大班健康教案11

大班健康教案优秀大班安康教案1

活动名称：食品保质期

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动预备：教室里面的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——观看感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。教师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观看感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊

师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天教师吃了过期的食品后，你们知道教师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公正的。

优秀大班安康教案2

活动目标

1.通过嬉戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2.培育幼儿的合作意识，进展幼儿协作协作的力量。

3.培育幼儿喜爱劳动，不怕困难的情感。

重点难点

1、重点：1.通过嬉戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和敏捷性。

2、难点：能大胆尝试、克制嬉戏中遇到的困难。

活动预备

1、阅历预备：幼儿已有跳动的力量

2、物质预备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐

活动过程

一、热身运动

二、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁快乐坏了，赶忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮助。教师：珍宝们，你们情愿帮忙蚂蚁吗？（情愿）教师：珍宝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到许多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：好吧，小朋友要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得方法，准时指导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、嬉戏“蚂蚁运粮”

小朋友练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有许多粮食，我们把粮食运回家吧！”1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、两个小朋友行进速度全都，两个人相互协作，团结协作，把“粮食”运回家。教师：珍宝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导珍宝们说出：有山洞要钻过去。教师：珍宝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮忙蚂蚁运了许多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到傲慢。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧！

活动总结

《幼儿园教育指导纲要》在安康领域明确强调培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育嬉戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以鼓舞幼儿自己去探究思索，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。整节活动，大班幼儿的活动量到达了，出汗量到达了，孩子们也特殊兴奋。信任孩子们在本节活动熬炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

优秀大班安康教案3

活动目标：

1、熟悉各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体安康。

2、通过阅读画面，观看制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的根本特征，知道它们的名称。

3、积极参加统计活动，知道要完成教师布置的任务。

活动预备：

与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等)，《幼儿用书》人手一册，小碗、勺子人手一个。

活动过程：

一、观看厨房人员制作粗粮小点心，熟悉几种粗粮食品。

——教师带着幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。

——引导幼儿观看厨房人员预备好的面团，提问：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带着幼儿叙述粗粮的名称。

——请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。

二、阅读《幼儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。

三、开展争论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的养分价值。

——教师：为什么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好处?

——鼓舞幼儿结合自己的阅历叙述自己对粗粮的熟悉。

——教师小结：吃粗粮可以熬炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得美丽等，常常吃粗粮有利于身体安康。

四、沟通《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。

五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。

六、进一步探究各种各样的粗粮食品。

优秀大班安康教案4

【活动目标】

1、知道人体需要各种不同的养分。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭。

5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

【活动预备】

三只小熊的图片。

【活动过程】

1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

2、教师操作图片叙述故事。

3、组织幼儿争论。

◎白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎为什么大家都夸棕熊美丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。)

◎你情愿做哪只小熊呢?为什么?

◎怎样才能像棕熊那样美丽呢?教师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

【活动反思】

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小百科：安康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。安康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形匀称，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动力量和劳动力量，这是对安康最根本的要求；二是对疾病的反抗力量较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。

优秀大班安康教案5

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

材料预备：录像资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片)

——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?

试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深入争论，全面护牙

——小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意?

小结：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。

优秀大班安康教案6

活动目标

1.通过活动，让幼儿熟悉到垃圾食品对身体安康的危害。

2.教育幼儿自觉抵抗垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3.培育幼儿自觉爱护身体安康的意识。

4.培育良好的卫生习惯。

5.初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

重点：熟悉垃圾食品对人体的危害。

难点：自觉拒食垃圾食品。

活动预备

口袋、小食品、有关内容图片

活动过程

(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节)

一、开头局部

1.人每天都要吃养分丰富、品种多样、绿色安全的食品。比方：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。

2.出示神奇口袋

(1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿留意。

(2)教师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿熟悉。

二、根本局部

1.出示有关内容图片，让幼儿观看。

图一：小朋友在买小食品;

图二：小朋友在津津有味的吃小食品;

图三：小朋友捂着肚子很难过;

图四：小朋友躺在床上生病了;

2.教师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)

3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，由于那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。

4.请有亲身经受的幼儿叙述吃小食品对身体的害处

5.争论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由争论)

6.教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮忙选择养分丰富、绿色安康食品;大家相互监视，远离垃圾食品，爱护自己的身体安康。

