学生读书活动总结范文锦集十篇

第页共页关于学生读书活动总结范文锦集十篇关于学生读书活动总结范文锦集十篇学生读书活动总结篇1引言：中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚，而____理也有言：“我一直认为，知识不仅给人力量，还给人平安，给人幸福。”确实，读书人是幸福的人，徜徉在由伟大灵魂构建起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪耀迷人的光芒。读书人是幸福的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的梦想能在高高的雪域开出洁白的莲花。然而，读书不仅仅于个人有益，更是一项“民族事业”，在国际竞争日益剧烈的现今，推广全民读书更具有其意义。因为“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴隆兴隆。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人读书，将读书变成日常生活的一局部。今年的4月23日是第十五个世界读书日，为了宣传读书，鼓励读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，进步大学生的人文素质和自身修养，营造良好的读书气氛，促进资共享，同时促进学校良好的学风、校风建立，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书漂流”活动，我们希望将自己的书拿出来与大家分享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。一、活动概况“书香动感南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办，校学生记者团、南华大学读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜索行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进展时间为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队局部成员参与其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长假设干，根本上责任到人，保证工作有序开展。(一)前期准备4月18日活开工作安排会议在1-113召开了工作安排会议，之后又开展了活动前发动会议。二者主要内容是统计活动人员及安排详细工作。在活动安排会议后，前期准备活动如设计书籍信息登记卡、发放建议书、联络图书馆及拉赞助等前期准备活动均如期开展。前期准备工作进展得总体上还算顺利，图书馆给予了本次活动大力支持，不仅提供一百本热门书籍，还给我们提供了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联络制作展板人员方面出现一些小状况，使得活动不能完全按方案不得不进展改动，对活动规模进展缩减。表如今：横幅、海报等宣传形式被取消，活动所需资金减少，原定的发放读书宣传小册子活动被迫取消，造成原定对“大学生应该读的100本书书目”的宣传不能落到实处，宣传“新三味书屋”的目的无法到达。〔二〕宿舍书籍搜索行动为保证足够的书，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团所有成员几乎全部发动，在三个校区负责人的带着下进入各楼栋个宿舍进展搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作态度来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联络人员、及时反响信息等方面付出了很多努力。从同学们的反响来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，积极宣传世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在一定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的成功开展为4月24日书展的顺利开展提供了保证。〔三〕书展4月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进展了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两局部构成。为了便于管理，我们先是将所搜索的书籍进展分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进展标注，并按照校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进展，我们对记者团人员进展排班，每两二小时一班，分派看守人员以及借书信息登记人员。准备就绪后，上午10时许，书展正式开场。下午五点，书展完毕。〔四〕书籍漂流书籍漂流是书展的目的和一个后期延续。主要是在书展过程当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家互相交流书籍，分享好书，交流读书心得体会，起到了比拟良好的效果。由于各方面的原因，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还情况以根本到位。二、活动影响、效果〔一〕宣传了世界读书日，鼓励大家读书，有利于营造良好的读书气氛。〔1〕通过进宿舍进展地毯式的搜书活动，带给大家有关读书日的知识，引起他们对读书日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，大家纷纷“捐”出自己的书籍，希望可以同大家交换书籍，一起分享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团发动，分工到楼栋，影响范围广、人员多。〔2〕通过读书漂流活动，促进资共享，营造良好气氛。从反响信息来看，爱好读书的的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我快乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联络在一起。一本书不仅起到了情感交流的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了朋友。〔3〕结合展板宣传及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在图书馆前陈放了两块展板，主要内容为读书日简介及“大学生应该读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进展介绍和报道；对党校副校长、党委宣传部副部长廖力进展的读书专题的专访；时评及好书推荐。进一步扩大了宣传和影响。〔4〕通过信息反响来看，本活动确实让很多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发现了不少自己感兴趣的书，激发了他们读书的兴趣。〔二〕活泼了记者团气氛，加强了各成员间的交流，锻炼了一批成员，也出现了一批优秀成员。〔1〕活泼了记者团气氛，加强了各成员间的交流，集体观念加强。这是一次集体性的活动，记者团成员几乎全部参与其中。由于活动的持续性和繁琐性，很多工作都必需要各个队员分工合作进展。