2023年小学学期工作计划四篇

2023年小学学期工作计划四篇小学学期工作安排篇1

一、指导思想：

以党的十六大和十六届三中全会精神为指针，仔细实行全国、全省农村教化工作会议和昆山市委十届六次全体（扩大）会议精神，以高质量教好每个学生，高水平创办一流实小为目标，以外树形象、内强素养为重点，以深化课程改革提高教化教学质量为中心，优化老师队伍建设，优化教化教学质量，优化后勤服务管理。团结一样，迎难而上，埋头苦干，扎实工作，为实现昆山教化的“两个领先”奠定良好的基础。

二、工作思路：

进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念；实现“三个优化”，大力实施“师德为上、师能为重”策略，加强老师队伍建设；实施“面对全体、全面发展”策略，提高学生素养，培育出更多的名学生；实施“微笑服务、奉献在岗”策略，增加后勤人员热忱服务和仔细钻研技能的自觉性，提高服务质量，再创我校工作的新局面。

三、工作目标：

1、高标准巩固小学教化。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持100%。

2、大力推动教化信息化。优化学校网站建设，建立8个多媒体教室，接着增加电脑拥有量，朝气之比达10：1。初步建成数字化校内。

3、加大老师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制，各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀老师群体，“师德模范”、“优秀班主任”、“优秀老师”和各条线优秀达老师总数的50%以上。老师的大专学历达85%，本科（含在读）达50%。信息技术、一般话培训与考核合格率均达100%。老师的优良课达100%，其中优秀课达60%以上。全校老师都有自己的探讨课题或参加课题组探讨的课题，并开展实质性的探讨。老师在昆山市级以上教化刊物发表论文突破80篇，参与市级以上教化行政部门组织的教化论文评比获奖不少于100篇。全部青年老师通过“一二三培育工程”的考核，培育教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名老师8名以上。

4、深化开展课程改革试验活动，组织老师主动参与市教化局实行的其次届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动，并取得优异的成果；第12周实行面对全市小学的课程改革教学观摩活动。接着加强校本课程的开发、应用和探讨，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本课程评价体系。

5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教化和优良的学风建设。优良班集体建设率为100%，文明学生为100%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。

6、全面提高教学质量。毕业班参与会考，语文、数学、英语全科合格率达98%以上，语文、数学、英语三科良好率达70%以上，语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参与抽测，语文、数学、英语合格率达98%以上，语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%。主动组织学生参与市教化局实行的学科学问单项或综合竞赛，如：奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科学问综合竞赛等，并接着保持全市一流水准。

7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在98%以上，优秀率达30%以上。参与昆山市田径运动会，团体成果确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成果确保全市第1名。游泳争1保2。4月份实行学校田径运动会。

8、培育艺术教化新优势。鼓号队、合唱队接着保持全市第1名，建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队，主动参与昆山市教化局组织的各项艺术竞赛，并取得好成果。12月份举办学校艺术节。

9、凸现科技教化特色。以少年科学院为基地，开展多元的科技教化活动。航模项目的竞赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平，船模、xx、建模要青出于蓝。“五小独创”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。

10、加强教化常规管理。高标准做好“六个一”工作：开展新一轮的行风建设活动；创设一个充溢朝气的绿化环境，完成行政综合楼以西的绿化改造；形成一种生动活泼的课堂教学气氛；营造一个人人参加教学探讨的氛围；完善一套教学“六仔细”工作的考核方案；修订符合学校实际的管理制度。

四、主要工作：

（一）优化老师队伍建设，为素养教化构筑人才优势

1、接着抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习，分工协作，求实务实，不断开拓，讲求实效，树立一心一意为师生服务的思想，坚持想问题，办事情时刻把全体师生的利益放在首位，发挥核心作用；其次要深化教学第一线，坚持在管好一个部门、一条线的同时，蹲好一个组，教好一门课，培育一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作，进一步完善中层干部竞聘上岗制，注意后备干部的培育。

