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文档简介

96.112A1A2能使用量具和仪器对燃油供给系统进行检测分A3能对燃油供给系统总成和零部件进行修理和装A4K1掌握汽油发动机燃油供给系统的基本构造、原理、特性K2掌握汽油发动机燃油供给系统拆各部件组成的作用、构1汽油箱的检查与；2汽油滤清器的检查与更换；3汽油泵的检查与修理；4燃油压力调节器的检查与检修5喷油器的检测；6脉动阻尼器的检查；78拆装各传感器、找出各传感器的电路；1台12465Q台43台14套45块4支4配安全注意事项、操作规范、7S管理等职业素质。教师以顾客叙述项目情境将学生引入实际工作情境。发动机缓慢熄火后，再次启动发动机，不能启动”故障学生模拟维修接待顾客，询问“客户”了解车辆故障信0.5学生：小组合作，利用多（课件、、动画）和信QQ交流平台、汽车等），收集与发动机不能启动故1汽油箱的检查与；2汽油滤清器的检查与更换；3汽油泵的检查与修理；4燃油压力调节器的检查与检修；5喷油器的检测；6脉动阻尼器的检查；7指认电控8拆装各传感器、找出各传感器的电路；3.5教师学生制定的维修计24.检测诊单2教师对学生的检测部位和确定的故障部位进行实时，5.维修验2从和整体的角度评价；0.57.拓展学习教师展示“发动机启动”的不同故障现象类型，引导术、新方法。通过网络课程平台、QQ交流平台等手1.5互联网，网络课程平台、QQ交流平台、等7S0.297.16A1A2能使用量具和仪器对辅助控制装置进行检测分A3能对辅助控制装置总成和零部件进行修理和装A41465Q台42台13套44块45支4配注意事项、操作规范、7S管理等职业素质。教师以顾客叙述项目情境将学生引入实际工作情境。演示“发动机怠速不稳故障”故障现象。启发性的讲解，设问：学生模拟维修接待顾客，询问“客户”了解车辆故障信0.5学生：小组合作，利用多（课件、、动画）和2.5QQ交流平台、汽车等），收集与发动机不能启动故教师学生制定的维修计14.检测诊教师对学生的检测部位和确定的故障部位进行实时，0.55.维修验0.5从和整体的角度评价；0.57.拓展学习术、新方法。通过网络课程平台、QQ交流平台等手互联网，网络课程平台、QQ交流平台、等0.37S0.298.112A1A2A3A4K1掌握点火系统的基本构造、原理、特性K2掌握点火系统各部件组成的作用、构造K3主要零件的磨损规律，故障原因1、：的拆装与检测23、点火信号发生器：1）2）霍尔式信号发生器检测3）4561台12465Q台43块14套45块4支4注意事项、操作规范、7S管理等职业素质。教师以顾客叙述项目情境将学生引入实际工作情境。“发动机突然熄火，并无法再起动故障检修”故障现象。学生模拟维修接待顾客，询问“客户”了解车辆故障信0.5学生：小组合作，利用多（课件、、动画）和信QQ交流平台、汽车等），收集与发动机不能启动故1、：的拆装与检测22）3）43.55换；高压线的检测与更换；教师学生制定的维修计24.检测诊教师对学生的检测部位和确定的故障部位进行实时，25.2证从和

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