不管是哪个环节，我们都根据实际情况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进了成员间的积极交流和彼此的理解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加严密团结，有利于以后各项工作的开展。〔2〕锻炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的才能能得到最充分的展现和提高。责任到人，分小组团队进展活动，此次活动大大进步了个成员的参与性。活动设总负责人1名，分负责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主管理队员，不仅增强了其主人翁意识，同时也给他们提供了更好的平台，通过联络人员到组织展开活动，各负责人的才能都能得到进一步进步。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与快乐，总结经历，汲取教训，积累活动经历，以便下次活动更好的开展。〔3〕一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，可以看出队员的积极性，同时也能反映而成员的程度和才能。在活动中，虽有少数成员参与度不高，但总的来说，大家投入了自己热情，并可以积极表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力量。三、问题与缺乏：〔一〕宣传力度不够，影响范围有限。宣传力度不够表达在几个方面：展板海报宣传不到位，小册子宣传方案被迫取消，书展影响范围小。详细来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些建议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣传形式；第二，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，活动中几乎无宣传，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以到达与其估计。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣传方案被迫取消。而小册子宣传时我们筹划中很重要的一局部，因为大量的宣传信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书推荐等内容都定在小册子宣传上。上述情况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的专门人才队伍，致使前期宣传几乎偏废。另一方面也由于活动从筹划到施行时间短促，对一些突发情况的预设和处理不周。〔二〕工作安排出现疏漏，局部成员关注度不高在活动开场前，我们召开了工作安排会议和发动大会，分配人员，安排详细工作。并在网上通过QQ群及时发布了筹划信息及更新进展情况。但从结果来看，真正关注并落实的并不算多。在活动展开时，仍然有很大一局部同学不知道自己的工作是什么，不知道活动进展情况甚至不知道我们活动的内容。造成这种现象的原因有二：第一，活动筹划时间短促，组织人员经历缺乏。在诸多地方出现疏漏和安排不到位之处；第二，局部成员责任心不强，被动消极，得过且过，没有尽心多好本职工作。〔三〕活动时间有限，并未真正到达“鼓励读书，掀起读书热潮”的最终目的由于场地、书籍管理制度、值班制度无法得到实时有效的解决，综合考虑书籍拥有者的意愿，造成“图书漂流”不得不缩短期限，使得短短一个礼拜的“漂流”流于形式，并未能让书籍拥有者与借书者细细分享书本的精彩。四、启示和努力方向总结经历，反思缺乏，是为了下次活动更好地开展。我认为，下回假设开展类似的活动可以从以下几个方面努力：〔1〕携手同心，完善筹划。首先，从活动目的与内容来看，筹划不仅仅是一两个筹划者的事，它必须表达全体成员起码是大局部成员的意愿。其二，集思广益，充分听取大家意见，尽可能多地设想可能遇到的情况，并制定应急措施，使筹划更灵敏、完善。其三，人员安排上应急可能地理解队员的现实情况，在工作安排后，物特殊情况不得擅自变更和自动离任。〔2〕保证信息的畅通灵敏。第一是活动负责人必须保证信息准确，并传到达位。在活动前确保所有人员对活动大致情况有一定程度的掌握。其二所有成员也必须亲密关注活动进展及变动情况。〔3〕加强宣传意识，搞好宣传。作为记者团成员，本身就有着较强的宣传意识，因此，在前期宣传这块绝不能落人后，也切不可认为可有可无。可以这么说，前期宣传的力度在一定程度上决定了活动所能到达的效果。除了新闻稿件之外，应该采取更加多样灵敏的宣传方式，多种方式并举，到达宣传效果。另外，对活动进展后期报道也是必不可少的。〔4〕尽心尽职，确保工作有序开展。在工作安排确定后，无特殊情况不得自动离任。个成员应树立主人翁意识，共同努力将活动搞完稿好。假设为大型活动，在活动完毕后可结合“表彰大会”，表彰先进工作者，在条件允许的情况下评选“先进工作者”，并颁发奖状和奖品。肯定优秀工作者的努力同时也带动大家的积极性。读书活动已告一段落，虽然有不尽如人意之处，但总的来说，活动获得了不错的效果。在一定程度上引起了大家对读书的重视，也在一定范围内营造了读书的气氛。加强了记者团内部成员的交流，活泼了气氛，也扩大了记者团的影响。总结经历，汲取教训，活动的开展也为我们下次大型活动的开展积累了珍贵经历。今后我们会再接再厉，着眼全局，看准细节，争取举办更加富有特色，更加具有意义，和更加富于兴趣的活动。最后，谢谢大家对本次活动的大力支持，对于缺乏之处也谢谢大家的包含。在此，让我们谢谢本次活动的总协调人罗静，活动总负责人郭丹，活动的另外两名分负责人：邱佩珊、贺状文。还有三个校区负责人，他们是：刘慧、徐浩、伍璐、刘盼、吴安东、颜未、刘娜。他们付出了很多，谢谢！也祝大家工作顺利，学习进步，天天开心。学生读书活动总结篇2琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进展了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。如今将读书活动总结总结如下：一、展现的风采1.让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓重的读书气氛，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。二、开展读书活动的措施〔1〕要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。〔2〕利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。〔3〕要求家长、老师以身作那么，带头营造浓重的家庭读书气氛。〔4〕鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。〔5〕开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。〔6〕围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与别人交流读书之乐。〔7〕要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有很多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。学生读书活动总结篇3为了彰显高校图书馆在“校园文化建立，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建立活动的深化、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，获得很好效果。