初中英语-【课堂实录】 Unit 1 Could you please clean your room？Section B 1a-1d教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE6PAGE八年级上册Unit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB第一课时教学设计一、教材分析本课的教学内容是八年级上UnitUnit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB第一课时。本单元的话题将焦点聚集在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。因此，从话题角度上看，这一单元在本学期乃至整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。由于话题贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，使学生乐于参与到教学中来。二、学情分析八年级的学生有了一定的英语基础，简单的英语表达能力还算顺畅，话题贴近学生的生活，学生有很强的参与意识和热情。所以，我设计了形式多样的活动，让学生在轻松愉快的课堂氛围中充分展现自我，习得知识。三、教学目标：1.知识与能力目标◆能有礼貌地提出请求◆能向别人征询许可2.情感态度价值观学会有礼貌的请求，做一些力所能及的家务；并学会在聚会前大家的分工及相关事项。四、教学重点：◆重点词汇：buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney,invitemyfriendstoaparty,gotothestore◆重点句型：1.Couldyouplease…?CouldIdo…?五、教学难点：◆能有礼貌地提出请求◆能向别人征询许可教学过程：Step1Enjoyavideoandfindoutwhatparentsaskthemtodoandhowtheylikeit.Makeasurveyaboutwhatchoresyourparentsusuallyaskyoutodoathomeinyourgroup,thenastudentgiveachoresfeelingDoyourhomework/studyfortheexams/takecareofayoungerbrotherorsister/walkthedog/dothedishes/turndownthemusic/turnofftheTV/makethebed/cleantheroom…….Step2Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?Writeportnexttoeachphrase.(1a)Step3Roleplay.Usethephrasesin1atomakeconversations.Child:CouldI…?Parents:Yes,youcan./No,youcan’t.You...Step4discussionIfyouarehavingaparty,whatshouldyoudobeforetheparty?partypartyinviteborrowwwwtakedogocleanbuyStep5Sandyisgoingtohaveaparty.WhatareSandyandhermothergoingtodo?1cListentoaconversationbetweenSandyandhermom.Checkthethingsin1athatyouhear.1dListenagain.FillinthechartPairworkYouarehavingaparty.Askyourpartnerforhelpwiththesethings:Step6EnjoyavideoStep7Readandanswerthequestions.Shouldkidsdochores?Peoplefindthatchildrenasyoungas18monthscanhelpwithchores.Whenparentssaytothosechildren,"Justlookatthepaper,"theywillpickitup.Someparentsthinkchildhoodisjustforplaying,sotheydon'tasktheirchildrentodochores.Otherparentssay,“Iknowit'swrong,

butit'squickertodoitbymyself!"Butmostparentsbelievethatchoresareawayofteachingkidsresponsibility(责任).Childrenlearntohelp,shareandcareaboutothersbydoingchores.Thingsliketakingcareofapetorababyandhelpingmakemealsaresomeexamples(例子)ofhelpingothers.

Reasonsfordoingchores:

★tolearnresponsibility:Mostpeoplebelievethatdoingchoresisgoodforkids.

★Tosharetheworkload:Kidsthathelpcleanwon'tmakeabigmess.

★Tolearnskills:Kidswilllearnhowtocook,cleananddootherthingsinthehouse.

Therearebenefits(益处)andchallenges(挑战)whendoingchores,sostarttohelpyourparentswiththechores.