三、活动延长

让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边全部的人，共同拒食垃圾食品。

优秀大班安康教案7

一、活动目标：

1、熬炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里掌握身体、快速爬行的力量。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓舞幼儿思索负重爬行的方法（姿态、动作）。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

二、活动预备

1、灌满水的大号可乐瓶若干（炮弹）。

2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。

三、活动流程

小动物们做运动——老鼠攻击，偷娃娃——动物们练本事（运炮弹）——动物们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

四、活动过程

1、小动物们做运动。

（1）教师启发：今日的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

（2）幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠攻击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想方法把炮弹运过去，速度要快。

3、动物们练本事（运炮弹）（1）幼儿每人查找一杖炮弹和一座山洞，探究怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

（2）请方法好，速度快的幼儿示范、沟通。

（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种外形的路，在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃教师启发：“动物们动身去救老鼠，前面有一段很长道路，要想方法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

5、庆功会。

战斗完毕，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“欢乐邀请舞”。

6、娃娃送回家、炮弹运回去。

教学反思：

此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

优秀大班安康教案8

设计意图

在幼儿玩报纸时，有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球相互扔着玩，兴趣特别深厚。看到这样的情景，我帮忙他们将纸球的外面裹上一层美丽的彩纸，成了一个美丽的纸球，其他的幼儿都很想来动手尝试。于是，便生成了“欢乐玩球”这一活动。

活动目标

1.学习一球多玩，愿意与同伴合作玩球。

2.感知球的大小、颜色与数量，尝试分类。

重点难点

学习一球多玩，探究多种玩法。

活动预备

1、大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。

2、旧报纸若干，彩色准时贴若干。

活动过程

1.请幼儿将旧报纸团成纸球，教师帮忙幼儿在纸球外粘上彩色准时贴，留意掌握纸球的颜色，如绿色纸球数是幼儿人数的一半，红色纸球数是绿色纸球数的一半，黄色纸球数是红色纸球数的一半，蓝色纸球数是黄色纸球数的一半等等。

2.嬉戏“纸球找朋友”。

①请幼儿为自己的纸球找朋友，并说说为什么为纸球找这样的朋友，它们有什么一样或不同的地方。

②请幼儿依据教师的要求按颜色、大小等分组，如教师说“请按颜色为纸球找朋友”，幼儿就要依据纸球的颜色进展分组。

3.带着幼儿听音乐玩球，如顶纸球走、把纸球动作障碍物跳、把球滚出去等等。

4.请幼儿自由玩球，鼓舞幼儿想出多种玩法，引导幼儿相互观赏、沟通各自的玩法，并相互仿照。

5.教师按颜色渐渐削减纸球数，如先收起占幼儿人数一半的纸球（绿球），再依次收起其他颜色的纸球等，引导幼儿合作玩球，如相互抛接球、传球、踢球、扔球、打球等等。

6.带着幼儿听音乐作放松运动，放松身体各部位肌肉。

7.嬉戏“炒黄豆”。

玩法：

①教师和幼儿各抓住大圆布的一边，自然围成圆圈，将全部纸球放在圆布上。

②引导幼儿相互协作，先左右晃动圆布，使球在布上滚动，再同时上下抖动圆布，使球从布上弹起，后接住纸球。

延长活动：

供应各种帮助材料，如：球拍、圈、网兜、矿泉水瓶等，让幼儿开动脑筋想一想：利用这些帮助物可以怎样玩纸球？

活动反思

1、要从幼儿的角度充分考虑，课题设计要难易适中。《欢乐玩球》符合幼儿年龄特点，幼儿在以往的体育活动中已经有过玩球的阅历以及一物多玩的阅历。教师要通过“一课三研”或“一课多研”，在选择课题的时候，肯定要反复考虑幼儿的年龄特点、认知水平和各方面力量，要让大局部孩子“跳一跳，就能够的着”，只有幼儿有了胜利的体验，才能激发他们连续探究的兴趣。

2、整合各领域教育资源。虽然是体育活动，但前前后后融入了科学、语言、美术、安康等多个领域，有较强的综合性。在活动中调动了幼儿的多种感官，使幼儿各方面的力量都有所进展。小课题表达大思想。

