维；

4、能接受合理加班及适应紧急的工作节奏；

5、个人近照简历及作品！

考察总结：

经过这几天的考察，我知道许多在学校所不学问信息。我们平面广告制作的目的就是让客户满足，而客户则是为了得到受众更多的关注，所以不是全部具有好创意的广告都会令客户满足，我懂得了在广告创作的过程中不仅要有创意，同时也要创意和营销性相结合，究竟平面广告的目的是为了扩大消费或者得到受众的关注。

同时，也对你所在公司的同事之间的沟通和合作有了一个更高层次的熟悉，在进行一个大的策划项目的时候，同事之间肯定要常常沟通、沟通，在共同的探讨中发觉问题、解决问题。在共同商讨的过程中很简单就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

这次考察为我毕业之后在社会上的适应力量的提高起到了促进的作用，增加了我对平面设计的理解力。

这次考察了解一些广告设计、广告制作、客户沟通等各个方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用，但我也熟悉到：要想做好这方面的工作单靠这这几天的考察是不行的，广告行业在中国还不算特殊成熟，好的广告很少，好多创意更是少之又少，所以广告行业的进展空间还是很大的。我熟悉到，今后我们还需更完善自己的实际操作力量，以及更加敏捷的思维和良好的沟通力量。

外出学习考察报告4

10月16日教育局组织的《义务教育学校专业标准》专题培训，听取了教育学院龚玲院长对《义务教育学校专业标准》和《义务教育学校管理标准》专题辅导，我对此有了更深刻的体会。要成为一名好校长必需做到一下方面:

一、明确校长工作的专业职责

1.规划学校进展。校长要为学校这个学习共同体确立共同认可和共享的奋斗目标和行动方案，分散全校师生员工团结全都，共同努力，并以此引导学校变革，确保办学目标的实现。

2.营造育人文化。校长要以“学高为师，身正为范”的专业追求带领全体老师和同学共同营造学校文化，坚持文化育人、德育为先的信念，促进老师在学习中提升育人本事，促进同学在学习型文化德熏陶感染下健康成长和成才。

3.领导课程教学。校长应当充分重视学校课程教学工作，改革创新，提高教学的有效性，依据学校的实际状况开发校本课程，并组织实施有效的监督和评价教学的制度与方法，不断提高教学质量。

4.引领老师成长。校长要成为老师进展的促进者，主动讨论老师专业成长规律，指导老师设计个人专业进展规划，建立促进老师专业进展的管理机制，打造专业老师进展的各种平台，引领他们在工作过程中实现成长和进展。

5.优化内部管理。校长要建立健全学校各项规章制度，要在组织机构和成员中恰当安排职能，合理配置学校的各种资源，落实教职工的岗位职责，评估教职工的工作业绩，激励教职工的进取精神与行为，以保障学校各项事务正常运转，不断提升学校的组织效能。

6.调试外部环境。校长要与同学家庭及社区相关机构和人员建立合作关系，获得社会的了解和支持，为学校、老师和同学的进展争取优质资源，乐观参加社会活动，创建良好公共形象，不断扩高校校的知名度和影响力。

二、建立校长专业的三维目标

《标准》从校长的专业理解与熟悉、学问与方法、力量与行为三个维度，对校长6个方面的工作职责做了规定和方向性指导，形式上呈3、3、4格式，每个方面10条，共60条。内容科学系统全面，语言精练精确     到位，形式整齐便于学习记忆。以“规划学校进展”的专业职责为例:

专业理解与熟悉:

1.明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年公平接受有质量的义务教育，着力保障农夫工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难同学的受教育权利。

2.注意学校进展的战略规划，分散师生才智，建立学校进展共同目标，形成学校进展合力。

3.敬重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。

专业学问与方法:

1.熟识国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。

2.把握国内外学校改革和进展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的胜利阅历。

3.把握学校进展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。

专业力量与行为:

1.诊断学校进展现状，准时发觉和讨论分析学校进展面临的主要问题。

2.组织社区、家长、老师、同学多方参加制定学校进展规划，确立学校中长期进展目标。

3.落实学校进展规划，制定学年、学期工作方案，指导教职工制定详细行动方案，并供应人、财、物等条件支持。

4.监测学校进展规划的实施，依据实施状况修正学校进展规划，调整工作方案，完善行动方案。

三、践行校长工作的专业要求

1.“以德为先”理念

“以德立教，专注教育。”我认为校长们在平常工作中要把德育工作放在首要位置，全面加强学校德育教育。近阶段，网络媒体上常常报道一些关于学校校长和老师的负面新闻，这对学校冲击很大。社会对师德的争论也越来越多。学校应是圣洁的殿堂，是守护儿童的天使。所以，校长要有正气才能带出良好的.学校风气。校长在学校内民主或专职，科学或愚昧，创新或刻板，好学或迂腐，甚至做人做事的细节都会影响到全校工作的方方面面。

2.“育人为本”理念

作为校长，我们要坚持“育人为本”的办学宗旨，把促进每个同学健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。遵循教育规律，注意教育内涵进展。全面实施素养教育，为每个同学供应适合的教育，促进同学生动活泼地进展。

在平常的教学中我们常常看到这样一些现象:生活条件好了，有些同学没有学习的动力，他们不知道学习的目标是什么，来学校只是为了混日子，而老师们也不懂得去引导，任其自生自灭。作为校长我们应当教育老师爱岗敬业，以敬业的态度投身教育事业。要让老师们知道当老师是一种职业，是职业就要有职业道德心，而不能把它当作一种谋生的手段。这就要求校长要领先垂范，以人为本，投身教育事业。

