2023年河南省平顶山市中考一模语文试题

2023年中招学科期中测试卷

九年级语文

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分,

考试时间120分钟。

2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡

上。写在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置

上。

一、积累与运用（共28分）

阅读下面语段，完成「2题。（共4分）

示强者当仁不让，示弱者谦和处世。学会示强和示弱，对为人处世、为学谋

事乃至人生大有裨益。“几人平地上，看我碧霄中”是超拔众人，睥睨天下的气

势，是勇于在激烈的竞争中赢得崭露头南的机会；“地势坤，君子以厚德善物”

是以退为进、蓄势待发的器量，是安于静默韬光养①_的智慧。作为新时代青年，

应敢于示强，不断追求卓越；也要适时示弱，甘居灯火阑珊处。唯有如此，才能

行稳②远。

1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.louzaiB.luzaiC.louzaiD.luzai

2.在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（）（2分）

A.晦至B.诲致C.晦致D.诲至

3.请在下面对话的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

小语:纵观古今，有许多文人经历坎坷，于诗词中抒写心志。他们或登高远

望，喟叹“念天地之悠悠，①____________"（陈子昂《登幽州台歌》）,抒发

内心的孤寂惆怅;或对月抒怀，吟诵“但愿人长久，②"（苏

轼《水调歌头》），表达对天下离人的美好祝愿。

小文:他们虽受挫困顿却依然昂扬向上，刘禹锡面对宦海沉浮，用"③—

④_________________________（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来表现自己豁达

乐观的胸襟；王安石面对保守派的非议阻挠，用“⑤

⑥”（《登飞来峰》）来表现自己锐意改革的决心。

小豫:他们不仅抒个人情怀，也忧国忧民，以天下为己任。杜甫虽个人遭遇

不幸却想到“⑦一

,8）（《茅屋为秋风所破歌》），为天下

寒士的安居疾呼，期盼国泰民安。他们身上的积极进取精神总能给处于低谷的人

以激励。

4.名著阅读。（4分）

关联比较法是一种常用的阅读方法。请从下面两组关联比较的名著中任选一

组，结合提示，作简要分析。

序号关联名著关联比较点分析思路

A《西游记》孙悟空被天庭招安，先后被封为“弼马温”“齐天大比较分析二者被招9

《水浒传》圣”；宋江等梁山好汉被朝廷招安；结果有何不同

B《钢铁是怎样保尔・柯察金和简•爱的成长经历都坎坷不平，二人都比较分析二人的抗肯

炼成的》勇敢、不屈，具有反抗精神射出的不同时代寿

《简•爱》

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①四合院就是中国传统民居中最为广泛的一种院落形式，其形制规则严整。