2、加强师德、师风建设。深化开展“讲师德、讲责任、比水平、比实力、看成效、看实绩”活动，引导老师比照师德要求进行自我反思和自我教化，不断提高师德素养；今年是我校实施“师表工程”的其次年，我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题，开展系列活动，坚固树立“老师以学生为本”意识，关切和酷爱每一个学生，全体老师要过好仪表关和语言关，严禁参赌、体罚和变相体罚学生，反对有偿家教；学校接着开展先进年级组、文明办公室、优秀老师、师德模范和优秀班主任的评比，组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹，引导老师敬业爱岗、乐于奉献。

3、加强校本培训，促进老师的专业发展。主动激励老师参与学历进修；加强老师基本功培训，从“三字一话”到娴熟操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师，学会说100句英语，会制作多媒体课件，每星期写毛笔字、钢笔字各2页，学校将组织“老师书法展览”、“课件制作竞赛”和英语会话考核活动；建立健全老师终身教化体系，努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来，接着采纳“专家参加指导的方式”，定老师、定时间、定地点，请专家来校进行指导。“科研课题探讨的方式”，在学习教化科研理论和方法的基础上，组织和引导老师围绕教学中的问题开展课题探讨。“师徒结对带教的方式”，以老带新、以师带徒，学校为0—2年教龄老师支配一位学科学术带头人、备课组长担当指导老师，结成对子。“案例观摩反思的方式”，从老师需求动身，以课例为载体，对教学案例进行总结反思，引领老师发展。“学术沟通沙龙的方式”，以教学中的热点、难点问题为中心，绽开学术探讨。“自主学习训练的方式”，引导老师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的老师成为学习化个人，学校成为学习型组织，切实提高老师的教化教学实力和水平。

4、主动实施“师能为重”策略，苦练内功，提高老师的业务实力。

（1）确立课改新观念。组织全校老师进行三方面内容的学习：一学习“纲要”，明确方向。坚固树立以人为本，以学生发展为本，以学生为主体，以德为核心，以培育创新精神、实践实力为重点的教化观、教学观和学生观，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；二学习“标准”，明确目标。对总目标的学习，明确必需使每个学生具有剧烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践实力、环境爱护意识，以及终身学习的愿望和实力。详细目标是实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性综合性和选择性；亲密课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素养教化理念相一样的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。三学习“解读”，明确操作。在课程改革的实践中，老师必需依据新课程的要求变更自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注意学问传授转向注意学生的全面发展；二从“以老师为中心”转向“学生为中心”；三从注意教学的结果转向注意教学的过程；四从统一规格的教学模式转向特性化的教学模式；五从老师权威的教授转向师生同等的交往与对话；六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。

（2）加强集体备课。为提高教学质量，接着加大以备课组为单位的备课、听课活动，坚持每周二中午一小时的集体备课制度，期初定安排，定人员、定内容。在详细实施上，要在教材处理和教法应用上加强探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学质量和效率上下功夫。经集体备课的教案应当是体现备课组最高水平的，而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好，从第一周起先每星期五交备课组长，备课组长要严格把关，不合格的教案，要求老师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂，功在课前。”所以每个老师必需非常重视课前的再熟识，探讨教材，在教材上做好圈点。

（3）主动实施“名师工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，为全体老师的成长成才成为名师创建条件，搭好舞台。

（4）接着激励老师争创教学十佳：在教好一门学科的同时，当好一个班主任，培育一批特长生，转化一个双差生，写出一份最佳教案，制作一个优秀课件，上好一堂精品课，出好一张优秀试卷，搞好一个课题探讨，发表一篇试验（或教学探讨）论文，作一次教学讲座。

（二）优化教化教学质量，为人民群众供应优质的小学教化

1、注意德育工作针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

学生的思想道德素养是各项基本素养的基础与核心。因此，德育是素养教化的灵魂。

（1）切实加强校内文化建设，营造良好的育人环境。把学校建成“书香校内”、“网络校内”，充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校内文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。

（2）接着开展养成教化。从一日常规抓起，重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯，并开展规范化、常常化的检查评比，刚好通报评比结果。

（3）注意开展心理健康教化。进一步提高心理健康教化的科学性、规范性和实践性，做到“时间、师资、教学内容”三落实，接着开展心理询问活动，充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用，培育学生健全的人格。

