小学三年级数学上册教案(精选多篇)

小学三年级数学上册教案(精选多篇)第一篇：小学三年级数学上册教案小学三年级数学上册教案

植树（5）

教学目标：

1、探究并把握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进展计算，提倡算法的多样化。

2、结合详细情境，用除法学问解决简洁的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学重点：探究并把握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进展计算，提倡算法的多样化。

教学难点：结合详细情境，用除法学问解决简洁的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学用具：挂图、幻灯、小黑板。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活到处布满绿色，今日我们就要去进展植树活动。

二、探究新知

1、出示挂图，观看图片，你能提出什么数学问题？

2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？

2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思索怎么计算。

3、组织学生沟通各自的想法。

（提倡算法多样化）

三、拓展应用

1、46÷284÷4630÷996÷3

66÷3100÷5720÷848÷2

2、

7元12元84元

⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？

⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

⑶、你还能提出哪些数学问题？

3、在里填上“>”“<”或“=”。

48÷484÷4720÷8720÷9

24×324×226÷226×2

四、总结：

今日我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的局部，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。假如有道理，也可以用你喜爱的其他方法来计算。生活中有许多问题的解决都要用到我们今日

学到的学问，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今日学到的学问还能解决哪些生活中的实际问题。

五、作业：作业本上的作业。

课后反思：

其次篇：小学三年级数学上册教案总规划一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。

5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。

6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能

够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

三、教学措施：

本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，借助远程教育资源上的内容，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成.大局部同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。

1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量.

2.、改良课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

3、了解学生，因材施教，准时反应，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。

4、加强学生的计算力量的训练，并留意他们初步的规律思维力量，培育学生思维的敏捷性.

5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参与教研教改活动。

6、加强集体教研，把握上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。

7、依据学生年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进展。

8、注意培育学深的积极性，主动性和独立性。

9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学构造，加强引导。

四、教学进度：

一、测量（7课时）

千米的熟悉………4课时左右

吨的熟悉3课时…………………3课时左右

二、万以内的加法和减法（二）（9课时）

加法………………3课时左右

减法………………3课时左右

加法和减法的验算………………2课时左右

整理和复习……………1课时

三、四边形（6课时）

四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时）

填一填、说一说………1课时

六、多位数乘一位数（13课时）

口算乘法…………3课时左右

一位数乘二、三位数……………5课时左右

中间、末尾有0的乘法…………4课时左右

整理和复习……………1课时

七、分数的初步熟悉…………………（5课时）

八、可能性……（4课时）

九、数学广角……（3课时）

掷一掷…………………1课时

十、总复习……（4课时）

人教版小学三年级

数学教案

李攀

朱元小学

201*年秋

第三篇：小学三年级数学上册秒的熟悉教案小学三年级数学上册《秒的熟悉》教案

一、设景激趣，提醒新课。

我先利用课件再现“春节联欢晚会现场倒计时”场景，激发学生兴趣，让学生直观感受生活中的秒的存在，体会“秒”与生活的联系，帮忙学生熟悉抽象的时间概念。

师：(课件出示主题图)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告知大家，现在是几时几分吗？

生：11时59分

师：新年的钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。(播放视频)

师生一起倒计时：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的时间单位――秒这节课我们就一起来熟悉秒，和秒做朋友。(板书课题“秒的熟悉”)

二、自主探究、体验新知。

1.秒的计量。在教学时，先出示“时钟”数学教具，通过教具，复习前面学过的时、分的学问，依据时、分、秒的联系，让学生熟悉时间单位“秒”与“几秒”。同时，组织学生进展各种活动，全方位的感受1秒，体验1秒的长短。

师：把书翻到60页。“秒”是以个很小的时间单位，我们又该怎样计量呢？生：电子表、钟表、秒表。

师：在前面我们已经学过时和分，现在教师这有一只钟表模具，请同学们看一看，这根针是什么针？(