《实现人生的价值》

第三十六课实现人生的价值第十三单元认识社会与价值选择[考纲展示]知识条目考试要求知识条目考试要求1.价值与价值观①人的价值及其评价标准②价值观及其导向作用ab2.价值的创造与实现①在劳动和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值③在砥砺自我中走向成功bbb考点梳理问题导思知识梳理1.人的价值及其评价标准是什么？(1)人的价值：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者(2)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么2.价值观的导向作用表现有哪些？(1)含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点(2)导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导价值与价值观考点一易错提醒(1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，不在于回报的多少。(2)价值观有正确和错误之分，并不是所有的价值观都对人生和社会起促进作用。2.价值观的本质及其作用(1)价值观的本质：价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映。它在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识和改造世界、人生等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。(3)方法论：要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观。典题剖析考向1人的价值及其评价标准典例1

(判断)(2016·浙江10月选考)一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。(

)F解析

一个人的价值，主要在于对社会的责任和贡献，而不在于向社会索取了多少。重难点拨1.正确理解人生价值人生价值是社会价值和自我价值的统一：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面：社会价值和自我价值。社会价值的实现是实现自我价值的前提和基础；实现自我价值是社会价值的目标和归属。考向2价值观及其导向作用典例2

(2015·浙江10月选考)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！”结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。（1）价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。（2）虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积极践行社会主义核心价值观，作出了正确的人生选择。所以，“爸爸”相信她的人生一定美好。（3）因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和践行社会主义核心价值观。思路点拨

运用人生价值观的知识对材料进行认识(1)人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一、分析材料)。(2)人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、分析材料)。(3)价值观的导向作用(树立正确价值观、践行社会主义核心价值观、结合材料)。(4)价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上、结合材料)。对点训练1.(判断)评价一个人价值大小主要是看他为社会、为人民贡献了什么。(

)T解析人的价值在于对社会的责任和贡献。2.漫画《锤与钉子》告诉我们：①价值是一事物对主体的积极功能和属性②价值是主体需要与事物属性之间的特定关系③人们对同一事物有着不同的价值观念④事物是否有价值，取决于人们的价值判断A.①②B.①④C.②③D.②④√解析

漫画没有体现不同的价值观念，③应排除；事物是否有价值，取决于事物能否满足人们的需要，④说法错误。解析

本题考查价值观的作用，①②既不是哲学道理，也不符合题意。√诱惑考点梳理问题导思知识梳理1.如何在劳动和奉献中创造价值？(1)劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段(2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径2.如何在个人与社会的统一中实现价值？(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提(2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展(3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的3.如何在砥砺自我中走向成功？(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引4.如何实现人生价值？在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功人生价值的创造与实现考点二易错提醒我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。重难点拨1.实现人生价值的主客观条件人生价值的实现，离不开社会提供的客观条件和人的主观条件，应把二者有机结合起来，片面强调一个方面而否定另一个方面是错误的。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们把握机遇，充分利用社会提供的有利条件，克服不利条件，为人生价值的实现提供更加广阔的空间。

2.个人与社会相统一的原理原理内容：社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。方法论：要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。3.怎样实现人生价值(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。(3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；全面提高个人素质；树立坚定的理想信念和正确价值观。典例1

“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是给“感动中国”人物：中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。这启示我们：①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的②人的价值只能在社会中实现③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素④卓越的能力是创造卓越人生的前提A.①②B.②④C.①③D.③④典题剖析考向1人生价值的创造√解析

人要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，①②符合题意；社会提供的各种条件是人们实现人生价值的前提，③④错误。故答案选A。方法点拨事例型选择题解法之评析法，对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏概全，甚至绝对化。√解析

个人幸福和大家的幸福分不开，强调的是要在奉献社会的过程中实现个人幸福，应选C。方法点拨漫画题要注意运用透视寓意法，即透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就选。典例3

2017年9月26日，“圆梦中国人”全国百姓宣讲报告会在人民大会堂举行。来自不同领域的先进人物，用一个个真实的事例，展示了他们在平凡岗位上做出的不平凡业绩，生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的崇高价值追求和宝贵精神品格。他们的事迹启示我们：①只有在个人与社会的统一中才能实现价值

②只有在劳动与奉献中才能创造价值

③只有牺牲自我才能走向成功

④只有满足自我才能实现人生价值A.①②B.①③C.②④D.③④√解析

在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，启示我们要在个人与社会的统一中实现价值，①当选；“圆梦中国人”来自不同领域的先进人物，启示我们要在劳动和奉献中创造价值，②当选；在砥砺自我中走向成功，③表述错误；人生价值是社会价值和自我价值的统一，④表述错误。故本题选A。对点训练1.(判断)劳动是人的存在方式，一个人劳动越多，他自身的价值就越大。(

)解析劳动是人的存在方式，一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大。不是劳动越多，自身价值就越大。2.中国首位歼－10女飞行员余旭挚爱飞行、不畏艰险、敢于拼搏、追求卓越，是中国空军女飞行员群体的优秀代表，受到社会各界和广大民众的崇敬。材料主要表明：①价值观对人生价值的实现有促进作用②在我国，个人发展和社会发展是统一的③实现人生价值要充分发挥主观能动性④人既是价值的创造者又是价值的享受者A.①②B.①③C.②④D.③④解析

①不选，正确的价值观对人生价值的实现有促进作用；②不符合题意。√F3.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”这是感动中国组委会写给刘盛兰