（4）加强家校联系，形成整体合力。坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。抓好家长学校的建设，充分发挥家长委员会的作用，开好各年级家长会，组织开展“百名老师访千名家长”活动和“家长教化进课堂活动”，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问，进行富有成效的教化活动。

（5）接着开展主题月活动，提高学生思想素养、道德水平实践实力。加强法制、平安教化，培育学生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识，杜绝一切事故发生。

（6）加强国防教化，充分发挥少年军校在德育工作中的作用，增加学生的`国防意识，造就一支纪律严明，意志坚毅、爱憎分明，乐于奉献的小xx队伍。

（7）充分发挥校红十字会的作用，主动开展救死扶伤和扶贫帮困工作，主动关切弱势群体。

（8）少先队大队要依据全国、省、市少工委的要求，开展好雏膺争章达标活动和体验教化。引导学生主动参加，在参加中体验，在体验中提高。

（9）健全教职员工德育工作队伍，明确职责，完善制度与考评，进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制，进一步优化班主任队伍。

（10）找寻测评结合点，增加实效性。

以学生素养报告书，小学生日常行为规范为依据，将学生的日常行为进行量化评价。每学期起先，给学生日常行为基本分，确立加减分的评价内容，进行量化考核。

2、加强教学探讨和质量监控。

教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期提高我校教学质量的策略，一是深化推动基础教化课程改革，主动开展教学科学试验与探讨，向教科研要质量；二是抓教学常规，主动改进教学工作评价与考核，向教学管理要质量。

（1）抓课堂教学探讨。本学期，我们要提高学生在课堂上的学习质量，加强教学改革探讨，构建自主、合作、探究的学习方式，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

老师在课堂教学中要努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、同等的课堂学习氛围。激励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作探讨、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行探讨的良性学习循环。

重视年级和校级探讨课，在不断地教学探讨中，改进教学。激励各学科、各年级组老师参与年级和校级探讨课的相互观摩。

各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级探讨课，校级探讨课前教研组长向大家汇报相关内容：探讨课题或探讨专题；探讨推动状况；本节课探讨的主要问题。

校级探讨课评课后，教研组刚好收集资料，交教育处。同时针对各位听课老师的看法和建议，教研组应组织本年级老师共同总结反思；提倡执教老师修改教案，再次上探讨课，进行教学探讨。

（2）抓教学常规落实状况。

仔细备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12：00—13：00，老师集体备课前，必需熟识教材、心中有教案；备课时，一人中心发言，其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标：第一，调动学生的学习爱好，组织活动并进行有序的调控和反馈；其次，夯实基础，有利于学生可持续发展；第三，既面对全体又兼顾学有余力的学生和学习短暂有困难的学生；第四，主动而恰当运用现代教化技术，提高教学效率；第五，进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；第六，开发教学资源，留意学科间的整合。备课笔记强调突出老师的特性，发挥个人的独创性，强调实效。

仔细上好每节课，我们提倡三种课堂教学行为：第一，老师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解驾驭学问；其次，师生共同参加对课程资源的探讨、利用、开发；第三，师生双向主动主动交往，共同发展，构建民主、同等、多边对话的师生关系。老师上课时要做到；一，上课精神饱满，热忱洋溢对待每个学生；二，学生作业时要巡察指导，发觉问题刚好指出，耐性辅导。

仔细对待学生作业。课堂作业：按课程标准要求，设计精当，针对性强，留意作业的实效性，面对全体学生，由错刚好订正。作业设计既要避开过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。家庭作业：提倡综合型、实践型、调查型、探讨型等作业布置，要求刚好评价、反馈。“提笔就是练字时，”在各项作业、考卷等批改中，书写占肯定的分值。

（3）仔细抓好教学评价工作。根据新课程标准要求，探讨教学评价，通过反馈考试、检测结果，检验和改进学生的学习，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

仔细抓好毕业班工作。以夯实双基，在保证合格的同时，提高毕业考试优秀率为目标，加大培优的力度，教育处要加大视导力度，严格督察课程安排和教学进度的落实状况。

因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上，留意分析各个层次的学生学习状况，依据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展，学习短暂困难的学生刚好得到帮助，重树自信。对中等生也要关注，使其进一步发展，各年级组要严把质量关，不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平常的作业、单元练习、期中、期末质量检测，教研组要仔细探讨，肃穆对待，通过评价促进教学质量进一步提高。