3、每个幼儿在玩球的过程中，都在积极开动脑筋想出与别人不同的玩法。教师没有为幼儿预设固定的嬉戏，而是以伙伴的身份参加其中，让他们自己制造嬉戏。得到大家认可的嬉戏，全班幼儿可以一起来玩，这对幼儿是一种极大的鼓励。最终“炒黄豆”的嬉戏将该活动掀向高潮。通过活动，使我深刻地感到：幼儿一旦成为教学的主体，就会表现出极大地潜能。他们制造的玩法远远大于教师所预设的，他们表现出的运动力量大大超出教师所预料的。

优秀大班安康教案9

设计意图：

蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子经常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这么喜爱玩蛇皮袋，我想，何不用它来熬炼幼儿身体呢？于是我设计了《勤劳的袋鼠宝宝》这一活动。

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆地探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿参加体育活动的兴趣。

2、通过练习行进跳，熬炼幼儿的腿部肌肉力气及动作的协调力量。

3、在情境嬉戏中，培育幼儿团结协作、喜爱劳动的情感。

活动预备：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人数的两倍）

2、红、蓝框各两只。

活动重难点：站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。

活动过程：

一、开头局部：

师：宝宝们，今日天气真好，跟妈妈一起来做运动吧！

幼儿随音乐跟着教师熬炼身体。

设计意图：教师以妈妈的身份带着幼儿倘佯于大自然中，一起随着音乐运动，让孩子们去尽情感受，身体得到了爱护，并为下一环节的.活动做预备。

二、根本局部

1、初步探究蛇皮袋的多种玩法。

（1）教师以提问的方式引起幼儿参加活动的兴趣：宝宝们，今日妈妈带来了一样好玩的东西，是什么呀？（蛇皮袋）我们想不想和它做嬉戏呀？（想）

（2）幼儿自由取蛇皮袋，分散玩，教师鼓舞幼儿大胆自主地探究蛇皮袋的多种玩法。

（3）请幼儿展现自己的玩法。

师：宝宝们真聪慧，能玩出这么多的方法！谁想把刚刚的玩法表演给大家看。（请3-4名幼儿展现自己的玩法。）

设计意图：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，蛇皮袋是我们的日常生活用品，孩子们只观察大人用它装东西，不知道还有很多的玩法，于是就利用它引起活动的兴趣，让他们去自由的探究多种玩法，满意奇怪心，培育创新与协作力量。

2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

（1）刚刚宝宝们玩得真好，今日妈妈要教你们一个新的本事，学会了就可以帮妈妈做事情了。（教师进展示范。）你们看妈妈是怎么玩的。好玩吗？一起跟妈妈学学吧！

（2）小结动作要领。

师：刚刚妈妈观察很多宝宝都学会双脚向前跳了，可是还有些宝宝不敢向前跳，有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。我们来帮帮他们吧，怎样才能跳得又快又好呢？

师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起大胆地用力向前跳。

（3）幼儿再次练习。

设计意图：没有急于让幼儿直接学习，而告知幼儿要学习新本事了，孩子们立刻兴趣深厚，集中了留意力，教师进展了示范，幼儿抓住了动作要领，练习行进跳。师幼共同小结要领，意在让每一个孩子学会动作，共同进展。

3、嬉戏：袋鼠运西瓜

（1）刚刚宝宝们本事学好了，现在要帮妈妈做事了，我们家地里的西瓜成熟了，你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀！（想）

（2）将幼儿分成两路纵队，分别将双腿站入蛇皮袋，交代嬉戏规章：这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜，哪边的宝宝呀运蓝框里的西瓜，看哪边的宝宝先把西瓜运完，不过在运西瓜过程中要留意安全哦。

（3）竞赛运西瓜。教师巡察，赐予有困难幼儿适当的帮忙。

（4）教师讲评。这边的宝宝真棒，先帮妈妈把西瓜运完了，那边的宝宝也不错，也把西瓜运完了，你们都是勤劳的袋鼠宝宝。

设计意图：通过前面两个活动环节，孩子们跳得有点累了。嬉戏是幼儿的主要活动，将行进跳编入嬉戏中，让孩子们在嬉戏情境中，稳固动作，体验帮妈妈做事的欢乐和劳动的辛苦，加强幼儿之间的协作。重点交代嬉戏规章，是为了更好的让幼儿养成规章意识和安全意识。最终夸他们是勤劳的袋鼠宝宝，提升了自信念，了解了活动的名称。