②正房一般坐北向南，两侧各设耳房，正房下方是东西向两两相对的厢房。

③传统院落空间，多为由房屋和墙围合而成的合院形式，中轴对称，内向封

闭。

④这一布局体现了中国传统文化意识中相对内敛的性格特质，使内向性成为

院落最为突出的空间特征。

⑤正房对面为倒座，有些设有影壁，中心空间形成一个宽敞而完整的庭院。

A.（3W（M）B.axTxgXM

c.O@（W5）D.（D（2X5XM

6.社团开展“人工智能，未来已来”主题活动，请你参与并完成任务。（共io

分）

（1）小语在网上搜集到关于人工智能（英文简称:AI）的相关材料，请你提取三

则材料的主要信息，写出探究结果，（3分）

【材料一】近期，“聊天机器人"ChatGPT爆红“出圈”，它能够通过理解和

学习人类的语言来进行对话，能撰写视频脚本、文案，编写和调试计算机程序，

生成绘画，创作音乐、电视剧、诗歌等。从虚拟数字人到AI生成绘画、AI聊天

机器人等，人工智能在各自的专业领域发挥着越来越重要的作用。

【材料二】目前一些高校学生已经开始利用AI技术来完成作业，甚至生成

论文，对于这种学术剽窃以及作弊行为，专家们表示担心。此外，由于它具有自

然语言生成和理解能力，也能被用来编写恶意代码、垃圾邮件等，带来的网络和

数据安全问题不容小觑。

【材料三】面对人工智能带来的挑战，目前国内外已有不少业内企业着手建

设人工智能安全平台，以提升对于威胁的检测和响应能力。许多大学正在计划使

用检测人工智能生成文本的工具来根除这种学术剽窃行为。

（2）小文作为本次活动的主持人，想用下面两幅图中的一幅引出本次活动的

主题，你认为哪一幅效果更好?请结合选图简述理由。（4分）

2019-2022年中国人工智能

产业市场规模

18000।

MRiRS.

16000

HAM.M文学fMR

M14000

畲人网12000

MiMa.

rHM.iAIW«10000

E8000

•行■:MA.6000

BtWJU.I4000

3AH

2000

AIM(Artificialmttltlsence:Al)

201920202001

图一图二

（3）此次活动弓I发了同学们对“人工智能的利与弊”的热议。请结合材料内

容谈谈你的思考。（3分）

二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下文，完成7~10题。（共16分）

番茄炒鸡蛋

①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，

俗称“小花脸”，总是作为配前出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时

候，他还要化上侍卫的或是小厮的妆，手持竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听

着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。

②他不禁怀念起在戏校师父给他讲戏的日子，还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸

甜的，那个味儿，他离开戏校后再没吃到过。

③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖

面上都能起降连漪。师父说他“是个唱丑角的料儿”。他也着实喜欢这个行当，

爱运人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。他也喜欢师父。

④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，两

人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父

是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，

生长在北方的他第一次吃这种口味。

⑤“这里面为什么要搁糖？”他问师父。

⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。"

⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的

⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头的？他十

岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功、踢着腿、翻着小翻儿就长大了。好在，师父

是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他

偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇哇”哭两声，转眼

看到师父正扶着眼镜笑他。师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多，总

是那么无忧无虑的。他没有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角在剧团是受冷落的。明明有着《时

迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。什么时候才能演自己的行当？

他很迷茫。

⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。《杨门女将》里他

是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排

的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，却只一幕有词儿，还是“舌战群儒”

中叫不上名的角色，除此之外，他要跑整场的龙套。

(11)他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没

看明白。这人是谁啊？

(12)他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是

很干脆的。

(13)[A]纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”

他私下试过，放一勺糖，没味儿；放两勺糖，不甜；放三勺糖，太甜了，除了甜没

别的，不是师父做的味儿。

(14)师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。"

(⑸''甜的为什么放盐？”他不解，

(16)“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么出来呢？”师父说。

(17)他放下电话想，他的问题已经解决了。

(18)“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好前色啊，出彩的。你可要好好

地演！"

(19)“师父怎么知道？”他想。

(20)[B]师父当然知道。师父早就知道!

(21)一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上

场了。他一副究酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……

龙腾虎跃龙行虎步虎读龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆一是曹公一皴！”台下笑了，他

不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。

(22)“那刘各今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴挂穷。无奈何搬救兵你

把巧舌弄，谁吴侯踵浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的

戏还要继续。他屏气凝神地立着。

(23)这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角，多数时候演配角，有

时候也演主角。他再也没有忘记过在一场戏中的定位，也永远记得师父的香茄炒

鸡蛋的配方。

(作者：王若禹。有删改)

同学们准备把这篇文章改编成广播剧，请你参与编导工作，完成以下任务。

7.本文以“番茄炒鸡蛋”为线索，将主人公的人生轨迹和心路历程串联起来。

为了帮助参演者更好地理解剧本，请完成下面表格。(3分)

生活阶段心路历程线索

在戏校唱丑角，满心欢喜吃番茄炒鸡蛋，问为何搁糖

在剧团①问番茄炒鸡蛋甜的为何放盐

②

8.请结合上下文，研读文中划线语句，完成括号中的任务，帮助演播的同学

做好准备。(4分)