活动主要有六局部内容分别为：开幕式、诗歌朗读大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动；诗歌朗读活动以“光芒的历程”为主题，庆贺共青团建团90周年暨纪念五____93周年，我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、理解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广阔师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功；结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，进步了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化气氛，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。读书节活动虽然圆满地完毕了，但是在活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜欢的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美妙的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。学生读书活动总结篇4暑假已经过去，新的学期已经开场。在暑假中，我班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动。已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，进步了读写才能，陶冶了情操。在假期可以读这么多书，速度快得让人吃惊。我坚信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：1、贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。2、新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新颖感，不是特别愿意重读。3、有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。4、还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停顿了阅读，许多书经常是只看一半或一小局部，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生可以克制困难，今后的读书之路能更加顺畅。本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的开展空间，让学生在书海自由翱翔。学生读书活动总结篇5一、指导思想：为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，进步阅读写作以及运用祖国语言才能，增强文学素养和综合素质，根据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：二、活动时间：20xx年*月——20xx年**月三、组织机构：组长：**副组长：**成员：**四、1、活动主题：沐浴书香快乐成长2、读书内容及要求：第一学段〔1一2年级〕：以新《三字经》为主。读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》第二学段〔3—4年级〕：以《成语故事三百篇》为主。读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。第三学段〔5—6年级〕：《上下五千年》〔林汉达主编〕、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》〔少儿版〕读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》〔林汉达主编〕，五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》〔少儿版〕。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写。五、活动流程：20xx年度读书活动为第二期，每期活动流程按照第一期流程施行。第二期详细流程如下：〔一〕宣传发动阶段：20xx年3月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一期方案的内容和要求及施行步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读方案。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计，其中要有读书的内容、目的、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、播送站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。〔二〕组织施行阶段：20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动施行的有序高效，做到以下几个方面：⑴开设实验班，营造读书气氛。秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰〔班主任〕，开拓宣传栏、图书角、小播送、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓重气氛。⑵创造阅读条件。我校积极更新图书室中的局部陈旧图书，投资15000元购置充实学生读物，并且设专职图书管理员，保证经常性地向老师和学生开放。同时，积极创造条件，争取指导学生进展网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购置一本书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，老师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时建议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资，又要尽可能不增加学生经济负担。⑶保证阅读时间。要求学生参与读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中〔阅读课〕安排一定课时，课外安排一定时间，以及在语文学科教学中浸透。组织语文老师讨论研究，有目的、有方案，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文老师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进展课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。⑷发挥老师典范作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的根底上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文老师要通过各种形式与家长建立联络，形成教育合力，保证学生有方案的进展课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。⑸开展读书理论活动。