3.“引领进展”理念

“引领进展”是角色定位。现在流行这么一句话:“一个好校长可以成就一所好学校”。校长作为学校改革进展的带头人，担负着引领学校和老师进展，促进同学全面进展与共性进展的重任;这是其他老师不能代替的。校长要将进展作为学校工作的第一要务，要秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续进展。

4.“力量为重”理念

“力量为重”是实践导向。在《专业标准》中对校长提出了六项专业力量职责:规划学校进展、营造育人文化、领导课程教学、引领老师成长、优化内部管理、调试外部环境。科学化、专业化的办学是义务教育阶段中学校校长要面临对的新课题。作为校长，我们要精通业务、多加学习，将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践力量和创新力量，随时把握学校的教学动态，熟识老师们的教学状况。才能引领学校科学化、专业化进展。

5.“终身学习”理念

“终身学习”是个人修养。人们常说:学问就是力气，学问才是财宝。学习是人类生存和进展的重要手段，终身学习是自身进展和适应职业的必由之路。作为校长，我们要“活到老，学到老”终身学习观。当今时代要求人们必需终身学习，任何人都不行能一劳永逸地拥有足够的学问。校长们要用开放的心态办好学校，对学校的进展要有超前的规划设计，这样才能既走得快又走得稳。要能够把握国内外学校改革和进展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的胜利阅历，要能够接受老师们对学校进展提出的合理建议。只有这样才能办好学校，使学校科学化、专业化进展。总之，要当好一名校长就要把整个身心投入到学校的工作当中去，永不满意，与时俱进。

外出学习考察报告5

为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参加一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展状况。考察中我们采纳了访、看、拍照（录相）和索取资料等方法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市14所名校。

第一部分：所考察各校的特点

一、深圳高级中学

1.概况

深圳高级中学创办于1997年，公办全寄宿学校。学校占地面积65667平方米，建筑面积67000平方米。现有教学班46个，在校生2500人。专任老师200人，其中特级老师3人，高级85人，一级98人，本科以上学历183人，平均年龄36岁。

2.学校建筑特色

（1）学校建筑庄重高雅，具有东方与西欧结合的风格。

（2）建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。

（3）教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。

（4）同学宿舍带有卫生间，安装有空调。

（5）大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达40%。

3.校内网络建设投资大，达1200万。各教室有多媒体教学设备，同学机房建设六个，老师备有笔记本电脑。

4.办学特色

（1）分层教学（a、b、c）。

（2）同学自律管理。

5.借鉴之处

（1）在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的'思想（如报告厅连体设计）。

（2）在办学上可以借鉴其分层教学的做法。

二.深圳试验学校

1.概况

深圳试验学校于1985年建校，集高中、学校、学校、幼儿园一体，分为四个部分的独校内。XX年兼并一所民办中学，现该部单办高中。

2.校内建筑特色

整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。

3.办学特色

（1）从管理者到老师在观念上的转变明显。

（2）隐形课程、壁画、雕塑、讲座。

（3）固定活动。

10月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出看法和建议等。

4.借鉴之处

（1）建筑方面：浮雕（深圳高级中学也有）、植物园。

（2）办学方面：教育观念的更新和转变。

三.珠海市第一中学高中部

1.概况

珠海市第一中学占地300亩，现有教学班46个，在校生2500人，于1999年新建，由清华高校设计。总投资2亿人民币。

2.建筑特色

（1）整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。

（2）各班级的教学楼，同学宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。

（3）该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。

（4）运动场馆，球类田径分别。

3.办学特色

（1）学校管理制度科学化、程序化。

（2）教研教成果显著（出版了多本老师教研成果著作）。

4.现代信息技术

校内网络、教学监控系统、校内电视台和多媒体教学共投资XX万元，属国内一流。

5.借鉴之处

（1）建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。

（2）校内网络建设。

外出学习考察报告6

沈茂德校长是个教育专家，我们到达天一后，他给我们作了一个学术陈诉式的先容，夸大的是教育要重视核心代价的引领，应当说对我们开导很大。用理念指挥举措——天一中学

一是重视差别，挖掘潜力。沈校长说，认可差别是统统教育的动身点。孩子是人，是生长中的人，是共性化的人，正因如此，无论是家庭教育，照旧学校教育，都必需认可这个事实，尊敬这个差别。男孩子打斗，那不是品德的题目，是孩子体现天分的题目，我们应当怎样看待和处理，这里既有分寸，也有艺术。

一个假想是：通过进步课堂教学的听从，相应的加重门生的课后负担，逐步做到课前无预习、课后无作业，把课后工夫还给门生，把校外工夫还给门生，让门生充分生长自己的喜好特长，实施真正素养教育。

两个支点分别是：西席对课程标准和教材的驾驭以及培育门生的自学本事和科学的学习要领。

三个途径是：

一、通过“说教材”运动，引导西席研讨和驾驭课标和教材

二、通过同课异构运动和教改大课堂，探究高效的课堂教学模式

三、通过写“课例阐发”，深化对课堂教学听从和结果的反思

四个答复是：

第一个题目：你准备这节课让门生获得什么？获得几多？（目的题目）

其次个题目：你准备让门生用多长工夫获得？（听从题目）

第三个题目：你准备让门生怎样获得？（要领题目）

第四个题目：你怎么晓得门生已经完成了教学目的？是否每个门生都到达了目的？（达标题目）

如今很少见到男孩子打斗了，我们担忧，男孩子是否有女性化的倾向。果真如此，那是一种什么样的结果，我们都可以思考。有的学校，门生宿舍办理得井然有序，划一同等，准军事化，毛巾、牙刷等都摆成一条线，门生一天到晚要想着这个，恒久训练下去，我们的`门生会酿成什么样子？以是，同一性的工具未必就好，那此中就有抹杀天分的身分和做法（从某种角度讲，高考就是抹杀天分，抹杀创造力）。每一个孩子都是一座金矿，我们对每一个孩子的生长都应当饱含期盼，教育就是要在这期盼中挖掘潜力，挖掘创造性。这样我们的民族才有盼望。