（4）落实措施保障。

教育处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控，加强对随堂听课的管理。老师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节。

语数英等有书面作业的学科，教育处随时抽查，刚好反馈，作为考核老师教学工作业绩之一，记录在册。

加大质量监控力度，教育处不定期进行质量调研，刚好反馈，作出评价，依据各学科调研结果，对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习主动性高、成果进步明显的班级、班主任、任课老师大力表扬。

不定期抽查备课笔记。

3、抓好特色建设。经过几年的教化积累，我校的“科技特色”逐步凸现，本学期，我们要接着把“科技特色”作为我校重点特色项目，集中精力加以打造，详细做好以下几件事：一制订并实施特色建设规划，二以少年科学院为基地，组织开展探讨所、试验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动，建立各具特性的激励机制。要抓好学科教学特色，数学学科要抓好数学试验班、数学学校和奥数培训班工作；语文学科抓好文学社和课外阅读工作，英语学科做好每天听、每天说的试验工作，加大英语活动的普及和日常渗透工作。

4、加强课程优化整合。

信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中，对所学学问记忆、理解，培育学生视察、想象、逻辑思维实力。

5、开展双语教学，加强英语与其他学科的整合。

接着重点抓好一年级试验班的数学双语教学的试验。注意个案积累和分析，探究双语教学新模式。

6、深化开展教科活动，提高素养教化的实施水平。

科研是提升办学水平和提高老师素养的第一推动力，新学期，我们将进一步完善科研的管理及活动网络，形成考核机制，加强阶段性检查，绩效挂钩。建设一支科研型的老师队伍。在原有科研管理工作、管理阅历基础上，完善、补充新内容，逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下，由教科室协调，逐步将责任下放到课题负责人，建立个人科研绩效档案，并与年终考核评价挂钩，详细落实“六个一”，即每两周开展一次课题组探讨沟通活动；一学期组织一次校级优秀论文评审；组织一次校级科研工作年会；组织一次校级个人、集体科研评优；出版一期《实小教化》；激励老师在市级以上刊物发表一篇教化教学论文。

7、切实加强体卫艺工作，提高体卫艺教学水平。

（1）抓好体育工作。加强体育课的质量管理，改革体育课课堂教学方式，加强体育教研组的建设；主动开展小型多样的体育课外活动，培育学生自觉参加体育活动的爱好；加强对学生体育熬炼和“两操”的指导，开展队列及广播操的竞赛。

（2）抓好卫生工作。以学生健康为本，增加学生自我保健意识，帮助学生养成良好的卫生习惯；开展卫生常规与考评，每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊的检查，每周进行学生个人卫生，每月进行环境卫生大扫除；加强饮食饮水卫生的监督管理工作，加强食品的验收；做好防疫工作，阻断传染病毒侵入校内。

（3）加强艺术教化。提高学生体验美、观赏美、表现美、创建美的实力，同时加强对艺术师资队伍的建设。

（三）优化后勤服务，为学校教化教学供应强有力的保障。

学校行政、后勤服务质量要求“快速、优质”，坚固树立为教化、教学第一线主动服务的思想，确保学校教化教学工作的正常开展。

教育处：

1、做好教学用书和学生用书的保障工作。

2、严格按要求做好学籍管理工作，建好学籍管理档案。

办公室：

1、接着规范完善印刷、复印制度。

2、加强我校的宣扬工作，扩大宣扬阵地，丰富宣扬形式。加强对我校骨干老师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀老师的宣扬力度。充分发挥他们的示范作用，营造学习优秀老师主动向上的风气。