积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书气氛，让学生在理论活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。⑹建立读书成长册。第二期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。〔三〕成果评选推荐阶段：20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗读比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。学生读书活动总结篇6今天下午第一节，在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告一段落了。虽然没有想象的那样顺利，那样美妙，但是我知道，学生们已经尽力了，所以学生们还是很不错的。因为在紧张的复习中，我实在抽不出时间给他们排练，孩子们的节目有些根本没有时间进展细细的排练。通过这次活动，我发现我们班的学生还是很有活力、很积极的，他们敢想、敢说。积极性方面表现比拟突出的是我们班的胡豪杰同学。虽然他背诵的口齿不够清析，但是我还是让他上了节目。因为他很积极的参加这次活动，他为了背诵这篇没有学过的课文，下课抽时间、挤时间背诵。在他身上，我看到了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。只要自己尽量做到最好就行，有进步，我就是很棒。在活力、热情方面，我觉得姚舒淇和文假设兰表现得比拟好，他们主动的找资料，主动的排练。尤其是猜字游戏，这些题目全是文假设兰同学自己想出来的。学生很下功夫，只是我没有足够多的时间让他们多练练，使得他们在台上表现的不够自然。同学们的热情可以调动起来，离不开我们主持人的幽默、大方。其实梁智巧曾在作文中写到自己很想做一件成功的事情来证明自己。她说道她踊跃的担任了圣诞晚会的主持人，结果心里却很受打击，觉得自己做的很差劲。为了给她一个充分展示自己的时机，我把这次主持的活动全部交给了她。在准备期间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。有一天，她一大早告诉我说她昨晚睡觉前想到了主持辞。我真的为这个孩子的用心所感动。她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很大。虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是很大的，很值得肯定。我相信，只要多给孩子们时机，他们一定可以获得更大的进步。通过这次活动我也看到了我们班阅读方面，或者说是语文学习方面存在的一些问题。为此，也有了一些不太成熟的想法：一、学生的阅读面过于狭窄，很多常识都不知道。当然这并不能全怪学生，因为老师是学生的示范。假如自己都没有做好，又怎么可以要求学生怎样怎样呢？在今后的工作中，应该将一些小常识贯穿于其中，最好可以用一些小故事的方法，吸引学生，让学生记忆深化。还要多开展这种小知识的竞赛活动，激起他们的兴趣。因为兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣了，他们才会乐于学习。二、学生不喜欢深化考虑，不会迁移所学的知识。比方“古时二十岁称”，学生还说是垂髫。其实我们刚刚学习的《桃花记》里就有这个词，而学生没有对此进展迁移。这与我平时的教学也是有很大的关系的，我平时对学生的知识迁移的引导的不够好。当然这种迁移才能不是一天两天就能培养的，它需要我们长期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意学生这种才能的培养。这次活动，让我看到了学生无穷的潜力，看到了学生的进步，同时也让我认识到了自己工作中的缺乏。在以后的工作中，一定要多向周老师、余老师等有经历的老师请教，多看看专业书籍。相信，只要不断努力，就一定能走向成功。学生读书活动总结篇7引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识程度，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，和书成为朋友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在理论中不断地总结经历，现将本阶段活动做一简单小结：一、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、根据学校活动美化教室，创设读书气氛读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。2、为了标准孩子的读书习惯，以亲子共读书目，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。二、课外阅读的时间得到了保证1、校内每天20分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。2、结合阅读课进展读书指导。3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间较少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进展读书心得交流。2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织才能和理论才能。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新才能。3、布置理论性作业，锻炼理论才能。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些理论性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己理论，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，进步阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、搜集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，进步搜集信息和处理信息的才能。教学生理解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。四、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深化。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是较好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进展了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课完毕后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作程度都有不同程度的进步。确实，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充满着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。学生读书活动总结篇8“美妙人生，始于读书”，为进一步激发学生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，图书馆结合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。