中班家长开放日活动总结

中班家长开放日活动总结中班家长开放日活动总结1

家长开放日活动，始终是我园所注重的一项家园合作的活动，在小朋友和家长们的期盼中，6月15日上午我们中班段开展了“家长开放日〞活动。这是一次很好家园之间彼此沟通、增添了解的好机会。

本次开放日活动从早上8：20分开始，始终到中午11：00点结束，开展了丰富多彩的活动。很多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子区角活动、早操、语言活动《飞呀飞》、美术活动《会飞的园》，还和小朋友一起到户外玩了游戏《小兔子蹦蹦跳》《飞机高高飞》等。在半日活动的最终，我们召开了简短的“家长会〞，向家长简要介绍了各个教学活动的目标，及活动后老师的反思。介绍了这学期来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长协作的工作，介绍班级下学期我们的准备和设想等等。

本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做游戏，都特别兴奋，活动的心情特别高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。在家长评议表中我们看到，许多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动主动的确定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参加这样活动的机会，多组织亲子类的活动;也有家长提出期望幼儿园多开展幼儿艺术节活动，让孩子有更多的展示机会;更多的家长期望老师平常能多向家长反应孩子在园的一些表现等等。信任在以后的工作中，我们会一一进行改良，让家长满意。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能准时反思改正，活动结束后，班级老师都准时进行分析和反思：我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：

1.半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有劳碌的感觉，教师也觉得支配吃力。

2.注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。

活动虽然结束了，但从活动和家长的的建议中，我们也有了更好的启示，信任我们今后的工作会做得越来越好!

中班家长开放日活动总结2

家长开放日活动，始终是我园所注重的一项家园合作的活动，11月2日，我园胜利的举行了家长开放日活动。

本次家长开放日活动在劳碌、有序、期盼中开始，在精彩、胜利、赞美中结束。无论是孩子们的经典诵读和动人的朗读、活力的表演，师生同台的幼儿操、家长的亲子活动，每一项都充分表达了我们八里小学幼儿师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。这项活动使全体幼儿在活动中得到了锻炼，充分地展示了自己，让家长们看到了学校工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参加、家长赞美不已。

本次活动举办得十分胜利，家长们对幼儿园的教育教学及各种活开工作特别满意，尤其是对培育幼儿动手动脑能力，家长们觉得孩子放在幼儿园特别放心、快乐。会后，很多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。很多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式特别，家长幼儿全部参加，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，特别好。家长们说“这是我们所参与过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的胜利之处，我们很满意。〞在本次活动中，我们老师也都给予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清晰地了解到幼儿的活动状况。

满意的方面：

1、对家长满意。全园90%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的看法都特别仔细，表情都特别兴奋。在活动中气氛特别活跃，同时也调动了学生的兴趣。

在本次活动100%的家长对学校、对教师给予了高度的评价，认为活动开展得特别胜利，自己的孩子在各方面都有了很大的进步，感谢老师的辛勤劳动。

2、对学生满意。在唱歌、舞蹈、朗诵三字经、幼儿操等表演中，孩子们精神饱满、动作规范、整齐划一，表现出了良好的常规。这次活动给每一位幼儿提供了参加和展示的机会，他们在活动中的专注、主动、谦让、团结协作和竞争意识，让家长们不住地赞美、鼓掌。

活动后，学校组织各班进行了仔细的总结，并进行了沟通，老师们表示会借家长开放日胜利的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对孩子的管理和要求，使我们的教育工作更上一个新台阶。

今后我们会多与家长联系，争取共同协作，使学生得到最大限度的进步和进展多举办类似的活动让家长有更多的机会走进学校走进课堂，零距离感受老师的教学风采;走近孩子，倾听心声，了解他们在校的学习和生活;以便更好地支持和协作学校开展工作。

这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，同时也增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人气氛。

中班家长开放日活动总结3

家长开放日活动，始终是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我班于20xx年12月13日分别举行了“家长开放日〞活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开始，在精彩、赞美中结束的。无论是幼儿的课堂教学，课间操、还是家长听课，每一项都充分表达了精神风貌，更呈现了我们的教师创新的工作理念。

从早上9：00开始至11：00结束。一大早，家长们就兴高采烈的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及活动时间支配，然后做早操，进餐，组织幼儿课前预备，让家长签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式开始教学综合展示教学活动，在教学活动中本班的幼儿表现杰出，家长仔细听，看、“让家长走进课堂〞使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。9点40分课堂活动结束后，9点50分组织幼儿做课间操，操后10点开始由本人朱老师召开了简短的“家长会〞，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与改变，以及在今后的教育过程中需要家协作的工作。最终活动结束时，请家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教育教学，成长档案提出合理化建议，并仔细填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反馈意见，个人做了个简洁小结：