3、规范档案工作，使我校档案工作科学化，为教化教学及宣扬工作服务。

教技室：

1、接着提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的运用效率，做好电教设备的保养、维护工作。

2、主动主动做好图书室各项工作。

（1）刚好做好新书编目工作，新书上架不滞留，账簿明确，做好新书介绍工作，为学校开展的读书活动服务。

（2）做好老师资料室工作，杂志上架，刚好、精确、快速地为老师供应教化、教学参考资料。

（3），做好学生图书借阅工作，确保每学年每生阅读15本以上。

总务处：

1、后勤服务责任到人，做好每月一次的考核工作，确保各项工作操作规范、有序、科学。师生满足率达98%以上。

2、建立各班财产管理员队伍。完善班主任、专用教室老师责任制，实行定期考核，严格执行校产登记、保管、运用、赔偿制度。

3、接着严格执行财务制度，规范收费、开支合理，购买大件物品或基本建设仍采纳总务处招标、核价小组核价、校长审批的方法。实行“阳光操作”。

小学学期工作安排篇2

本班人数37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生较多，比较难管理。目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化状况比较严峻，基础差的同学比较多。

一、工作重点：

1、确立班集体的奋斗目标。本班学生问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝合力。充分发挥集体每个成员的主动性，让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯渐渐养成；法制、平安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中出现的各种问题；主动参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2、选拔培育班干部。班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并依据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察熬炼他们的实力。

3、关键抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键字教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教化。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。表扬主动进取的同学，成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。

二、详细措施：

1、利用校班会时间进行思想教化。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。

2、坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想沟通，随时驾驭他们的思想动态，做好思想稳定工作及教化转化工作，做学生的知心挚友。

3、以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培育学生和善、文明、自主、友爱、志向为目标，教化学生从相识自我做起，相识自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康学问的宣讲以增加学生的心理综合素养，提高学生应对困难的实力。

4、结合班级的特点和实际状况，依据学校的各种支配，组织本班学生主动参与体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的'一些活动，丰富学生的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增加自身的综合素养和各方面的实力。

5、充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行平安教化，加强学生的平安意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教化培育，加强学生环保意识的培育和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。

小学学期工作安排篇3

一、指导思想

遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深化开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素养，努力使学校教学质量稳步提高。

二、主要工作：

本学期教育处将帮助校长重点抓好以下几项工作：

围绕一个中心：求真务实，开拓创新，开创发展新局面

开展两项活动：

1、深化开展教研活动

2、持之以恒，抓好学困生帮教活动

抓实三项工作：

1、抓常规管理

2、抓日常教务工作

3、树良好习惯，抓教学质量

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣扬、探讨、实践新课程标准

1、加强学习，更新学问结构

在教学改革的浪潮中，每一个老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要构建志向的学问结构。学问结构的构建依靠于不断地学习、吸取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，全面提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。通过理论学习、课题探讨、集体备课、听课评课，阅历沟通等形式，学习新课标、领悟新课标、实践新课标，反思新课标，把新课标的理念贯穿到日常教研活动中，体现在课堂教学中。

2、立足课堂，探究教学改革

课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道，深化探讨、主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。新课堂“三个意识”不行缺，首先要重视目标意识，做到“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。老师在课堂教学中要师生共写教化随笔，老师每周写一至两篇教化随笔，记录自己教化教学过程中的感悟、反思，留下成长的印迹，促进教化教学水平和老师素养的提高，加速老师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由阅历型项探讨型的转变。老师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培育实力的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷支配的时间有一点”。

3、借助活动，提高教学实力。

新的课程设置体现出较强的综合性，要重点加强一、二年级老师的培训，并主动创建条件，使他们有更多的听课学习机会，本学期，要借助教研组和教学研讨活动，拟开展一、二、三年级语、数课堂教学研讨活动，通过观摩学习、评课研讨等形式，使一、二、三年级的老师进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握实力，尽快适应新一轮课程改革。同时还要加强对校本课程、乡土教材、综合实践等课程的管理，对检查的方法作进一步完善，从而使课程改革真正落到实处。

（二）开展两项活动，使教研活动开展更加深化，学困生帮教活动持之以恒

1、深化开展教研活动

（1）健全网络，创设平台

进一步完善老师、教研组、学校三级教研网络，力求备课、说课、上课、评课四重视。备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示老师如何激发爱好，调动学生参加意识。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平常随时研，隔周重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。本学期，要接着重点抓好每个教研组系列教研活动。做到人员落实，任务到人，责任到人。