系列活动由学校读书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读”，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推荐、征文比赛、图书馆数字资导航效劳、朗读艺术汇演等丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，我校有近千人都参与到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点：一、领导高度重视，活动方案实在可行自活动开场筹划以来，得到了校团委的大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展。二、宣传力度大，影响深远本届读书月活动积极发动校园社团参与，借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园网站及网络社区平台多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。三、活动丰富多彩，成效显著本届读书月活动在“美妙人生，始于读书”的主题下，开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、图书馆数字资导航效劳、朗读艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢送。经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广阔学生充分利用图书馆文化环境，进步了学校的文化品位，促进了大学生在知识、才能和素质方面的协调开展。读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓重的阅读气氛，进步了学生的综合素养，助推了我校学风建立和校园文化建立，共建书香校园。读书俱乐部20xx-05-17学生读书活动总结篇9书，是一种记叙历史，珍藏智慧，予人启迪的载体。它有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性考虑后的远大理想；也有着大家不懈追求的青春梦幻一本好书是人生智慧的结晶，是执着理想的丰碑。1、开展“读书润泽心灵阅读启迪创新”主题征文活动。在开展的“读书月”活动中，各支部结合各单位实际，坚持理论与实际严密相结合、学习与工作严密结合的原那么，确定并安排学习内容。一是结合专业、岗位特点深化业务知识和理论应用知识的'学习。二是从综合才能入手，全面开展当代经济、文化、科技、法制、管理等知识的学习。三是开展涉及哲学、艺术、历史、心理等人类一切优秀思想文化成果的学习。通过读书学习开阔视野，陶冶情操，全面进步学生的综合素质。在“读书月”活动期间，学生共上交主题征文700余篇，我们共选择了五十篇征文编辑成册，留下我们阅读体会的足迹。2、开展“阅读是美丽的”摄影大赛，通过捕捉身边的阅读瞬间、阅读环境来展现和谐校园的美。3、“品读经典”影片欣赏为了拓展学生的视野和文化底，通过读书与经典影片相结合的形式，丰富学生的课余生活，活泼校园文化，品读文明经典，领略大家风范，“读书月”活动期间播放经典影片。4、“阅读之星”评选活动为加强学生学风建立，倡导和鼓励学生多读书、读好书，不断充实自己，进步自身的综合素质，我院在全院学生中开展“阅读之星”评选活动。正在评选中。5、开展“E抒己见”网络读书会。在青年党团员中开展“E抒己见”网络读书会，开展书籍、精彩博文网络推荐，以书会友，以文交友。目前已有博友48人，发表文章50余篇，上传照片30多张，同时还参加了4个圈子，并且这些数值每天都在不断地增长着。通过网易博客这个平台，同学们彼此抒发出自己的感慨，交流了彼此的读书心得！真正到达了以书会友的目的。6、阅读理解与理论体会相结合，成立理学院话剧社，赶排并演出了话剧《少年.中国》，在全校引起了轰动效应。7、为了使学校图书信息能更好地深化到学院、班级，我院与图书馆共同组建了大学生图书信息协会，建立了图书联络员队伍，在图书馆与学生之间建立起更为畅通的文献和信息效劳渠道，进步信息效劳质量及资利用效率。每个班级选派一名学生担任图书信息联络员，通过各种形式对图书馆的资与效劳进展宣传和推广；积极为身边学生的信息需求提供帮助；加强图书馆与学院的联络，及时反映学生对图书馆的需求。8、发挥大一班主任的示范引领作用，在20xx级学生中开展学习、阅读方法讲座。学生读书活动总结篇10一、活动简况：从94年开场，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"的口号并开场举办"汕头大学桑浦山读书节"。通过开展讨论学习方法与宗旨，进步读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势开展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于进步人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求开展，努力建立学习型、创新型校园。xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。"___年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开场，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反响很为满意。而今年以"奥运情嫦娥舞读书香"为主题进展征文比赛，那么为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实程度，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。同时，通过读书节的活动实在进步学生社团的活力、创造力和自我开展才能，进步学生对图书馆资的利用才能；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节可以创造的浓郁读书学习气氛，更好地倡导大学生独立考虑问题。从总体来看，今年的读书活动是成功的。二、活动评价：〔纵观活动全过程〕，桑浦山读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团开展才能的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的进步。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将获得成功的原因总结为以下几点：1、活动意义明确。桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的才能和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，汲取人类文明优秀成果的精华，进步大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习才能和人文素养。同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于考虑，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地考虑自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于进步自身素质的有效途径不清楚，因此引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以