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文档简介
2023校园读书会活动总结5篇
读书节活动已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结:
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情,共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语文教师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,鼓励自己前行。校园里书香充满,同学们在读书中欢乐成长。我们详细开展的活动有:
一、选定一本好书,细细品读
参考了语文教师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书治理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购置。要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会,体会读书的乐趣
在_月12日第七周的主题班会上,我们开展了各种形式的活动,如“谈谈目前为止对你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”,“演一演书中的经典桥段”,“共享你的读书阅历”,“争论读书中应留意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”,是人类的精神食粮,是我们紧急学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读。每个学生都非常珍惜。
四、手抄报
读书节期间(4月底),我们组织班级学生采纳各种方式出一份读书小报,最终评比出五份优秀手抄报,参加学校的评奖,参评的学生有:_。手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精致的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲竞赛
结合本校“感恩.抱负”的特色,学校组织了以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题的演讲竞赛。本班的_与_,_与_代表班级参与这次竞赛。《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉醉在书香里的日子》,充分表达了学生对感恩与抱负的理解。
六、黑板报
五月中旬,本班板报组的同学群策群力,细心设计了一期以“以书为友、欢乐成长”为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《欢乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增加了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
七、将读书进展究竟
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。我们盼望通过这一系列的活动,让自己、让学生一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己。读书节活动马上闭幕,但是我信任,我们对读书的热忱不会就此减灭,只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远,走得更远!一生一世,将读书进展究竟。
校园读书会活动总结:篇2
在院团委的领导下,在院学生会自律部检查中心的筹划下,我院读书月活动已在本月有序开展。为了响应院团委和院学生会的号召,宣传读书月以让我系的同学了解和参加读书月活动,我们系在12月13日上午召开了读书月活动主题班会。活动详细总结如下:
1.向同学们宣传了读书月活动的目的和意义,为读书月各种活动在我系顺当开展奠定了根底。
2.让同学们明白了读书月活动的开展对我们系的意义,提高了我系同学参加读书月各种活动的积极性。
3.主题班会的有序召开,使得同学们得以相互沟通读书阅历,促进了我系同学之间的深刻沟通、彼此了解,进一步加深了我系同学之间的感情。
4.主题班会对读书理念的广泛、深刻地宣传,深厚了我系的读书气氛,增加了同学们对学问的渴望,提高了同学们对读书的兴趣。
5.12月份各门课程都根本进入复习阶段,读书月主题班会的召开,对我班复习工作起到了引导性的作用,而读书月微缩到我们系在很大程度上成了我们的学习月。我们本学期已接近完毕,这个主题班会的召开是很有必要的。
校园读书会活动总结:篇3
今日社团展现月以读书漂流活动作为启动仪式正式开头了。我们启航文学社本次的读书漂流活动取得了不错的成果,现总结如下:
一、活动时间准时,秩序较好:中午放学我们立刻开动本次活动就在事先预备好的场地进行。
二、同学们的积极性较高:在活动的过程中,我们针对同学们的要求和意愿,转变了原有的活动方式,这是我们史料未及的。由于天气缘由风力较大,同学们始终想将自己喜爱的书籍借回去看。于是我们应广阔同学的要求,将大家喜爱的书籍借给了前来借阅的同学们;每人最多可借两本,时间是两周。并且,我们做好了书籍的借阅记录,以便于催促同学们准时将所借书籍还回。
同时,在活动中也消失一些缺乏之处,主要就是我们事先对书籍了解不多。针对同学们喜爱的书,有的我们没能加以具体介绍。这样就很难激发大家的阅读兴趣。同时也消失一个问题就是我们的口才有待提高,因此在活动过程中消失了一些讲解上的失误,其根本缘由在于我们的口才不行,心里的东西用语言表达出来的效果不好,这样的问题值得我们进展仔细反思总结。
总之本次活动虽然只有短短一天时间,但是确实为本届社团展现月开了一个好头。以后有类似的活动,我们还会再搞下去。总结这次的阅历缺乏,我们将努力加以改正为大家更好地呈现我们的风采。
校园读书会活动总结:篇4
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:
一、教师读书活动
每位教师结合个人实际,制订了本期读书活动规划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进展自我充电,走近经典,品尝名著,提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。
加强教师读书成果展现沟通,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评比学习标兵,营造良好的校园读书气氛。
开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。
二、学生读书活动
1、营造书香环境。
(1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校连续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进展图书沟通。
(2)学校的橱窗常常展现学生优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采纳多种方式激发学生的读书热忱。
(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书沟通。
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进展检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面熬炼了学生的口才。
(2).学校对学生的读书作详细的安排,读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书沟通会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。
(3)学校在本学期进展了以下读书活动:举办了古诗词积存考级竞赛;课本剧自编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。
3、连续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。
三、加强保障
学校在本期之初投入肯定资金,购置肯定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的治理,充分发挥其作用,积极为广阔师生阅读供应良好的平台。
本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书馆与阅览室的治理,充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。
进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
校园读书会活动总结:篇5
本学期,我们开展了丰富多彩的班级读书活动,有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推举会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点,为了以后更好地开展读书活动,现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结
一、营造书香气氛。
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书气氛,用环境来引导学生走入“书香”。首先,我们班建立了班级小书库,让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍,孩子们的读书兴趣深厚起来了。
二、开展多彩活动。
为了更好地培育学生的自学力量,我始终要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进展展现。
在营造好班级气氛的同时,我的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级气氛中,催促学生读书外,还要通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践,这项活动在不断的完善过程中。
其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如:美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动等。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读气氛,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。
三、常常灌输学生读书的好处和推举好书。
正如高尔基所言“喜爱书籍吧,书籍能帮忙你们生活,能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去敬
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