2023年高考政治六种题型解题方法

2023年高考政治六种题型解题方法

（一）原著解读类选择题

［题型解读］从考查的方式看，一般以国家法律政策文件中的片段、

经典著作中的论断、党和国家领导人的重要讲话为素材，要求分析

其中蕴含的教材理论知识。设问的方式灵活多样，可以从是什么、

为什么、怎么样、怎么办等任何角度切人。

［题型技法］

解答这种类型的选择题关键在于将原著引文放在合适的语境中加

以理解和把握。要用正常思维去解读，要把原著放到合适的语境或

环境（首先考虑材料所提供的语境及说话人命题人所要表达的真

实意思，如果材料中不明确，就运用今天的一般思维和价值观念）中

去理解，切忌用不符合材料的情境或不符合常规思维的方式去解

读材料。

解答此类试题一般把握三步：

Q）审题干，明确问题指向或者知识限定范围。（2）抓关键，要认真研

读引用的原著内容，弄清其原意，这是重点所在;如果读不懂引用的

原著的全意，可以抓住其中关键词、关键句，从而准确读懂引文

的中心意思或主旨。

（3）建联系，链接题干与题肢，对应教材,结合做选择题的常规方法,

选取答案。

（二）图表类选择题一般由一个或几个图表（图表材料有:表格、

梯状图或柱状图、折线图等，含注释）提供相关数据，要求考生从

纵向和横向及图表之间的联系中去分析数据,挖掘有价值的信息，

发现问题，揭示规律，从中归纳出正确的结论。此类试题一般由标

题、图表和注释三部分内容组成。图表类试题注重对考生获取和

解读信息、调动和运用知识论证和探究问题能力的考查，有助于

培养考生的科学精神、公共参与等学科素养。

图表类选择题解题3步骤

第一步：图表的标题说明了图表所展示的问题是什么正确利用，也

可能蕴含着问题的角度，考生可从表图表标题头初步确定需要思

考的教材知识范围。

第二步:首先，从纵横两个方向人手对比分析，横比看全面分析差

距,纵比看趋势;其次，注意特殊的时间节图表内容点;再次,要实现

从图表表象到实质的转变第三步:图图表的"注"，为考生分析图表

信息、深化理不能忽略解知识提供了必要的帮助，在解题时要重点

图表备注关注。

（三）传导类选择题

［题型解读］传导类选择题一般由题干（题目要求）、备选内容和备

选项（内容组合）三部分构成。其特点是要求把一些事件、现象按

时间顺序、按空间方位、按因果关系等加以排列，选出正确答案。

此类题型可以考查理解、分析、比较问题的能力。传导类选择题

的题目要求中，常有"传导路径""传导预期""传导顺序""传

导机制"等词语。一种现象作为传导源由于系统的关联性往往引

起另一种现象的产生，进而形成一系列的连锁反应。传导类选择

题就是针对传导源的传导路径，考查这种传导过程是否符合事物

发展规律。

［题型技法］

解答此类题最常用的方法是"首位判断法"或"尾项判断法”，

即找出事件、现象关联中的第一位要素或最后一位要素。对于较

复杂的无法用"首位判断法"或"尾项判断法"直接选出正确答

案的推导类选择题，通常采用"首尾两端结合判断法"进行解答。

第一步，看"首"，运用排除法缩小范围;第二步，看"尾"，即对剩余

项的"尾"进行比较分析，判断哪个尾项正确。

（四）原因意义类主观题解题3步骤

第一步审设问，明范围认真审读设问，明确答题的知识范围，即

运用什么知识分析问题。

第二步析题意，找主体

读懂题意，找出作用或者意义的主体。意义的主体是指意义作用

的对象或措施实施的对象，即对谁的意义，它直接决定了答题的

具体知识和答题的要点。

第三步研材料，联知识

Q)研读情境材料，联系教材知识、时政热点和方针政策，梳理答题

要点；

(2)针对试题材料，分多个层次对材料进行归纳总结，再融入教材知

识；

(3)答题时，要围绕材料主体,运用发散思维从多个方面、多个层次

组织答案；

(4)回答意义类的试题，按照先微观，再宏观;先直接，再间接;先当

前，后长远的思路作答。

(五)体现说明类主观题

［题型解读］此类试题一般要求通过对材料信息的解读，概括出材

料信息所体现的知识。体现说明类试题的设问一般以"体现""反

映""蕴含""说明"等为关键词,要求分析说明"材料是如何体

现某某知识点的""材料体现了某某范围内的哪些道理"，或者要

求"运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明"等。这

类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了获

取和解读信息的能力，也考查了分析和解决问题的能力。

［题型技法］

体现说明类主观题解题3步骤

第一步定点审读设问，确定考查的知识点是什么，回顾相关知识

点。

第二步联系审读材料，在材料中查找回顾起来的相关信息点。在

分析材料时要注意分层次，抓关键句、关键词，明确各层意思和

指向,切忌抓住一个词做很牵强的联系。

第三步梳理、作答将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，

二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。这

类题目，有时一个材料体现多个原理，要从多角度回答;有时多个材

料体现一个原理，要找出共同点。回答此类试题，要根据材料层次，

逐点作答。答题要点一般是:教材原理+材料中的做法（即如何体

现）。

（六）哲理漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。只有仔细

审题，读懂漫画所蕴含的深刻道理,才能有的放矢，解答好漫画类选

择题。

第一步:审漫画,明确漫画寓意

1."图画要看全"，是指要看漫画中的人和

物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画

中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

2."褒讽弄明显"，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作

用。

3."题旨是什么"，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓

意和主旨。弄清"题旨"要通过分析与综合，实现从现象到本质、

从表意到寓意的飞跃。

第二步:审题干,明确题目要求

明确题目要求的条件、范围、角度和指向、程度、领域等才能准

确取舍。注意具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联

系，不能脱离课本知识。

（七）名言警句类选择题

［题型解读］名言警句类选择题，一般以名人名言、成语、语、国

家策文件中的片段、经典著作中的论断、党和国家领导人的重要

讲话为素材，要求考生分析其中蕴含的经济、政治、文化和哲学等

道理。设问的方式灵活多样，可以从是什么、为什么、怎么办等

多角度切入。从考查的知识看，经济、政治、文化、哲学等知识

都会有所考查，但通过引言对哲学观点考查更多一些。从考查的能

力看，对学生的人文素质和文化积累的要求比较高,突出考查学生

对引言信息的分析和解读能力。

［题型技法］

解答这种类型的选择题关键在于将原著引言放在合适的语境中加

以理解和把握。要用正常思维去解读，要把原著引言放到合适的语

境

或环境（首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的

真实意思，如果材料中不明确就运用当前的一般思维和价值观念）

中去理解，切忌用不符合材料情境或不符合常规思维的方式去解

读材料。

解答此类试题一般把握三步：

第一步，审题干一明确问题指向或者知识限定范围。第