（2）依托载体，展亮成果

本学期要以教研室组织的新课程理念下的各项教研活动为载体，来展示青年老师的教学风采。在青年老师中开展“新课程、新老师、新课堂”的素养竞赛，为青年老师供应展示风采的舞台。充分发挥老老师的“传帮带”作用，充分挖掘新老师的潜能，努力提倡并形成年轻老师上规范、中年老师作示范、老年老师当模范的团队风貌。通过学校名师上示范课及组织案例评比等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、长久地开展教学探讨，在广阔老师中主动引进名师理念，借鉴名师成长策略，充分利用网络资源及其它途径，开展“寻名师，拜名师”活动，通过名师引领，促进老师成长，以展亮南街小学教学品牌。

（3）合作研讨，学科沟通

帮助校长接着推行每周一次的协作研讨活动。加强老师之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，各教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、和“专题式的学习探讨活动”等促进老师间的互动，从而使互动式、参加式教研成为主流。同时要刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯，主动构建反思型教研活动。

（三）抓实三项工作，使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、抓常规管理，课堂教学是关键

课堂教学是学校教化的主阵地，是实施素养教化的主渠道，为此，教育处将围绕学校提出的“求真务实，开拓创新，开创发展新局面”这一主题，主动构建“主动、探究、合作”的学习方式，仔细抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业、辅导、考试五大环节的日常检查和定期评估。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督察。加强教研组建设。确立教研组教学质量责任制，落实教研组教研制度，集体备课制度，增加团队精神和协作意识，切实抓好每一个环节，减轻足额生负担，提高课堂效益，使课堂真正成为学生发展的主渠道。

（1）提倡课堂教学模式“多样化”，变更传统的课堂教学组织形式，立足课堂，主动探究，大胆追求，努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”的课堂教学模式。使之形成各自的教学风格，让模式百花齐放。

（2）课堂教学方法“特性化”，针对不同的教学内容和不同的`教学对象，选择有利于激发学生学习热忱，有利于调动学生学习潜能的多种教学方法，让学生各得其所，各有提高，充分发展。

（3）课堂教学手段“现代化”，教化技术现代化已成为提高课堂教学质量的重要协助手段。充分利用我校以计算机协助媒体为主的先进教化技术，接着开展计算机培训，努力驾驭现代教化技术，充分发挥“校内网”的作用，主动推动教化技术手段的变革。

（4）课堂教学行为“规范化”，进一步落实《小学教学常规》，实施《南街小学老师队伍管理制度》，通过抓教学常规的管理，进一步规范老师的教学行为，促进老师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为老师行为。

2、抓学习质量，良好习惯是保证

学习习惯在学习活动中形成，反过来又对学习活动产生重要影响。良好的学习习惯是组织教学活动的基本条件，是学生取得优良成果的基本保证，对学生持续发展的学习和一生的成长都具有重要的意义。

（1）注意学生良好学习习惯的培育，要以抓学生学习规范为突破口，规范学生学习行为，养成良好的学习品质，培育学生主动学习、刻苦学习的精神，改善学生的学习策略，促进学生综合素养的提高。

（2）全体老师人人重视，仔细贯彻《小学生日常行为

规范》，教育处将实行召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否刚好订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，发觉问题刚好修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，以此来进一步规范学生的学习行为。

3）教育处将接着（实行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设熬炼才能、发挥才能的舞台。本学期拟实行一年级看拼音写词、二年级扩词、三年级计算实力调查、四年级数学综合应用实力检测、五、六年级英语竞赛及六年级阅读选拔赛，并结合教学需求，以读书会为依托，每班成立一个“求知”读书会活动，通过读书使学生的整体素养得到全面健康的发展。

3、抓日常教务工作，一切为了教学

（1）当好调度员，刚好地支配好临时的课务调动和代课，确保学校教化教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。

（2）做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。凡是教学须要的，我们会尽心尽职，凡是老师须要的，我们会全力以赴，凡是学生须要的，我们会想方设法、力所能及。

（3）当好管理员，做好教辅资料、音像教材的征订、出借和收集整理工作。根据《省学籍管理暂行方法》和教化局有关学籍管理规定，针对南街小学的学生来自四面八方，生源困难这个特点，进一步规范义务教化阶段的学籍管理，本学期将对各班的学生资料重新进行一次核实登记。力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

小学学期工作安排篇4