〔一〕家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃、擅长启发、帮助幼儿动脑；

2、教学有阅历，能抓住幼儿的独特特点,用多种不同的方法进行教学

3、教师和气可亲；能够照看到大多数的幼儿、

4、对家长热情、大方。

〔二〕家长能够主动参加，本班97%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情，只有3位幼儿由于身体缘由不能来园参与，不管从幼儿，还是家长来看，都很快乐。幼儿看到自己父母来参与活动，都特别兴奋，活动的心情特别高昂；家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日〞活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加幼儿活动的欢乐，理解到“家园〞协作教育的重要性。借着这次“家长开放日〞活动的举行，增进了“家园〞之间的沟通力度，拉近了老师与家长的距离，为家园共育搭建起了沟通的平台。

中班家长开放日活动总结4

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、活的窗口，是一项家长和小朋友都特别喜爱的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了很多新的本事，他们特别想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也特别想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老样讲的进步那么大吗？经过一个大半个学期学习习惯的培育、倾听能力的注重和常规状态的培育，班级已经建立了一个特别稳定特别良好的学习气氛。这样的一个成果也是我们的目标和期望。

在本次家长开放日活动中，我们班的老师进行了细致支配和统筹，把孩子们在班级的状态一一展示给家长。不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了教师和家长之间的情感沟通。经过一个上午半日活动的展示，家长对我们班级的现有状况表示满意，对孩子的表现也表示欣慰。孩子们表现特别不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来，在展示后，我们班h还召开了家长会。

本次开放日活动从早上9：00开始，始终到10：45结束，开展了丰富多彩的.活动。很多家长9：00前就来到幼儿园，9：05分正式开始45分钟的综合展示课的教学活动。在课堂上小朋友都表现的很活跃，对学问的把握也比较好。就是文静小朋友有点心情化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂结束，还好没出什么大乱子。紧接着就是幼儿表演体操环节，因为小朋友刚上完一节那么长时间的课，真的是累了，所以有几个小朋友就显得没那么主动了，这时在一旁观看的家长们急了，不停的催促幼儿，以致有些小朋友眼泪都流出来了。所以喝完水后协作的老师抓紧带他们去玩了。在半日活动的最终，我们召开了“家长会〞以及阅览成长档案。向家长简要介绍了半日活动的主要活动支配和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长协作的工作，了介绍我班下阶段主要活动—“圣诞节和元旦节〞的设想等。让家长比较全面的了解我班的各项工作。

本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。

本次半日开放活动，我们能够充分表达保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水状况，幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子，活动后留意给小朋友檫汗。能把要求提在每一次活动前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。

通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿把握的状况。

本次半日活动还能针对家长如何参加半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示〞，提示家长在参与活动时需要留意些什么；通过家长会中对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做游戏，都特别兴奋，活动的心情特别高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：在活动中，对心情状态不是很好的幼儿照看的不够，活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求，活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入等。

总的来说本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

中班家长开放日活动总结5

为了实现“三圆化〞加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与进展趋势，传达我园教育理念，协作我班的各项工作，我班于6月28日即周四上午进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼观察孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本状况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的进展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤状况

我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参与，大部分是妈妈来参与的，只有2个小朋友是爸爸来参与，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。只有谭米家1个小朋友因生病未能参与此次活动，并已向老师请假说明状况。

二、活动组织状况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：40开始，始终到中午12：00结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动〔晨练、早唱〕，8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈老师向家长交代了一些留意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现，同时感谢家长的协作为我们提供的一些区域材料。9:00进行了第一个教学活动——语言活动《欢乐的小乐队》，活动中教师语言生动、形象，教具预备充分，能充分调动幼儿主动性，通过乐器与故事相结合让幼儿把握了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最终还让幼儿与家进步行乐器互动，圆满的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》，活动中家长与幼儿都主动参加，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是进行的很顺利。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设特别完备，老师耐烦细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。

本次活动的每个环节〔包括上厕所、喝水、排队等〕支配都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力很强，幼儿也能主动的协作，但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子游戏《穿大鞋》，首先在场地布置上采纳的软垫未能考虑到防滑的效果，导致几位家长和幼儿摔倒；其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家进步行游戏，导致有的幼儿心情低落并且哭泣，这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。

