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文档简介

中班美术活动——小小脚印真有趣_教案小小脚印真好玩教案

中班美术活动小小脚印真好玩教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，延长活动，活动反思等内容，了解几种动物以及人的脚印的一些特征，尝试用手印颜料的方法画画，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是小小脚印真好玩教案。

活动目标

1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。

2、尝试用手印颜料的方法画画。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、课件《小小脚印真好玩》。

2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。

活动过程

一、观赏歌曲。

1、播放课件《歌曲观赏》，请幼儿认真听歌词。

老师这首唱歌了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什么？

小结原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。

2、打开课件《互动嬉戏》，请幼儿集体回答，老师操作。

老师下面我们来做个嬉戏，嬉戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。

二、手印画。

1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试

老师下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今日用到了什么？那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢？

2、介绍一种画脚印的方法

老师手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”，用食教导出其余“脚趾”。

3、观看脚印，发觉脚印的特征。

老师我们看看脚印中脚掌在哪啊？他的五个脚趾是怎么排列的呢？（紧密排列）

4、请幼儿跟着试一试《画脚印》

老师我们也来试一试，记得我们的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨着一个。

5、引导幼儿连续画手印画，用不同的颜色自由作画，看还能用手画出什么图案。

老师画好了脚印，我们再想想还能用手画出什么图案。

6、老师展现幼儿作品，稍作沟通。

延长活动

老师我也带来了一些手印画，我们一起来看一看，好看吗，我们下次再尝试用手印来作画。

活动反思

1、选材好。

本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的，结合了主题式课程软件内的内容。

虽然本次活动对于中班下学期的幼儿来说，可能过于简洁，但是这正是本班幼儿目前需要的。

由于已到夏天，小脚都出来自由的活动了，幼儿关注到了自己的脚，而且我班的孩子更是对颜色布满了奇怪   与爱好，所以孩子对用手印画脚印爱好很浓，也情愿去操作。

2、方式好。

这次活动对孩子们来说是一次好玩的美术活动，活动以歌曲《小小脚印真好玩》导入，关心幼儿理解几种动物及人的脚印的特征，知道不同的脚印是不一样的。

整个活动中，充分调动了孩子们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼儿始终保持参加的热忱，乐观地投入到活动中。

不足之处

在活动中，我对脚印的结构没有讲解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影响。

一开头孩子们得脚趾都画到脚掌旁边去了。

通过我的提示，五个脚趾可是好兄弟，总是一个

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