三、完毕局部

今日宝宝们表现真精彩，帮妈妈运西瓜出了许多汗，我们一起回家洗澡吧！（师幼随音乐做洗澡动作，放松身体，离开场地）

设计意图：评价应自然地伴随着整个教育过程进展，袋鼠宝宝帮妈妈把西瓜运完了，妈妈自然的夸他们表现很精彩。宝宝出了很多汗，活动也就接近尾声了，让幼儿做洗澡动作，使他们的身心得到放松与愉悦，安排此完毕环节合呼了幼儿体育活动的根本要求。

教后反思：

整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探究蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳--最终通过嬉戏《袋鼠运西瓜》练习并把握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣特别高，积极参加到活动当中，活动气氛特别活泼，尤其是其次环节，孩子们仿照袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，教师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈，孩子们个个快乐不已，快速用蛇皮袋套着双脚，拉紧两边的袋口，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。还有第三环节，孩子们一听到要去帮忙妈妈运西瓜，就特殊的兴奋和英勇，在过程中，孩子们先是仔细听妈妈讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，双手拽紧袋口，一起去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，相互加油，很快就帮忙妈妈运完全部的西瓜，充分把握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。

优秀大班安康教案10

活动目标：

1、学习负重爬行的方法（姿态、动作），并能在狭窄的通道里掌握身体、快速爬行。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，培育幼儿的英勇探究精神。

活动预备

1、灌满水的大号可乐瓶若干（炮弹）。

2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。

活动流程

小动物们做运动——老鼠攻击，偷娃娃——动物们练本事（运炮弹）——动物们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

活动过程

1、小动物们做运动。

（1）教师启发：今日的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

（2）幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。

2、老鼠攻击，偷娃娃。

教师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想方法把炮弹运过去，速度要快。

3、动物们练本事（运炮弹）

（1）幼儿每人查找一杖炮弹和一座山洞，探究怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

（2）请方法好，速度快的幼儿示范、沟通。

（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择材料摆设各种外形的路，在上面练习走。

4、动物们运炮弹营救娃娃

教师启发：“动物们动身去救老鼠，前面有一段很长道路，要想方法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。”

5、庆功会。

战斗完毕，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“欢乐邀请舞”。

6、娃娃送回家、炮弹运回去

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动预备：电脑一台、课件活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今日教师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通。

二、初步熟悉手语你们会做手语吗？教师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今日教师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、叙述故事，有帮忙聋哑人的想法教师配乐叙述：消失小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时候，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她舍命地哭着，却发不出一点声音......）T：假如你遇到这个小女孩，想不想帮忙她？你想怎么帮忙她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她沟通，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮忙，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的帮忙，一每天长大起来，她专心学习，最终消失在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了很多人的帮忙才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人教师一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。

优秀大班安康教案11

【活动目标】

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、嬉戏中安康方面的习惯要求。

2、情愿并坚持在寒假生活中养成安康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

4、初步了解安康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

【活动预备】

1、进餐、睡眠、学习、嬉戏PPT图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

【活动过程】

（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过开心的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往阅历，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、嬉戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚刚有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应当做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示其次张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进展进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要留意什么习惯要求？幼儿进展争论。

5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最终教师进展睡眠小结：要有正确的姿态，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

6、教师：那教师也为你们预备了学习和嬉戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？嬉戏包括哪些？

（三）幼儿进展操作。

1、以小组为单位进展合作，请你们商议一下谁负责画，谁负责想方法。并以简笔画的形式呈现。

2、幼儿进展分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作嬉戏记录表。

3、幼儿进展操作，教师进展巡回指导。

（四）师幼讲评。

1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进展讲解。首先让幼儿进展介绍，教师再进展总结，并出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

教师：看书、写字要保持肯定的距离。正确的写字姿态是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、嬉戏小结并出示相应图片。

教师：看电视最正确位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很简单引起疲惫；过低时，由于需要低头向下看也简单产生疲惫。

（五）制定合理的假期一天规划表。

1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商议一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？

【活动延长】

家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

【活动反思】

一、培育“四会”，形成良好的听课习惯。

1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要仔细听教师的讲解，还要仔细听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

2、会看。培育学生的观看力量和观看习惯。首先要给学生观看权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能把握的东西，教师肯定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观看兴趣旨在训练观看力量的题目。使学生学会运用已把握的概念进展观看比拟，作出推断，在观看中进展智力，逐步养成细心观看的习惯。

3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得仔细听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要非常重视学生口答力量的培育和训练。

