从家长成长的角度谈家园共育的实效性教育心得

从家长成长的角度谈家园共育的实效性教育心得从家长成长的角度谈家园共育的实效性教育心得

家园共育是幼儿教育的重要形式，家长工作对于幼儿园教育也非常重要。

家长成长是我园省级课题整合性家园共育模式的讨论重点。

家长来自于各行各业，他们的文化素养、个人修养、教育观念各不相同，只有统一家长的教育思想，提高他们的教育水平，才能使家长乐观地参加、协作到幼儿园教育中来，以家长的不断成长促进幼儿的最优化进展；只有这样，才能让家园共育更具实效性。

笔者试图通过一个案例，来谈谈幼儿园如何通过促进家长成长来提高家园共育的有效性。

案例 

中班有一名幼儿的妈妈是美容师，家中化妆品许多。

该名幼儿常常学着妈妈化妆，还振振有词妈妈爱美丽，宝宝为什么不能呀?妈妈很担忧，向老师求助。

老师没有直接去教育这名幼儿，而是在班级进行了一次摸底调查，结果发觉半数以上幼儿尤其是女孩都有过仿照成人化妆的行为。

这是幼儿爱美的普遍表现，老师认为可以利用这个教育契机对全班幼儿进行教育。

于是，老师和这位美容师妈妈进行了面对面的沟通，请她走进课堂，结合自己从事的美容专业给幼儿上一节健康课，引导幼儿正确地观赏美、表现美，树立健康、正确的审美观。

这位妈妈特别情愿参与班级开展的家长走进课堂的活动，但怎样给小伴侣上课，她却一窍不通。

老师又对她进行了特地的指导，和她一起备课从目标的设定到课前的预备，再到教学过程的组织，

全部环节都进行了细致、周密的支配。

这位家长满怀信念地走进课堂，上了一节主题为我爱美的健康课。

小伴侣们对这节课特别感爱好，都争着回答这位妈妈老师提出的问题，课堂气氛很热闹，效果也非常好。

班里的其他家长也都来观摩这次家园共育活动，他们在课后的延长环节中与孩子一起做花环，一起玩扮装舞会的嬉戏有的家长还感慨地说其实，我的孩子在家里也有类似的问题，就是没当回事。

今日参与了这个活动，不仅教育了孩子，也教育了我自己。

分析 

家长在生活中发觉孩子存在的问题并准时与老师沟通，商讨解决问题的方法，这样做是特别可取的。

家长在爱护孩子奇怪   心、自尊心的前提下，联合幼儿园开展此次家园共育活动，不仅教育了自己的孩子，也教育了全班的孩子；不仅提高了自己的教育水平，而且带动了班级其他家长走进课堂，参加家园共育的乐观性；更重要的是，家长们在参加家园共育的过程中，树立了正确的教育观念，把握了科学有效的教育方法，从而在活动中和孩子共同成长，教育效果是实实在在的，这无疑也提高了家园共育的教育价值。

幼儿园应如何促进家长成长，提高家园共育的实效睦呢?笔者认为，可从以下几个方面入手 

1.指导家长观看，让孩子在家园共育的过程中树立自信。

许多家长不擅长观看孩子，不能准时发觉孩子身上的闪光点或存在的问题，有时由于劳碌也会听而不闻，视而不见，错失了许多教育良机。

其实，教育孩子并不是非要通过课堂教学才能收到效果，更

重要的是在一日生活中查找教育的契机。

比如孩子自己穿鞋，家长准时表扬、鼓舞，并请老师在幼儿园里提出表扬，这样既能提高孩子自己穿鞋的乐观性，把好的习惯坚持下去，还可以关心孩子树立自信心。

2．吸引家长走进课堂，让孩子在家园共育的过程中开阔眼界。

家长虽然不是专业的教育者，但决不应当是教育的旁观者。

家长是教育资源中不行缺少的力气。

他们来自于各行各业，能带来许多行业的教育信息。

家长走进课堂，扮演老师的角色给小伴侣上课，既能发挥家长的职业优势，又能拓展孩子的眼界，增进亲子感情。

3．鼓舞家长加强沟通，让孩子在家园共育过程中欢乐成长。

家长的性格、习惯各有不同，有的家长喜爱和老师沟通，有的家长则不擅长沟通。

这就需要老师采纳多种方法加强沟通，比如留言板、约谈、短信、网上论坛准时的沟通，有助于家园实行相应的教育措施，保证教育效果