三、幼儿总体表现状况

本次家长开放日活动，教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动，幼儿参加的主动性都很高。在语言活动《欢乐的小乐队》中，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别主动活跃，主动举手，争着回答下列问题，回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子，如杨戴铖在活动中几次离开座位；孙心怡胆子还是较小，不敢回答老师的问题；活动时间有点长，有的孩子留意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量把握好时间，照看到每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的状况以及幼儿和家长的协作。活动中家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起快乐地游戏，例如始终胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的协作玩好这个游戏，表现很不错。当然从游戏中也可以发觉家长自主帮助孩子较多，这可以看出家长的一种攀比心理，她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性，不能真正体验到胜利的欢乐甚至会造成有的孩子依靠性的思想。

本次家长开放日活动取得了圆满的胜利，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与胜利的体验。此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通沟通，同时对家长提出的意见也能准时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，信任在我们今后的工作中会做得越来越好！

中班家长开放日活动总结6

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活状况，11月3日周二上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

这次家长开放日，我们和平常一样，教师和保育员早早地就预备着一切，从课程的选择、设计和预备教具、椅子到半日活动的支配等等，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放日活动，但是我们也还是仔细对待，也就期望能让家长们更好地了解自己孩子的在园的状况。

在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一下子变得喧闹起来。本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本《拍花萝》、音乐《两只小鸟》。第一个活动“拍花萝〞是一个传统游戏儿歌。儿歌琅琅上口，诙谐幽默，其中有许多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱听爱学，特别便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，获取新的学问和阅历，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习《拍花萝》儿歌有肯定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同时，幼儿也是和教师之间边唱边和。儿歌采纳了问答调的格式，给幼儿提供了很好的游戏参加机会，还是一首好玩的数数歌，幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最终，这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌〞的因素，妙就妙在从头到尾以“呀〞押韵，使儿歌具有了语言游戏的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。另一个音乐教学活动，我们是以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作示意图谱的方法辅助，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很快理解歌词。所以在学的时候，孩子很愿意去说、去唱。在表演的时候，幼儿觉得很好玩，因此，这次活动很符合幼儿的实际状况，也很能抓住孩子的兴趣。

在半日活动的最终，我们召开了简短的“家长会〞。向家长简要介绍了本次半日活动的主要支配思路和2个教学活动的目标，家长在半日活动中主要看什么?怎样看?介绍了近几月来班级的主要教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长协作的工作，以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会〞的要求等。让家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。

开放活动结束了，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动，并和自己一起念儿歌和唱歌，都特别的高兴和兴奋，活动的心情始终特别高昂。家长们也看到了自己孩子在幼儿园取得的成长和进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和教师工作的辛苦，从而更能理解和支持老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

中班家长开放日活动总结7

本学期开展了幼儿进入中班的第一个家长开放日，通过一上午的观看，许多家长都觉得自己的孩子对比小班有了很大的进步，都觉得孩子长大了。

小班的时候孩子用勺子吃饭，有的还要老师、阿姨喂饭，如今中班了，不仅自己盛饭盛菜，还要用筷子吃饭，别小瞧了这学期才学会用筷子的幼儿，吃起饭来个个都很溜呢。课后，添添妈妈跟我说，以前上课的添添根本坐不住一节课，如今竟然能乖乖坐着，精神有了很大的集中。是啊，淘气的添添经过这一年多的幼儿园生活，有了很大的进步。以前的他，上课不是东看看西看看，就是翘翘椅子，如今的他，可是很情愿举手回答老师的问题呢。饭后，涵涵的妈妈跟我说，没想到涵涵在学校里用起筷子来这么敏捷了，我问她：〞在家里还是用勺子吃饭吗?“她妈妈说：〞是啊，有时候还要喂着吃呢。“我抓紧说：〞赶快改掉喂饭的这个习惯吧，在家里也使用筷子吃饭，渐渐的，孩子使用筷子会越来越娴熟的。“

午餐结束后，妈妈奶奶们陆陆续续的离开了，有几个小朋友还是没忍住，红了眼眶，但是对比小班的时候，拉着妈妈奶奶的衣服，哭着喊着不让离开的场景，已经有了很大的进步。我信任，随着时间的消逝，孩子们会越来越懂事，会渐渐的成长。

中班家长开放日活动总结8

我校于20xx年10月15日上午举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的细心预备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习气氛。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。

本次家长开放日活动呈现很多新特点、新改变,现总结如下:

(一)开放班级多。全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的确定。家长认为教师的优点有以下几个方面：1.课堂教学气氛十分活跃;2.擅长启发、诱导,帮助学生动脑筋;3.教学有阅历，能抓住学生的独特特点,用多种不同的方法进行教学4.教师和气可亲,讲课有精神;能够照看到大多数的学生;5.对家长热情;6.师生关系融洽、和谐、平等。

(二)学生家长能够主动