幼儿园健康教育工作计划模板

幼儿园健康教育工作计划模板幼儿园健康教化工作安排模板篇1

一、生活习惯

1、知道盥洗的依次，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。驾驭洗手、洗脸的正确方法。

2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。

3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。

二、饮食与养分

1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整齐，能开心宁静地进餐。

2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。

3、主动饮水，按要求取放茶杯。

三、人体相识与爱护

1、进一步相识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

2、知道五官的用处及简洁的爱护方法，有肯定的健康意识。

四、爱护自身平安

1、了解玩大型玩具时的平安常识。

2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。

4、在活动中引导幼儿学会限制自己的行为，避开损害他人和自己。

五、身体素养和活动技能

1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。

2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培育幼儿的竞争意识，激励幼儿与同伴合作。

3、指导幼儿较娴熟地依据口令或信号进行简洁的队形改变，会做器械操，动作基本到位有精神。

4、引导幼儿协调走、跑的动作，较敏捷地限制速度和方向。

5、引导幼儿较好地限制跳动的方向。

6、为幼儿供应各种平衡器械，引导幼儿学习行走。

7、激励幼儿大胆探究多种运动器械的玩法，能主动整理整理小型体育运动器械。

8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则;感受体育活动的开心。

幼儿园健康教化工作安排模板篇2

一、体能

1、能运用各项基本动作做嬉戏

在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展小挚友动作的协调性、敏捷性。

2、基本体操

会听音乐做仿照操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简洁的集体舞。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会拍球、接拍球。会一物多玩。

4、情愿参与各项体育活动及嬉戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理实力的培育

会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不胆怯 健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护

有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己；了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；帮助小挚友了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。

幼儿园健康教化工作安排模板篇3

一、状况分析

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理实力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能娴熟地进行穿脱衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理实力，有爱整齐的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐状况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的养分学问，通过“看

、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

二、目标

1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理实力。

2、相识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简洁的饮食留意方法。

3、了解一些交通准则，具有肯定的平安意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐精确的做徒手操。

5、具有肯定的抵挡困难、抵挡疾病的实力。

6、喜爱并能较主动的参与体育活动，初步养成参与熬炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并情愿主动的整理玩具器械

三、详细措施

1、创设活动区，老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，依据班上孩子状况进行系鞋带竞赛。

2、组织一些外出参观活动，通过视察、了解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式激励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健学问教化以及相识身体器官，初步懂得爱护自己。

4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿打算大量的器材，让幼儿主动参加，并获得愉悦的心情。

5、开展系列竞赛活动，如：穿脱衣服竞赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理实力。

幼儿园健康教化工作安排模板篇4

一、班级状况

通过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。

二、教化教学

本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。

(一)生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。

3、饭前便后正确的洗手。

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。

6、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

(二)教化教学常规：

1、主动参与早熬炼活动，增加体质。

2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。

4、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。

5、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。

6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日视察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。

3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展;亲密家园联系，形成有效教化合力。

4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。

在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长!

幼儿园健康教化工作安排模板篇5

活动目标：

1、相识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。

2、知道爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。

3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位

活动难点：知道各种蔬菜的不同养分。

活动打算：

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。

2、丰富词汇：维生素。

活动过程：

一、起先部分：

1、谈话

老师引导幼儿视察蔬菜，提问：“你们都相识它们吗？吃过它吗？”

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形态。

二、基本部分：

1、找一找

分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必需洗净。

3、相识各种蔬菜，启发幼儿探讨蔬菜对人体的作用：

“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

“蔬菜有哪些养分？”引导幼儿自由探讨。

分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富养分.

师：这是菠菜，长得什么样子呀？(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小挚友常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗？青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。

老师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜养分不一样，绿色蔬菜中颜色越绿养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

4、蔬菜与卫生：

“怎样吃蔬菜才健康？”引导幼儿沟通。

老师小结：因为蔬菜生长在农田里，须要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特殊是生吃西红柿和黄瓜等，肯定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农夫们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。

三、结束部分：幼儿给各种蔬菜涂色。

活动反思：

1、活动中引导启发孩子对问题的理解，留意到让孩子进行体验，感受、沟通。

2、幼儿通过参加活动，知道了蔬菜的种类许多，还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道，从小要养成多吃蔬菜的习惯，不过在活动中还有许多不足之处，比如有的孩子知道自己喜爱吃蔬菜，可是还说不好缘由，可能因为孩子还小，但多数幼儿能大胆地说、想和做，这就须要我们做老师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿熬炼，培育他们的口语表达实力，通过这次活动培育了幼儿参加活动的爱好和仔细的做事看法。孩子们也都很喜爱吃蔬菜了。

3、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的课件让幼儿看到，会起到更好的效果。

幼儿园健康教化工作安排模板篇6

一、

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

三、【活动过程】

（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以干脆饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）

（二）老师小结

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

（三）了解水中的物质成分

师：虽然这些水变干净了，但是是否可以干脆饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下视察水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

（四）老师小结

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。

幼儿园健康教化工作安排模板篇7

教学目标

1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。

2、学会如何向保健老师问好。

3、情愿接受保健老师的检查。

活动打算

1、保健老师图片。

2、保健老师给小挚友检查身体的图片。

活动过程

1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。

如：敬爱的小挚友们，今日老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想相识她呢？（幼儿作答：想相识）我先不告知你们她的名字，我先问小挚友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的？（幼儿作答：医生）哦，他们是怎么给你们检查的？

2、老师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作的吗？（幼儿作答：想知道）她就像是医生，但她在学校里为小挚友工作，她很