五个环节是：

一、可否尽也许的让门生自主学习，只要门生能自己学会的老师尽量不讲。

二、可否充分发扬互助学习的作用，让门生互帮互学，但又不流于形式。

三、西席的点拨是否精当公道，注意教给门生纪律和要领。

四、西席是否注意规范门生的专业用语和试验操纵等根本技能。

五、教学环节的方案是否务虚高效而不搞花架子。

外出学习考察报告7

一、思想意识观念：

1、“态度打算高度”：作为老师，肯定要转变教育观念，专业建设关键在于“老师”，无论是人才模式、课程体系、精品课程等等建设都离不开“老师”，而老师的关键在于“思想观念”的转变。通过这次学习，我深深的感受到不是谁逼着我们去学习、去提高实践力量，而是如今信息社会的进展需要，职业教育的进展需要，同时更是我们自身的进展需要。职业教育不同于一般教育，它要求你培育的是具有相应的职业力量和技术的银领人才，作为老师本身都不具备相应的职业力量和职业意识，又怎么能去培育出职业特色的同学呢？假如自已本身都不具备做项目的力量，不能够做硬项目、引进项目，又怎么能够培育同学具有项目的力量呢？所以我想肯定要提高自身的专业素养学习。应当这样认为专业建设的本身，就是老师本身力量的提高过程，同时也是老师自身内涵的提升过程。只要老师自身的意识、素养提高，专业内涵建设就会有质的飞越，而不是简洁量的积累。“形散神聚”就是这个道理。南开高校不断强化同学全面素养和创新力量的培育，珍视“文以治国、理以强国、商以富国”的办学理念，以“注意素养、培育力量、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。把课堂教学—校内文化—社会实践的有机结合作为育人的基本环节，以杰出校友周恩来为楷模，塑造同学健全人格、高尚品德、创新精神和实践力量，科学进展，用你的贡献求支持，你的服务求赞同。

二、工程项目建设：

以“工学结合“为导向，以“项目任务”为趋动的人才培育模式。在没有去

学习之前，我始终都是处于浅层次的理解，是一种初级的形式。

工学结合是企业规律与教育规律深度融合、高度融合。在企业中是基于工作的学习，在学校内是基于学习的工作。以生产流程为主线，生产任务为载体，贴近工艺、贴近一线、贴近技术。

“工学结合是企业规律与教育规律的深度融合”，毕竟应当如何进行融合？是一个关键点。从老师自身而言，既有通晓教育教学规律，又要具有企业实战阅历。只具备其一，是不能够较好的完成人才培育模式建设的。针对于我现在的自身状况，只有自已先亲体验一下在“企业中基于员工的工作”，在“学校内基于教学的工作”，才能更好的理解基于工作的学习，基于学习的工作。才能更好的找到工学结合的切入点和关键点。否则，工学结合只能是一句空谈和修饰语。

以项目任务为趋动，项目在哪里？只有去找，有什么资本去找？还是要凭借教身的自身业务素养力量，引进项目与同学一起做项目，以项目为背景开发教材、开发精品课程，改革人才培育模式。关键还是在于“老师”。

在南开高校的学习过程中，对于“项目”感受颇深，为我们进行授课的张博士做过许多项目，每个项目的简单度、难度应用范围都很广。张博士常常下到企业，为企业供应项目方案设计。他每天几乎大部分时间都在试验中度过，敬业、爱业、自身的学习力量都很强，值得学习。

三、课程体系建设：

在高职高专课程体系的商讨过程中，大家全都赞同这样的三句话，市场设专业、企业定课程、岗位练技能。多么简练的三句话，但却道出职业课程体系进展的基本思路。

市场设专业：针对目前专业的进展状况而言，我想只有一条路，大批量的进行真实的社会调研，（范围不仅仅局限在黑龙江省内，还可以扩展到IT产业的进展的地区，大、中、小型企业，也不仅仅局限于计算机网络技术公司，还应包括它所涉及到的其它相应的工作岗位，也可横向进展，现今计算机仅仅是一个使用工具，工具就应当在共性的基础之上，与相应的其它专业相结合，我想这或许就是“基础平台课”+“专业课程课”+“共性课程课”的进展模式（BPMM）。

企业设课程：依据工作的岗位群，归纳，把相关企业专家请来座谈、探讨、讨论、归纳、总结。形成BPMM（基础平台+岗位模块+共性化培育）的课程体系。

岗位练技能：市场定专业到企业设课程，必定能够产生岗位练技能。

以职业力量为本，来设置课程，确定应知应会、课程内容、评价标准。课程与行业认证进展并行。行业认证代表着行业的进展的前沿技术。现在计算机网络主要行业认证有思科认证、华为认证、网络工程师认证，应将认证内容融入到课程。同时，老师也应参与相应的认证培训，培训提高力量，力量制造机会。精品课程建设，以“项目任务”趋动的方式，这样设置课程的优势就在于学而习之，学而用之，这样同学就能够学习态度良好，爱好提高（情愿做），老师也情愿去教。以工作任务为主体，理论融于实践，做人融于做事，动脑融于动手。