[A]纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？"(摘

摩他此时的心理活动)

【B】师父当然知道。师父早就知道！(设计句子的重音处理，并简述理由。)

9.编剧小豫认为第段没必要保留，请结合文章内容，向小豫阑释保的理由。

（4分）10.对小说主旨的准确理解是广播剧顺利演播的前提，请结合全文内容探

究本文的主旨。（5分）

（二）阅读下面两个文本，完成1「13题。（共11分）

【文本一】

救寞中沉淀，光明下立足

①北京大学钱理群教授曾对学生说:“我把希望寄托在10年后发表自己意见

的那一批人身上，我关注他们，或许他们才真正决定中国的未来，中国的希望在

这一批人身上，而不在现在表演得很起劫的一些人身上，那是过眼云烟！"钱老何

出此言？因为前者定会在寂寞中一天天沉淀下来，最终厚积薄发：而后者只会在热

闹中一天天消沉下去，最终派然众人。所以，寂寞实乃凝神静气之利器、砥嘴沉

潜之良策，志存高选者，当守得住寂寞。

②那么，怎样才能守得住寂寞呢？

③守得住寂寞，需要有一颗“板觉委坐十年冷，文幸不写半句空"的沉潜心。

“沉”就是在寂寞中沉静下来，“潜”就是在寂寞中潜进去，潜到生命的最深处，

学术的最深处，历史的最深处，文明的最深处。在北京居住了14年的鲁退理头

抄了7年古碑，正是这7年的沉静和深潜，让这位“精神战士”的思想发生了质

的跃升，他最终“在沉默中爆发”，从“叔寞”走向了“呐喊”，阵厉风发，笔似

投枪，直刺向国世界“吃人”的本质和国民的劣根性。

④守得住寂寞，更要有一颗“不偶浮云逃望眼，亦要心坚如磐石"的弘毂心。

在寂寞中潜行、深耕，既需要战胜内心的孤独感，又需要战胜遇阻时的无力感，

如果此刻乱了心，慌了神，意志摇摆不定，怎么能够守得住寂寞呢？守得住寂寞，

方能内心平静、宠辱不惊、有所作为，才能对真正然爱的事情专注持久，不怨天

尤人，不妄自菲薄，不见异思迁，向着既定的目标坚持不懈地走下去，最终才能

有所收获。成功之人往往都经历过一段没人支持、没人帮助的岁月，而这段时光，

恰恰是沉淀自我的关键阶段，犹如黎明前的黑暗，挨过去，天也就亮了。守不住

“到死心如铁”，怎么能“试乎补天缺”？耐不住“寂寞沙洲冷”，又何以迎“山

花烂漫时”？

⑤“真的猛士”已经在寂寞里践出了成功之路，吾辈青年自当接续前行，守

得寂寞，心向光明。

【文本二】

①人生在世，既不甘寂寞，更要对得住寂寞。耐得寂寞是专心求一，厚实的

底癌在寂寞中沉淀，深速的思想在寂寞中孕育，坚初的意志在寂寞中磨炼；不甘

寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧，惊人的创造在不甘中进发，追求的

目标在不甘中接近，"不甘"与"时得"两相交织，两者兼备，登得上乘境界，

②袁隆平耐得寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；他不甘寂寞，时到幅准更

高的目标。耐得寂寞使无数才像梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再军高峰。真正

不甘寂寞的人，最能对得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。

③耐得寂寞，非是隐形通迹，枯稿心灵：不甘寂寞，也非好高鸯远，四面出

击，而是专攻与博取同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头共辅，受得清冷，但不

清赏。追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，但心地轻松,

满怀理想的绿洲和希真的花朵。反差大，实相通，功夫深，境界高。“耐得”而

中气充足，“不甘”而神采飞扬，是一种上乘内功的修炼。

④著名作家叶永烈，长期从事“寂寞之道”，先以儿童文学。科幻文学、科

普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科普读物700多万字。后来转向造寻