二、学会思索，养成独立思索的习惯。

学会思索，首先要让学生“生活在思索的世界里”。这就要求我们的教学能制造条件并能激发学生思索。要让学生在对数学材料进展观看比拟、分析综合、抽象概括、推理推断的过程中，把握思索方法。思索的方法，单凭仔细听“讲”是听不来的。思索的方法是要靠学生自己的独立思索来领悟。只有学生不断地体尝到思索的乐趣，才能渐渐养成独立思索的习惯。

1、激发思索的欲望，明确思索的目标。

2、供应适量的思索依据。

3、要留有充裕的思索时间。假如思索时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维灵敏的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思索的积极性。

4、准时组织多项沟通。在争论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有沟通就可激起新的思索，在沟通中思维的敏捷性、深刻性得到训练，思索力量随之提高。

优秀大班安康教案12

活动目标与关键阅历：

幼儿进入大班，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简洁爱护关节的方法。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动预备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观看争论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”嬉戏后回班争论：绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿熟悉人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次争论：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、嬉戏“会表演的关节”。幼儿找一个__露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的熟悉)。

4、嬉戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏。引发争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像，画面消失推、拉、拽的现象。

与幼儿争论：这些现象会使小朋友怎样?

简单发生什么问题?

我们应当怎样爱护关节，避开损害?

帮忙幼儿提升爱护关节的阅历：

活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。

相关阅历：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴，有无自我爱护的意识和行为。

活动延长与扩展：

1、创设“我喜爱的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态，并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增加自我爱护意识和行为。

2、与家长沟通和宣传，留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿增加自我爱护意识。致力于供应给广阔幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的教师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔教师轻松备课。

优秀大班安康教案13

●活动目标

1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。

●活动预备

1、图画书《胖国王》和((瘦皇后》，幼儿记录争论结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《胖国王))和((瘦皇后》的故事内容有肯定的了解。

●活动过程

1、阅读图画书。

教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2、提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?

3、分组争论。

国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢?你还有什么好方法吗?幼儿自由分组进展争论，记录结果。

4、共享沟通。

每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。

5、教师总结。

优秀大班安康教案14

活动目标：

1、初步了解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。

2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。

情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。

活动预备：

1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与安康日有关的一些资料。

活动过程：

一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，

1、教师念谜语，幼儿猜想，

2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、争论五官的重要，引出安康日。

1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文，了解安康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。

五、组织幼儿争论，加深熟悉。

启发幼儿设计安康日宣传栏。

活动反思：

在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在安康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及安康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了加深幼儿对安康日的熟悉，我组织了幼儿进展争论，但没有完全激发他们争论的积极性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画，使幼儿在向大家宣传安康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。

欢乐嬉戏——安康活动《一棒接一棒》课后反思

上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观看，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。

在这次调研中，我执教了一堂安康活动《一棒接一棒》。

每一次都恐于安康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对《一棒接一棒》这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱，应当能吸引他们。

活动一开头，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本事、练本事来激发他们，树立信念，接着以检查本事学得如何来进展小棒操。孩子们都以特别仔细、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本事学得多棒!

接着，我宣布本事练得特别不错，可以先进展几个方式的传棒嬉戏。传棒嬉戏一——前后传棒;传棒嬉戏二——左右传棒;传棒嬉戏三——上下传棒。嬉戏中，我比拟注意孩子们嬉戏规章的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。

最终，进展的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队成功。竞赛前清点人数是竞赛规章中很重要的一件事。两队一样的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发觉黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢?最终全都认同，让李教师参与黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，欢乐了。

这种安康嬉戏活动我很喜爱，信任孩子们也是。

优秀大班安康教案15

设计思路：

在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是生疏的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比方说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，爱护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不愿意，可不行以换一种思路呢？比方说，跟孩子一起共享阅读图画书？

活动目标：

1．通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。

2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。

活动预备：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．饼干、鱼片干、牛肉干

活动过程：

一、导入活动

师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利说：今日我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿争论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。

3．哈利说:’我不但牙齿白,还很结实呢,你们听。。。你们的牙齿结实吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。。。

4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样结实。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？

（A：一天刷2次牙）由于你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。

（B：早晚刷牙）你能每天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实

5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

二、出示PPT，观赏故事《小熊不刷牙》

1．哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真快乐：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃，我得想个方法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。

华肤饼干们可快乐拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

2．第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利