总而言之，通过此次外出学习，感受很大。在今后的工作中，最重要的是化感受为实施。付出自己的实际行动，去学习，去敬业、去爱业。

20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京师范高校参与高级研修班学习培训，漫长而又短暂的8天的时间，我们先后倾听了钱志亮教授《老师职业的基本规律》、《班主任如何指导家长》，张红教授的《外显有规，内涵有德》，卢强老师的《同学心理与教学策略》，谢志东老师的《中学校老师依法执教》，朱洪秋老师《德育建模》，王建宗校长的《教书育人的才智与艺术》的报告和参与学习了北京165中学，让我收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。

给我印象最深的是张红老师的讲座，张红是一个注意讨论教育现状的老师，她用风趣、贴合现实的语言，给我们揭示了在我们教育中一些困惑、一些麻烦的问题消失的根源。我们的教育有时会太功利、太现实从而失去了教育的本质。我们教育可能仅仅停留在教书，而忽视掉了“育人”，而教育的本质，它的根而是“育人”，是为国家培育合格的公民，我们国家的进展、和谐社会的建设需要遵守规章、遵守秩序的合格公民，我们学校的教育就是为这一目标打基础的。

在班级管理，我们会制定许多的规章、制度，要求该如何如何，不应当做什么什么，制度制定了许多，管理也很严格，可是老师一离开班级就乱了，为什么会乱呢？是由于同学心中有惑，我们不仅要与

同学一起制定规章、制度，而要向同学讲清晰为什么要制定这些规章制度，这样做对同学有何意义，同学认同了，才能够自觉地去遵守这些规章、制度。所以我们老师不仅要规范同学的行为，更要注意对同学思想的引领。

我们在教育要真正树立孩子始终是教育进展的主体的思想意识，要把“看班”、“管班”变为“带班”，在教育教学要允许“乱”，要乐观引导，要注意规章、文明、民主、自由的生活方式的养成，要把班级管理的权力分解，下放到更多同学的手中，让他们在自治中学会自律，这样才能实现真正的“带班”

在教育教学的过程中，我们班主任首先应当做一个欢乐的人：能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦？？我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的

要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

为什么同学不爱学习而仇恨学校？他是让我们老师教出来的！北京十四中王校长一席话如警钟般在我耳边不断响起，时时提示我，我们在教育中的不经心、不急躁而让同学变得怨恨、灰色、消极，所以我们老师在平常的教育教学中要拒绝肤浅，不要总以为自己的正确的，是对的，肤浅使人率性而为，变得因固执而迷途不知返；在教育教学要拒绝简洁，它使人表面化，使仅凭阅历办事。我们逐步告辞肤浅、简洁化的唯一方法就是理性修炼，常常做一下精神体操、思想熬炼，要注意反思与总结。写下问题，查找缘由，沟通、实践，不断改进我们的教育教学方法。一个好的老师他是一个公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能够从孩子的立场体恤孩子，孩子从他的身上能看到坚持、喜爱，他有着一颗平和的心态，他沉迷他学的专业，他才智、学识洋溢而出，他是一个不断学习的人而讲求遍布广被。我们要常常对比与反思我们与上面一个好的老师的标准，不断改进我们的不足，信任我们每个人都会成为一名好老师，成为孩子生命旅程的领航人。

孩子的确存在着差异，老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。我们如何把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的`事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群

其实我们教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些个智力超常与智力不正常的孩子每个人都一个奇迹、每个人都是最棒的！由于我们每个人的诞生是那个最英勇、最聪慧、最有体力的精子历经千辛万苦与健康正常的卵子结合而成的，从受精卵开头到一个人的成长这期间要经受重重危机，有一个小的环节消失差错可能这个生命将不会在人世上存在，生命来之不易，它短暂且极脆弱，所以在作为师者我们重视生命，珍惜我们身边的每一个孩子，敬重每一个孩子的父母，善待他们、呵护他们。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个同学，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

每个同学都是好同学，班主任对待同学的态度要一视同仁。不能卑视任何一个同学，并能发觉每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好同学，冷落学困生，假如这样，时间一长便会形成两种极端的同学。老师要当爱的使者给同学爱，让同学学会爱。凡得到班主任爱的同学，

他们对生活总是布满信念、力求上进；反之，往往产生悲观、对立的消极心情。这种心情往往会影响着他们一生的进展。那班主任应当怎样爱自己的同学呢我认为班主任应给予同学理解、公平、敬重、信任、民主的爱。作为班主任要多抽时间和他们谈心沟通，共同活动，缩短师生距离。要从实际动身，理解同学的思想、生活和立场。作为班主任应充分的信任同学，给同学足够的空间，信任同学有独立处理事情的力量。在我的班级里，许多事情我都大胆地交给同学去做，结果他们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是同学。当同学犯了错误，我们对同学进行批判教育时，也应以敬重为前提，谆谆教育，才能取得良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能使同学产生逆反心理。老师对同学敬重、信任，会使师生关系更为融洽。这次班主任培训使的思想有了很大的触动，观念得到了更新，开阔了眼界，使我找到了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。

外出学习考察报告8

4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到x信息职业技术学院、x经贸高等职业技术学校、x财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、安排制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校内及试验实训基地。现将详细状况汇报如下：

一、总体感受

第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部安排制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与x信息职业技术学院有肯定差距外，而与x经贸高职校、x财经高职校差别不大。这三所院校在管理模式上基本上都采纳了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格根据制订的教育教学管理规章制度运行。

我校于上世纪90年月初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的阅历，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业进展不断再上新台阶。

由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必需发生质的变化；搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、安排制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。

二、详细建议

建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的.系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明白，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。学校搬迁新校区后，就可马上向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发觉问题，依据学校实际再加以修改，使之日臻完善。