探访中国现代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人

物。长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情

四射；不甘寂寞，也不是拼命赶热闹，往热闹当中挤进去。而是瞄准正道，追求

卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。

⑤对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，

有为之为。好些事,存“耐得”，正是因为“不甘”，由于环境、能力、机遇等的

限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进取和提高。境界到了，功夫到了，

“耐得”和“不甘”，便如腾飞之两翼，左右相助，得心应手，有志竟成，获得

事业的成功和人生的辉煌。

（摘自王晓河《细品寂寞》。有删改）

11.下面对文本的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文本一第段由钱理群教授对学生说的话引出本文的中心论点。

B.文本一第④段用设问句推进论证，加强语气，强调了作者的观点。

C.文本二画线句子中“清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为”四字短

语连用，强调了对寂寞“耐得”和“不甘”的意义，更具说服力。

D.文本一和文本二都用了举例论证，使论证更有力。

12.请分析文本一的论证思路。（4分）

13.文本一和文本二都以“寂寞”为话题展开论述，但侧重点各有不同，请

结合两个文本内容简要分析。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰

与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽

者也。忌不自信，而复问其妻曰：“吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”

旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

美也。”明日徐公来，轨视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思

之，曰：''吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也。"

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣

之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，

朝延之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，

受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，

皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。

（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐宣王因燕丧伐燕，取十城。苏秦见齐王，曰：“臣闻饥人所以饥而

不食鸟喙。者，为其愈充腹而与饿死同患也。今燕虽弱小，即秦王之少婚也。大

王利其十城而长与强秦为仇，是食乌嚎之类也。"齐王变色口：''然则奈何？“苏秦

曰：“大王诚能听臣计，即当燕之十城。燕无故而得十城，必喜；秦王知以已之故

而归燕之十城，亦必喜。夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。"王日：

“善。”于是乃归燕之十城。

（司马迁《史记•苏秦列传》。有删改）

【注释】①乌喙:一种毒植物，即乌头。

14.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者面刺:

（2）时时而问进问进：

15把文段【甲】中画横线句子翻译成现代汉语。（2分）

能谤讥于市朝，闻赛人之耳者，受下赏。

16.下面对【甲】文的理解和分析，错误的一项是（）（3分）

A.选文写的是战国时期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国强盛

的故事。

B.“朝服衣冠，窥镜”一句中的“窥”字，暗示出邹忌很不自信，所以只敢

偷偷照镜子。

C.选文剪裁精妙，详略得当。详写了邹忌三问谁美及向齐威王进谏的过程，

略写了齐威王的态度。

D.邹忌敢于进谏，是一位有勇有谋的忠心臣子，而齐威王乐于采纳谏言，是

一位开明的君主。

17.邹忌和苏秦分别是针对什么问题劝谏的?他们的劝谏艺术有哪些高妙之

处？（4分）

（二）阅读下面一首词，完成18~19题。（共4分）

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，

八年风味徒思浙。苦将依强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识

我？英雄末路当磨折。莽红尘何处克知音？青杉湿！

18“为篱下黄花开遍，秋容如拭”这句景物描写有何作用？（2分）

19.作者在结尾长叹“青衫湿”，抒发了怎样的思想感情？（2分）

四、作文（50分）

20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

会当凌绝顶，一览众山小。山顶是终点，千山万水尽收眼底，蓝天白云置于

胸前；山腰是中点，向上看、向下看，绿树红花映入眼帘，乱石峭壁心生感慨。

山顶与山腰，何者风景更美呢？

有人认为山顶的风景更美，一路披荆斩林，砥后前行，登高远眺，索情万丈，

这种苦尽甘来的美最值得。有人认为山腰的风景更美，一路旅途，一路风光，峰

园路转，惊喜不断，享受过程更惬意。其实，美随处可见，关键在于个人的体悟。

任务一:请以“这里的风景更美”写一篇记叙文。

要求:①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

任务二:读了以上材料，你有什么样的思考和感悟?请自选角度，确定立意，

自拟题目，写一篇议论文。

要求:①观点明确，有理有据。

（2）600字左右

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

九年级语文参考答案

一、积累与运用（共28分）

1.D（2分）2.C（2分）

3.①独怆然而涕下②千里共婵娟③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春

⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒

士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分）

4.A示例：孙悟空被天庭招安，上了天庭才知道这只是为了稳住他，并不是

真正接纳他的真相后，于是他大闹天宫，不屈服、不妥协，用抗争维护尊严，在

天庭留下了威名；（2分）宋江等梁山好汉被朝廷招安后，改编为赵宋王朝的军

队，被派去征辽、征方腊，队伍死伤惨重，宋江被赐毒酒自行了断，结局悲惨。

（2分）（共4分）

B示例：保尔・柯察金与压迫者、与伤残病痛、与自己思想抗争，代表了符

合时代呼唤的不畏艰难、前赴后继、英勇顽强的布尔什维克党人奋斗精神；（2分）

简爱与表哥、舅妈、冷酷的学校司库对抗，为捍卫人格独立、爱情和尊严而奋

斗，代表着19世纪初女性意识的觉醒，表达了当时女性渴望人格独立，对非功

利爱情、婚姻的追求，是现代女性的先驱和楷模。（2分）（共4分）5.B（2分）

6.（1）人工智能在众多专业领域发挥着重要作用，如果运用不当，会带来

诸多弊端。人们已经开始采取相应措施规避人工智能带来的风险。（抓住关键信

息，意思对即可。3分）

（2）示例一：图一效果更好。它以图画的形式展现了人工智能在各方面的

卓越能力，与研讨话题密切相关，生动形象；用它弓I出话题，能更好地激发同学

们的研讨兴趣。

示例二：图二效果更好。它用柱状数据图显示中国人工智能产业市场规模持

续增长的势头，与研讨话题密切相关，科学直观；用它引出话题，更能弓I发同学

们对人工智能的关注。（分析选图、理由充分，3分，•语句通顺，1分。共4分）

（3）示例一：人工智能利大于弊，它是未来发展的趋势，让我们的生活工

作

更加便捷高效，我们要抓住机遇，开发运用AI技术，让其在经济发展、社

会进步上做出更大的贡献，推动人类科技进步。

示例二：人工智能弊大于利，如果被居心叵测的人利用，可能带来学术作弊、

网络和数据安全等问题，造成负面影响，我们应当本着科技向善的理念，制定完

善相关法律法规，确立规则，真正让科技造福人类。

示例三：人工智能是把双刃剑，它是发展的利器，但也可能是风险的源头。

它可以让我们的的工作生活更加便捷高效，但如果没有相应的应用规则，可能会

威胁到人类安全，它既是机遇，也是挑战。（言之成理、语句流畅即可。3分）

二、现代文阅读（共27分）

7.①受冷落，内心迷茫②演角色，找准定位③永远记得师父的番茄炒鸡蛋配

方

（意思对即可。每空1分，共3分。）

8.[A]他觉得学艺多年，却在剧团备受冷落，想向师父发牢骚，诉说自己

的迷茫，又觉得不好意思，很是纠结，于是询问师父番茄炒鸡蛋是咋做的，想得

到师父的指点。（意思对即可。2分）

[B]重读“当然”和“早就”。因为这两个词最能体现师父对他默默地关注,

最能突出师父对他的了解和关心。（言之成理即可。2分）

9.第⑧段是插叙的一部分，回忆了他学艺的经历，虽艰辛却安心快乐，有慈

爱谦和的师父照顾、教导他，使文章内容更充实；②推动了故事情节的发展，为

下文写他在剧团受冷落，师父揭开番茄炒鸡蛋的秘诀做铺垫。③使师父的形象更

加丰满。（任意答出两点，意思对即可。每点2分