Youwilllearnalotbydoingthem.1.Peoplefindthatchildrenasyoungasmonthscanhelpwith

__.2.Someparentsthinkchildhoodisjustfor___.3.Otherparentsknowthatchoresareawayofteachingkids____.4.Reasonsfordoingchores:(1)Tolearntheresponsibility.(2)Tosharetheworkload.(3)_______.5.Thereare_______and_______whenyoudothechores,sostarttohelpyourparentswiththechores.Step8Summary表请求CouldI/youdo…..WeshoulddosthwecantohelpourparentsStep9Homework1.Ifyouaregoingtohaveaparty,writeashortpassageaboutwhatyouandyourmothergoingtodo.2.Previewthenewwordsandexpressions.板书设计：Unit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?Chores:Feelings:学情分析八年级的学生有了一定的英语基础，简单的英语表达能力还算顺畅，话题贴近学生的生活，学生有很强的参与意识和热情。所以，我设计了形式多样的活动，让学生在轻松愉快的课堂氛围中充分展现自我，习得知识。评测效果分析从总体来看，学生本节课对所学知识的掌握还不错。全班共计47人，第一小题评测结果不错，只有2个学生出现错误，第二小题有5人次出现错误，第3、4、5小题基本没问题，但是4小题有些学生动词的形式有些问题，5小题个别学生名词的单复数出现问题。从以上分析可以看出，学生的阅读速度仍需要进一步的巩固练习。八年级上册Unit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB第一课时教学反思在课堂教学中，教师的理念直接影响着课堂教学的组织和学习方式，影响着教学的实效。如何引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，才是老师在课堂教学中应该做的。所以教师只有树立正确的课程观、教学观、教师观和学生观，才能开展形式多样的教学活动；才能使学生主动参与、乐于探究；才能培养学生的独立性和自主性。我讲的这节课是八年级上册Unit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB第一课时部分。这节课的教学内容焦点聚集在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。因为设计的活动与生活息息相关，学生乐于参与，整个课堂气氛活跃。但是纵观整节课也有许多不足之处，下面是我的反思：一、可取之处1.教学设计理念新新课程标准要求以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂效率。所以整堂课我设计的活动都围绕这个理念来进行：①视频：视频1是学生在校园内随机做的采访，学生看到的场景是我们的操场，好奇心就调动起来了。视频2是学生要开party的准备，这个年龄段的孩子对此不陌生，他们私下都组织过类似的活动，也是很熟悉的场景，因此都是贴近学生生活的话题，学生参与度高。③学习过程：整节课学生的学习过程是不断自主探究，主动参与的过程。从操练到归纳总结都是在老师的引导下学生自己解决。2.教学方法使用恰当本节课以话题为主线以任务为中心，体现“在用中学，学中用”的思想。任务的设计能由易到难，由简到繁，层层深入，形成“任务链”。任务的设计与生活紧密结合，使学生张扬个性，展现自我，有利于发挥学生的学习潜能和创造性。从课堂的教学效果来看，学生基本上能够较好的运用所学知识，积极参与活动并较好的完成这些任务。3．学生自主评价正确运用了评价，注重了学生评价的主体地位。注意了形成性评价对学生发展的作用。让学生在互相评价中增强了自信心，变被动学习为主动发展。4.注重情感教育注重情感教育于语言教学之中。教育学生多参与到家务劳动中来，不但锻炼了自己的动手能力，同时体谅父母的辛苦。二、需改进之处1.老师布置任务前一定要准确地下达完指令，不要像挤牙膏一样一会儿一句，这样会打断学生的思路。2.学生自己能解决的问题要大胆放手给学生，不要总是把线拽的紧紧的生怕风筝会飞歪了，只要能飞就应该给他们自由，我们只要别让线断了就行。3.视频的录制注意质量，避免风太大的天，影响听感。教材分析一、教材分析本课的教学内容是八年级上UnitUnit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB第一课时。本单元的话题将焦点聚集在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。因此，从话题角度上看，这一单元在本学期乃至整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。由于话题贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，使学生乐于参与到教学中来。这一部分是本单元主题的发展和纵深讨论，侧重孩子和家长在家庭事务房名的不同分工及关系。根据《课标》要求，我确定本课教学重难点为：教学重点：◆重点词汇：buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney,invitemyfriendstoaparty,gotothestore◆重点句型：1.Couldyouplease…?CouldIdo…?五、教学难点：◆能有礼貌地提出请求◆能向别人征询许可观评课记录课题Unit1UnitICouldyoupleasecleanyourroom?SectionB课型听读课参加人员全体英语教师讲课人初一级部：授课的步骤紧凑，一环扣一环，学生精力高度集中，无法懈怠。拓展展示环节的设计能照顾到各层次学生的需求，分层设计较好。初二级部：学生参与情绪高涨，小组合作达到高效，效果相当不错。老师的指令性语言清晰，但应尽量简略些。初三级部：梁老师在调动学生积极性方面做的很不错，整节课学生情绪高涨，参与度高。根据学生的表现来看，达到了高效课堂的要求。教师英语专业知识扎实，良好的口语表达能力，语音语调自然，尽可能多的在课堂中输入更多的语言，关注学生，不时地对学生的表现给与恰当的评价。教师应注意在引入新句型时，应该放慢语速，让大部分的学生能跟上。初四级部：本节课做到通过采访、表演等方法活化单词、句子的教学，激发了学生的学习的兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境。但第一个视频音质不好，应当注意素材的收集。评测练习Shouldkidsdochores?Peoplefindthatchildrenasyoungas18monthscanhelpwithchores.Whenparentssaytothosechildren,"Justlookatthepaper,"theywillpickitup.Someparentsthinkchildhoodisjustforplaying,sotheydon'tasktheirchildrentodochores.Otherparentssay,“Iknowit'swrong,

butit'squickertodoitbymyself!"Butmostparentsbelievethatchoresareawayofteachingkidsresponsibility(责任).Childrenlearntohelp,shareandcareaboutothersbydoingchores.Thingsliketakingcareofapetorababyandhelpingmakemealsaresomeexamples(例子)ofhelpingothers.

Reasonsfordoingchores:

★tolearnresponsibility:Mostpeoplebelievethatdoingchoresisgoodforkids.

★Tosharetheworkload:Kidsthathelpcleanwon'tmakeabigmess.

★Tolearnskills:Kidswilllearnhowtocook,cleananddootherthingsinthehouse.

Therearebenefits(益处)andchallenges(挑战)whendoingchores,sostarttohelpyourparentswiththechores.

Youwilllearnalotbydoingthem.1.Peoplefindthat