对职能处室和系部负责人配备要精干。实行系部二级管理，学校要赐予各系部肯定程度上的权利，包括人、财、物；但各系部不得单独设立帐户，全部收入必需交入学校大帐，统一支出。系部负责人的权限相对大了，而相应担当的责任也应加大，必需全面负责系部的教育教学、同学管理等工作。

系部负责人的力量要强，工作方法要敏捷，分散力要高，但大局意识、听从意识更要强；各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互协作，相互促进，推动学校工作快速进展。

进一步加强班主任队伍建设。进入新校区后，在校同学人数、班级数急剧增加，有可能会消失一位老师担当1个及以上班级班主任的状况，而对班主任的考核必需强化，奖惩力度要加大。此外，还可借鉴其他高职校的模式，即从校外聘用高校生担当辅导员，每人负责2～3个班级同学的管理工作。

进一步引入竞争机制，深化安排制度改革。

要坚持“优质优酬、合理安排”的安排制度，实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特别和关键岗位倾斜的安排激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理拉开差距，充分调动全体教职工的工作乐观性。

外出学习考察报告9

为学习先进阅历，乐观探究学校教育教学管理工作的新路子，10月23日，东华镇中心学校组织全镇学校校长、中心学校中层领导和部分骨干老师到横石水镇参观考察学习。这次学习考察组织严密，目标明确，我深感受益匪浅，体会良多。现将学习考察状况报告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解横石水镇村小和中心学校的教育教学管理的实施状况，学习其先进阅历。

2、此次考察的学校有：联雄学校、江古山学校和横石水镇中心学校

3、此次考察的形式主要是：参观校内，听取校领导在教学常规管理方面的阅历、做法，并与他们就学校管理方面的阅历进行面对面沟通。

4、对横石水教育的总体印象：无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们学校，都能感觉到他们“以人为本，为同学的终身进展奠基”的人本进展理念，有明确的“规范化――特色化――品牌化”办学目标。不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。坚持从小事做起，精细化管理，重视老师队伍综合素养的提高和同学良好行为习惯的养成。

二、考察后的反思及收获

1、作为学校的管理者要敢为人先，在符合教育进展规律的前提下，大胆尝试符合自身进展的管理模式，闯出独具特色的管理机制。山阳初级中学致力于追求管理的'细致和精致。将考核分为三个层面：对行管人员要求自身工作必需过硬，实行行管人员和老师双向检查，实行行管人

员班级蹲点制、行管人员工作周检制，与考核奖金挂钩；对老师考核增加考核的震撼度和公正性，制定老师行为规范及考核条例和科学的奖金安排方法，充分调动老师的乐观性；对同学的管理也有一套细致公正的考核，落实到每个班级的班主任，实行班主任津贴每周发放制，达到准时提示的目的。管理强调老师自身到同学个体到学校整体质量和素养的协调进展，强调文化立校，值得我们借鉴。

2、作为学校的管理者而言，必需具备高水平的综合素养。具备高素养的管理才能是管理好学校的必要条件。高素养的管理者应是专家型、学者型的领导，不仅能机灵敏捷的处理学校的日常事务，更重要的要表现在对学校教育教学的精通、指导和疏通上，并竭力用自身的学问魅力、人格魅力吸引人、感召人、引领人，真正以行家里手带领学校向前进展。在范水镇中心学校考察时我们深切地感受到了这一点。这所学校的校长和中层领导每人都上示范课，大家争上示范课，开办课堂超市，老师可以任凭步入领导、学科带头人的课堂听课。学校管理者的身体力行营造出学校深厚的学习讨论氛围，使学校的教育教学考核措施抓得硬抓得实。

3、同学管理要从常规工作抓起，以小见大，以人为本，培育同学良好行为习惯。山阳中心学校、郭桥初级中学在此方面的阅历值得借鉴。山阳中心学校每周都有同学行为习惯的培育和检查的重点，从同学轻轻走路、轻轻说话开头抓起，培育同学良好习惯，由于有良好的学习习惯同学才“会学”，有良好的行为习惯同学才“肯学”；郭桥初级中学全校没有一个后勤服务人员，住校同学人数多，学校培育同学自己管理自己，可以在全校只有一个值班老师的状况下，每班同学自觉认

真地上晚自习，全校可以一周不扫地，整个校内没有一张废纸，这些都和学校管理者重视常规工作的精细化分不开。

百闻不如一见。这次横石水之行，时间虽然短暂，但收获却不少。回来以后，我已组织全体老师就横石水镇的教育教学管理阅历汇报，并打算下段工作紧紧围绕“扎实抓好教学常规管理、精细作风”的工作重点，进一步加强教学管理、优化教风，严格教学的流程管理，在备课、上课、听课、评课、作业、辅导、考试、评卷等教学常规的管理上狠抓落实教学常规检查制度，把教学管理要求落实到位，为开创我校教育教学管理闯出一条新路子。

外出学习考察报告10

20xx年10月21日—23日,市食安办组织部分县区局和市局机关科室人员,先后前往湖州市市场监管局、水口乡人民政府,嘉兴市市场监管局、秀洲区新城街道实地进行了基层食品安全责任网络考察.并察看了水口乡农家乐、南湖区餐饮示范街及农贸市场,此次学习感受颇深,现将此行考察的状况报告如下:

一、外地的特色和做法

湖州、嘉兴两市对食品安全工作,总体上党委、政府高度重视,历年来将食品安全列为政府为民办实事项目,经费保障充分,并呈逐年增长态势,市政府常务会议、市食安委会多次召开会议讨论部署食品安全工作,市政府与县区、市级部门,县区与乡镇、县级部门层层签订目标责任书,并纳入市对县区、县区对乡镇的综合考核,并制定了《食品安全责任追究制度》,强化食品安全问责和责任追究,切实落实食品安全属地管理责任.

（一）在基层责任网络建设中.

一是出台了指导看法.

以市政府办公室的名义印发了《关于加强食品安全基层责任网络建设的指导看法》.

二是明确了工作机构.

各乡镇（街道）设立食安委,由乡镇（街道）主要负责人担当主任,下设食安办作为乡镇（街道）内设机构,由乡镇（街道）分管负责人兼任主任,统筹辖区内食品安全监管工作；

三是配备了工作人员.

根据辖区常住人口规模和食品安全监管任务大小,合理确定乡镇（街道）食安办专兼职工作人员数量,其人数分别为一般乡镇（街道）不少于1名、中心镇不少于2名.同时,配备协管员、信息员加强行政村（社区）网格化管理.依据常住人口规模,一般20xx人以下的村配备1名食品安全协管员,20xx人以上的村配备2名食品安全协管员.1万人以下的社区配备1名食品安全协管员,1万人以上的社区配备2名以上食品安全协管员.在行政村（社区）食品安全中网格下的小网格设置信息员,协作协管员负责信息收集、上报和宣扬教育等工作.

四是印发了统一台账.

将食品安全工作职责、制度、食品安全各环节巡查要点等内容印制在新的食品安全工作台账记录本上,统一发放,便利基层协管员开展巡查.

五是保障了工作酬劳.

通过建立经费保障和考核奖惩机制,将协管员、信息员的工作酬劳补助纳入同级财政预算,市、县、乡分别根据600元—1000元、600元-1000元、1000元-3000元的标准,通过量化考核后,根据以奖代补的方式赐予补助,切实做好食品安全隐患排查、信息报告、帮助执法、宣扬教育、统筹协调、网格管理、专项整治等工作.

六是开展了先进评比.

通过公众喜闻乐见的形式,开展优秀协管员、信息员评比,不断激发其从事食品安全工作的骄傲感和使命感.

（二）在引入第三方参加管理中.

一是在全市开展了食品安全责任保险试点工作,从学校食堂、农家乐等领域先行先试,学校食堂实行政府买单,并明确保险机构事前宣扬、事中培训、事后理赔等职责.

二是通过政府购买服务的方式,托付专业媒体、专业的调查公司,实行明察暗访、随机调查等形式,完成食品安全舆情监测、发觉食品生产经营领域存在的问题以及市民对食品安全的满足度评价等工作.

（三）在打击违法犯罪中.在市、县区两级组建了食品药品环境支队和大队,加强了公安内部协调,强化了其它警种与食品犯罪侦查队伍的协作.

（四）在农产品准出管理中.依托省级追溯平台,对龙头企业、规模以上合作社和基地试点开展准出管理,采纳二维码、产地编码、产地凭证等手段来实现准出追溯,确保质量跟踪.

（五）在小餐饮管理中.针对小餐饮面大、量广、无证无照多的现象.由城管牵头,联合环保、卫生、建设、消防、食药等部门,抽调专人,定时集中办公,实行联审联批的方式,提高便民服务的快捷性.

（六）在农贸市场管理中.整个农贸市场保持相对封闭的区域,仅有2组通道,凡是进场销售的畜禽产品,市场主办方必需索取“两证”（检疫合格证、品质检验合格证）,做到“票货相符”方可放行,否则一律不得进场.同时,在主城区农贸市场禁止活禽交易,推行家禽杀白上市,对“杀白”的家禽产品,加挂相关标识,通过二维码扫描,做到可追溯,有效规范家禽配送行为.

二、几点建议

（一）尽快完善基层责任网络建设.

鉴于食品安全管理员、宣扬员由乡镇分管领导或专职人员担当,工资待遇、办公经费均有保障,我们认为,我市今后“四员”工作的重点要在加强基层协管员、信息员队伍建设上.一是以市政府的名义出台全市性的指导看法,明确工作目标、工作机构、工作人员、工作职责,进一步确定全市协管员、信息员名单,做究竟数清、状况明.二是建立相对稳定的酬劳补助机制.参照湖州、嘉兴的做法,根据市、县区财政分级负担的原则,市、县区财政分别根据1200元、1200元的标准,纳入财政预算.三是建立考核嘉奖机制.制定协管员、信息员考核嘉奖方法,由各县区食安办组织考核,以奖代补的方式,兑现嘉奖资金,调动其工作乐观性,使协管员、信息员在基层食品药品监管中真正发挥哨兵、耳目作用.

（二）试点推行食品安全责任保险.

依据新的《食品安全法》的要求,在我市学校食堂先行试点食品安全责任保险,鼓舞有实力的`保险机构参加食品安全责任保险,利用保险工具来参加食品安全事故处理,发挥保险化解冲突纠纷的作用,有利于食品生产经营者转移风险,有利于食品安全事故受害者准时获得经济补偿,减轻政府负担.通过拟定科学公正合理的食品安全责任保险条款和费率,督促各承保机构建立事前风险预防、事中风险掌握、事后理赔服务相统一的风险管理机制,充分发挥保险的风险掌握和社会管理功能.

(三)探究推行高效便民措施.

在主城区尤其是居民小区、商业网点开办餐饮的行政许可中,可采纳联审联批的方式,由城管牵头,联合环保、卫生、建设、消防、食药等部门,抽调专人,集中办公,提高便民服务的快捷性.

（四）强化农贸市场管理.

在我市部分基础较好的农贸市场推行生猪产品市场准入、“票货查验”制度.凡是进场销售的猪肉,市场主办方必需索取“两证”（检疫合格证、品质检验合格证）,做到“票货相符”方可放行,否则一律不得进场,杜绝“白板肉”上市销售.

外出学习考察报告11

高校生外出旅游状况的调查报告近年来，随着社会经济的不断进展，人们生活水平都有所提高，形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不行缺少的一部分。出外旅游也成为人们生活中重要的组成部分。这些旅游群体当中，青年旅游者是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分，而在青年旅游者中至少有半数以上是青年同学（主要指高校生）。

高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注，由于高校生年龄较轻，群体较特殊，具备较高学历较广泛的学问面,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，对新生事物有很强感知力和接受力，因而在消费上呈现追求高品位、潮流化、学问性的特性，这些促成了高校生旅游热;另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。在前一段时间，我组做了关于高校生外出旅游状况的问卷调查，对随机抽取的50名电子学院同学进行了调查，问题反映的比较集中和明显，使我们基本了解了当代高校生的消费理念、旅游心态和其他一些基本状况。

一．调查方式

(一)调查目的为了解广阔青年高校生消费观念、思维方式以及旅游心态等方面的问题，我们在本校进行了一次问卷调查，以指导我们对广阔高校生旅游的行为进行深化的讨论和分析。

(二)调查对象和内容

本次调查对象为电子学院在校高校生，调查内容包括出游意向（目的）、出游的时间和地点、出游的方式、出游时交通工具的选择、旅游消费状况等方面。

1、同学的旅游的行为是指其在高校期间内进行的旅游活动。

2、调查的重点是高校生离开学校超过24小时（即过夜旅游）的旅游的行为。

(三)调查方式和方法

本次调查实行问卷调查法，于2023年5月10日在电子学院，对在校同学进行随机抽样问卷调查，发放问卷共50份，其中有效问卷50份。

二．调查分析

（一）出游意向（目的）

在50份调查问卷中，高校生外出旅游的目的：探险占14%，巡游占34%，散心占40%，其他占12%。其中目的主要是休闲散心和巡游，对于探险和其他不大受高校生们的欢迎。

（二）出游地点和时间

调查结果表明：大部分同学喜爱去气候较为暖和的南方，对于景观的选择大部分同学喜爱巡游自然风景区，占了总人数的一半，表明高校生更情愿与大自然亲近；还有一部分人选择了人文历史古迹和民族风情区，而选择其他选项的人特别少。对于旅游时间段的支配，最多人选择的时间是夏季，而五一、国庆黄金周更是高校生旅游时间的首选。一般节假日由于时间较短，没有充分时间做好旅游前的预备工作和旅行后的休息调整，不利于出游；另一方面，还有相当部分同学利用课余时间做兼职或参与各种活动及考试，所以五一及国庆黄金周让高校生有更多的时间可以自由安排，而且还可以趁黄金周的时间休息调整。

（三）旅游的方式

在调查中，高校生出游方式选择与伴侣结伴而游的占52%，说明高校生大多数喜爱跟同年龄段的人一起外出旅游，而与家人和独自一人也占肯定比例，只有8%的人情愿选择随团旅游。

（四）旅游交通工具的选择

选择飞机的占38%；选择火车和船的也占肯定比例；选择自行车的最少，占12%。依据统计的数字，可以得消失代的高校生比较崇尚享受主义，很懂得享受生活，对外出旅游质量的要求越来越高。

（五）旅游消费状况

一般集中在500—1000元，可见，高校生对旅游消费体现了节省原则，这可能表明现代的高校生保持着俭朴节省的'优良传统，也有可能是高校生的旅游费用大部分还是由家里资助。由于大部分高校生的生活费是来自家庭资助。对于住宿的选择，大部分的同学选择了酒店，是基于安全上的考虑。个人小旅店虽然价格廉价，但小旅店经营的不规范和社会环境的简单，使得高校生在安全方面存在顾虑。

（六）旅游前的预备工作

有92%的人在出游前会对出游地点进行了解，只有8%的人不会对出游地点进行了解。说明高校生对旅游目的地的选择具有肯定的理性，不会盲目的、毫无预备的去旅行。

关于高校生在出游时是否投保的问题，68%的人表示确定，32%的表示不会去投保。这表明现代的高校生对自身的安全问题越来越重视，安全观念越来越强。

三.调查总结

高校生这个特别的群体，其旅游心态、旅游的行为具有以下几个特点：

1、在旅游态度及偏好方面，大部分同学都喜爱旅游，其旅游的目的主要是休闲散心和自然风景区的偏好值最高。

2、经济支出方面,高校生的消费水平满意中低水平的旅游消费，由于家长的供应依旧是高校生收入的主要来源。

3、数同学出游时选择在“五一”、国庆黄金周，与同学一起游玩，可以放松心情、休息调整。

4、旅游目的地的选择上以及安全方面，高校生趋于理性化。更加留意爱护自己很注意旅游时的安全问题。

通过此次调查，我们不难发觉，在当今的社会，我们在高校生身上还是看到了那种质朴的、接近大自然的、纯然一色的盼望。旅游不仅仅能起到身心放松的效果，更让我们在学习之余，多了一个与自然接触，与外界沟通的机会。在领会祖国大好河山的同时，充共享受千年文化所带给我们的震撼！

外出学习考察报告12

20xx年xx月30日至xx月3日，我有幸参与了由xx省教育督导学会承办、教育局协办的“中学校校长领导力与创新管理研修培训”。整整5天的理论培训和名校观摩活动，让我又一次深切地感受到了作为一名人民教育工肩上责任的重大和使命的光荣。

师范高校附属中学副校长《校长素养与学校特色进展》和北京教育学院校长研修学院副教授迟希新的《新课程背景下学校德育管理的误区与对策》两场报告，让我明白了什么叫励精图治和开拓创新，什么叫责任担当和辛勤奉献;特殊是xx市xx老师进修学院院长兼试验中学校长、全国模范老师、xx市特级老师《新课程学本课堂的设计与深化——“学本课堂与教学优质化”系列报告之一》让我——甚至是全体参训老师——对新课程课堂教学改革有了一种醍醐灌顶般的顿悟和喜悦。说真的，一向仁智各见、弄得我们满头雾水茫然不知所措的各种各样的导学案、导学稿好像在校长这里得到了厘清。

记得古语有这么两句话——“士穷乃见节义”、“知耻而后勇”。培训，让我看到了普校和名校、普师和名师之间的差距，也激发了我使命担当的士气，一种“敬畏教育，仔细履职”的情怀越来越剧烈的充溢在我的心头。尽管我们和名校名家在某种程度上有很大的“差距”，甚至有些地方对我们来讲属于“先天不足”，但我们有充分的理由信任:只要我们始终坚持素养教育方向和新课程理念，虚心好学，仔细反思，我们每一所一般学校都会从传统中走出，找到适合自己学校进展的特色之路。

我所在的xx中学位于、和三地交界，是一所典型的农村初级中学。这里位置偏僻，交通不便，经济文化落后。尽管学校信息化建设比较先进，但师资力气薄弱，老师专业不对口的现象很普遍，老师课堂教学基本上依靠“班班通”网络资源进行“满堂灌”，新课改的阳光一时还没有完全照进课堂。参与了这次培训，特殊是听了校长的讲座之后，对我的思想触动很大。假如在新课改之前xx中学凭借“班班通”网络资源和“三苦”

精神(苦教、苦学、苦练)进行着“满堂灌”还有“优势”的话，那么在实行新课改后的今日这种“优势”就越来越不占上风了。实践一再证明:谁能适应新的教育形势，谁的教育管理理念转换的越快越早，谁就能消失转机，谁也能占尽先机，谁就能做大做强做好;谁假如迟疑不定仍旧固守旧的老的一套不放手，谁的路子就会越走越窄甚至最终被淘汰出局。这就是社会的生存法则。偏远的xx中学概莫能外。

那么，xx中学教学改革从何入手呢?我想，就从“课堂”开头吧，通过仿照推行“先学后教、互助展评”的教学模式和“自学、互学、展学”的学习方式循序渐进地构建“学本课堂”或“生本课堂”，在仿照中定位，在定位中优化，从而找到一条适合xx中学农村学校校本特色的课堂改革之路。

首先，各班建立相对稳定的“合作学习小组”

我认可xx老师的分组原则——“组内异质，组间同质”。“组内异质”，就是把学习成果、力量、性别、性格、家庭背景等方面不同的34名同学分在一个合作小组内，合作学习的开展基于学问互补、感情相融的条件。常见很多课堂特殊是一些观摩课很随便地把邻近的几个同学划成一个合作学习小组，这明显是不科学的做法。xx中学的“合作学习小组”由3人根据“组内异质”的指导思想构建，相对学习较好、担当组长(亦称主持人)的学优生坐在中间位置负责开展活动。

其次，推行“导学案”

我认为“导学案”其实并不神奇，说简洁一点就是对传统所说“预习”环节的一个详细化和思维化。我认可龚老师导学案的开发原则:“导学问题化，问题思维化，思维品质化”。“导学问题化”将是我校开发导学案的主导思想，意在通过老师的“设疑”引导同学自学，培育同学思维品质。当然，导学案中适当地配备些习题关心同学进一步思索还是可以的，但要结合教学重难点设计，习题要求精化不能泛化。

为了便于老师操作，我校教务处和教研室会根据导学案的思路设计出一个全校通用的导学案格式来。同时，为协作推行导学案，学校将对原有的.《老师教案专用本》重新进行设计印制，在其中加大导学案问题设计和课堂互动(老师活动和同学活动)两个重要环节。

再其次，建立“错题库”

众所周知，错题是同学学习路上的“拦路虎”、“绊脚石”，是教学活动中攻坚克难的重点和难点。可是，一般我们对待错题实行的都是“怀柔”政策:“一次性辅导、一次性改正”了之，不整理，不跟踪，轻易就放过了，所以在以后检测中遇到这类题型——甚至是原题——时一些同学又做错了，这种怪现象这种恶性循环可谓司空见惯。鉴于此，为了进一步增加教学的针对性和有效性，我校要求老师和同学都要建立气“错题库”，“错题库”是我校检测命题的重要题源和同学攻坚克难的重点目标。

最终，在实践中不断学习、反思和优化

为了统一思想，凝心聚力，让广阔老师高度熟悉推行课堂教学改革的紧迫性和重要性，校长培训回来，我乐观组织全体老师观看了校长“新课程学本课堂的模式创建与学案导学”课件资料，并通过教研组专题研讨活动沟通心得。在接下来的实践活动中，学校通过行政干预“逼”每一位老师课堂实现转型，与之相适应，学校修改了新的课堂评价标准，评价重点从“老师教得怎样”转移到“同学学得怎样”上来。为了关心广阔老师实现从传统教学模式到学本课堂模式的平稳过渡，学校领导班子和教研室老师加大了听课力度，通过组织议课会诊活动，准时解决老师在学本课堂中消失的一些问题。与此同时，学校也乐观树立典型，准时推出了以语文组老师辉老师为代表的优质课参与xx中学高校区承办的区级示范观摩课活动，其新奇、富有创意的合作学习方式受到专家和听课老师的全都好评。

目前xx中学“先学后教、互助展评”的教学模式和“自学、互学